高中語文課件《拿來主義》

1、教學(xué)目標(biāo)：1、理清層次，把握文意，明確“拿來主義”的含義。2、學(xué)習(xí)本文的論證方法。3、感悟魯迅文章中的良心性，解讀其思想中的超前性。教學(xué)重點：1、理清層次，把握文意，明確“拿來主義”的含義。2、學(xué)習(xí)本文的論證方法。教學(xué)難點：1、感悟魯迅文章中的良心性。2、解讀其思想中的超前性。導(dǎo)語： 偉大的創(chuàng)造源于繼承和模仿。 王勃 “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；毛澤東 “一唱雄雞天下白”； 我們應(yīng)該怎樣面對古今中外的文化遺產(chǎn)？怎樣讀書？“單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見易，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事” 摘自魯迅分析對紅樓夢的評價關(guān)于雜文 自讀課文，研讀下

2、列問題：1. “拿來主義”是魯迅先生創(chuàng)造的詞語?！澳脕碇髁x”的內(nèi)容是什么？我們要運用腦髓，放出眼光，自己我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！來拿！我們要或使用，或存放，或毀滅。我們要或使用，或存放，或毀滅。取其精華，棄其糟粕。取其精華，棄其糟粕。批判地繼承。批判地繼承。2、我們應(yīng)該怎樣拿來？比喻論證拿來主義反面做法正面做法孱頭昏蛋廢物占有挑選魚翅鴉片煙槍燈姨太太4、第7自然段用了“所以”一詞表示結(jié)果，而“原因”又是什么呢？為什么對文化遺產(chǎn)必須采取“拿來”的態(tài)度呢？送去主義尼采中國只是給予不想取得瘋了地大物博慷慨大度磕頭賀喜殘羹冷炙盲目自大、媚盲目自大、媚外賣國的心態(tài)外賣國的心態(tài)閉關(guān)主義送去主義

3、排外 媚外排外 媚外誤國賣國因為所以因果論證 對比論證對對立立7、以“真情”為話題，運用比喻論證寫一個精彩段落。游子的千層底里縫進的是親情，黃鶴樓上遙望不歸的是友情，千里孤墳埋不住的是愛情。敢問世間情為何物？情是人生的靈魂，是人生妙章中最重要的一筆。沒有親情，猶如酷寒的冬季沒有結(jié)束的日期；沒有友情，猶如漂泊不定的小舟沒有避風(fēng)的港灣；沒有愛情，猶如黑夜里的寒月沒有溫暖和光明。8、魯迅文章的良心性， 思想中的超前性。 ？ ！ 青年時期的魯迅青年時期的魯迅 中年時期的魯迅中年時期的魯迅 晚年時期的魯迅晚年時期的魯迅 魯迅生活過的地方魯迅生活過的地方 魯迅手稿魯迅手稿 魯迅手稿魯迅手稿作業(yè)：找出文中你認(rèn)為有意思的作