淺談小學(xué)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)如何做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)

1、    淺談小學(xué)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)如何做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)    吳艷霞（福建省福州市長(zhǎng)樂(lè)市長(zhǎng)樂(lè)師范學(xué)校附屬小學(xué) 福建長(zhǎng)樂(lè) 350200）摘 要：培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好漢字，是小學(xué)階段的重要任務(wù)。我就對(duì)小學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字現(xiàn)狀進(jìn)行分析，依據(jù)新課標(biāo)理念，歸納出識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字的主觀能動(dòng)性。與家長(zhǎng)齊抓共管，形成教學(xué)合力。小學(xué)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)如何做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)？就是我們今天所要研究的課題。關(guān)鍵詞：識(shí)字寫(xiě)字 優(yōu)質(zhì)教學(xué) 激發(fā)學(xué)趣文字是記錄語(yǔ)言的一種書(shū)寫(xiě)符號(hào)，是語(yǔ)言的書(shū)面形式所用的材料是最重要的輔助性交際工具，它對(duì)繼承和交流勞動(dòng)成果、社會(huì)經(jīng)

2、驗(yàn)，擴(kuò)大語(yǔ)言交際，創(chuàng)造人類(lèi)文明起著重大的作用。如何做到小學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字優(yōu)質(zhì)教學(xué)是值得我思考和探討的問(wèn)題。小學(xué)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)如何做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)，這需要孩子、父母、老師共同努力。一、識(shí)字寫(xiě)字現(xiàn)狀分析當(dāng)今社會(huì)，寫(xiě)一手好字正被所有人忽視。針對(duì)這類(lèi)現(xiàn)象，我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行剖析：1.教師對(duì)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)沒(méi)有落實(shí)到位語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)不惜筆墨對(duì)小學(xué)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)提出了明確的要求。然而在現(xiàn)實(shí)中，老師自身的寫(xiě)字功底不夠強(qiáng)，指導(dǎo)上就缺乏底氣。沒(méi)有對(duì)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)的坐立姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)做到持之以恒的個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)寫(xiě)字習(xí)慣泛泛而談，缺少針對(duì)性的指導(dǎo)。老師在教學(xué)中過(guò)度使用多媒體，書(shū)寫(xiě)的示范榜樣作用沒(méi)有彰顯出來(lái)。部分老師對(duì)寫(xiě)字教學(xué)不夠重視，在

3、安排課時(shí)并沒(méi)有把寫(xiě)字課時(shí)算在內(nèi)，甚至挪用原本就少的寫(xiě)字課程用于其他學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠充分。教師布置大量的書(shū)面作業(yè)，學(xué)生只能疲于應(yīng)付，缺乏主動(dòng)性，無(wú)暇顧及寫(xiě)字的要求，更別說(shuō)能夠保證學(xué)生練字的時(shí)間。這樣的教育能有效嗎，值得我們思考。2.學(xué)生對(duì)識(shí)字寫(xiě)字漫不經(jīng)心學(xué)生們學(xué)習(xí)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)壓力大，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)字相對(duì)而言是一件枯燥的事情。學(xué)生對(duì)寫(xiě)字缺乏興趣，一些學(xué)生把寫(xiě)字當(dāng)作任務(wù)完成了事，只關(guān)心作業(yè)是否完成，字是否寫(xiě)對(duì)了，完全將書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔拋出腦后。沒(méi)有書(shū)面功課時(shí)，懶于動(dòng)筆，沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)練字的習(xí)慣。一些學(xué)生是家中的小皇帝小公主寫(xiě)作業(yè)時(shí)什么姿勢(shì)舒服，就用什么姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)，或躺著或站著，造成現(xiàn)在許多孩子

4、“小駝背”“小四眼”。3.家長(zhǎng)對(duì)孩子識(shí)字寫(xiě)字重要性缺乏正確的認(rèn)識(shí)父母是孩子的第一任教師，部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字的重要性存在錯(cuò)誤的認(rèn)知，只重視學(xué)生是否寫(xiě)正確，并沒(méi)有關(guān)注到學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成。寫(xiě)一手好字需要持之以恒，而小學(xué)生專(zhuān)注力、觀察力、忍耐力還比較弱，需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，而部分家長(zhǎng)雖然認(rèn)為識(shí)字寫(xiě)字很重要但真正能夠執(zhí)行監(jiān)督職責(zé)的又有幾位？二、識(shí)字寫(xiě)字優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法其實(shí)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字的好壞將影響孩子們的一生。學(xué)生認(rèn)真識(shí)字并能夠用心書(shū)寫(xiě)文字可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的了解，識(shí)字寫(xiě)字也可以培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)的專(zhuān)注力以及觀察力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的追求和享受，小學(xué)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)如

5、何做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)，這需要孩子、父母、老師共同努力。1.激發(fā)學(xué)趣，課堂內(nèi)外下功夫“興趣是最佳的教員”，沒(méi)有興趣，即使教師專(zhuān)業(yè)水平再高、教學(xué)方法再豐富，其它配備條件再優(yōu)越，學(xué)生也沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)也指出：“使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望”就要求我們要把培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字的興趣作為首要目標(biāo)。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要講究方法，既要讓孩子輕松識(shí)字，也要讓孩子對(duì)識(shí)字寫(xiě)字產(chǎn)生興趣，才會(huì)讓他們有有主動(dòng)識(shí)字的愿望。首先，教師應(yīng)積極提高自身寫(xiě)字功底，起到榜樣示范作用。小學(xué)生具有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向，老師的一言一行直接影響著他們，因此老師平時(shí)要勤于練字，告誡孩子練字修身，樹(shù)立良好的典范。其次，教師

6、應(yīng)該在上課之前做好充分準(zhǔn)備，把握好學(xué)情，掌握課堂節(jié)奏，讓課堂更加活躍，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)識(shí)字寫(xiě)字的興趣。（1）教師在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)時(shí)都是一邊示范，一邊講解字體的框架結(jié)構(gòu)。這時(shí)我們就要盡量避免枯燥無(wú)味的講解，最好要多動(dòng)腦筋，進(jìn)行一些生動(dòng)、貼切的比方。（2）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，創(chuàng)設(shè)生活中的情境，組織實(shí)地參觀、考察等活動(dòng)，拍攝相關(guān)生活場(chǎng)景。創(chuàng)設(shè)模擬生活情境，發(fā)揮教材中情境圖的作用，收集網(wǎng)絡(luò)上下載的圖片資料等。（3）“趣”字當(dāng)先，玩游戲識(shí)字。例如：在講授表示動(dòng)作或神態(tài)的生字時(shí)，老師可以出示生字卡片請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小演員來(lái)表演相應(yīng)的動(dòng)作，如出示“跳”字，同學(xué)們看后，原地跳一跳。學(xué)生在直觀體驗(yàn)中

7、更好地記住了這個(gè)詞。（4）教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合小學(xué)生的思維特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與識(shí)字寫(xiě)字的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生多多練習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)同學(xué)們識(shí)字寫(xiě)字的興趣。學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)字，運(yùn)用有限的獎(jiǎng)賞政策，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得正確、美觀、工整的同學(xué)。并對(duì)練字時(shí)的寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、書(shū)面整潔、筆畫(huà)順序、間架結(jié)構(gòu)等方面給出評(píng)價(jià)，孩子們做到一點(diǎn)獎(jiǎng)懲一顆星，做到五點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)五顆星，提高孩子練字的積極性。2.勤學(xué)苦練，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性課堂上有效識(shí)字寫(xiě)字學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，寫(xiě)字是一種技能，要想練好字，只有勤學(xué)苦練，才能練就一手好字。教師在日常教學(xué)中常灌輸識(shí)字寫(xiě)字的重要性，從思想

8、上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到識(shí)字寫(xiě)字的重要性，以及認(rèn)識(shí)到掌握識(shí)字寫(xiě)字必要性，學(xué)生才會(huì)刻苦努力學(xué)習(xí)并持久保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.家校聯(lián)系，形成教育合力學(xué)校、教師、家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到識(shí)字寫(xiě)字的重要性，把它作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)來(lái)抓。另外也要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳工作，要讓家長(zhǎng)知道識(shí)字寫(xiě)字對(duì)孩子一生的重要影響。我借助家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字的近況做了詳細(xì)的介紹，深入分析識(shí)字寫(xiě)字的重要性，讓家長(zhǎng)明白家庭教育的優(yōu)勢(shì)，督促、輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的重要性。同時(shí)，開(kāi)展傳閱“小小書(shū)法家”活動(dòng)，在家長(zhǎng)陪同下，孩子認(rèn)真練寫(xiě)生字，對(duì)寫(xiě)得好的同學(xué)家長(zhǎng)要給予肯定和表?yè)P(yáng)，有了家長(zhǎng)的監(jiān)督表?yè)P(yáng)，孩子們練字的時(shí)間有了保障，積極性也提高了?？傊?，“字無(wú)百日功”要知道“不積細(xì)流，無(wú)以成江海?！敝笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字，不是轉(zhuǎn)瞬之間