新入職教師一年內(nèi)的工作發(fā)展規(guī)劃

1、新入職教師一年內(nèi)的工作發(fā)展規(guī)劃新起點 新目標2018 年，對于我來說是特殊的一年，在這一年中，我成為了一名光榮的公辦學校教師， 在這個轉(zhuǎn)折的起始， 我要對自身素質(zhì)的優(yōu)缺點做一個總結(jié)，并且對我的第一年教師生活做一規(guī)劃。對于教師這份職業(yè)， 我懷揣著滿滿的熱情， 掌握一定的專業(yè)理論知識，能夠適應(yīng)新課改模式，讓學生積極努力的學習新知識。在教科研水平上，能夠認真執(zhí)行教學計劃，努力改進教學方法。交往能力方面，愿意積極主動的向好同志學習和探討。作為剛剛上崗的新教師，要學的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及， 甚至力不從心。 剛邁上講臺的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師 ,一定要讓自己不

2、斷地發(fā)展,不斷地進步。為此，我覺得為自己設(shè)計一個一年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：一、個人現(xiàn)狀分析:（一）優(yōu)勢:作為一名九零后的新教師， 很容易與學生打成一片， 與學生有共同的興趣和話題，這可以拉近跟學生的距離，也是最大的優(yōu)勢。其次， 熱愛本職工作， 對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。再次，善于利用現(xiàn)代化教學資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學，比如ppt。另外，能獨立完成自己的本職工作，勤于請教，并能向有教學經(jīng)驗的教師學習，互相交流，取長補短。最后，學習能力強，接受新事物迅速

3、，并有很強的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓理念。（二）劣勢:（ 1 ）研讀教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，挖掘適合學生的東西，不善于擴充拓展。（ 2 ）教學實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓練。（ 3 ）教學研究能力較薄弱，不能把自己平時教學中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗。（ 4 ）專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學習，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。（ 5 ）缺少班級管理經(jīng)驗，教學常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風格。（ 6 ）做事還不夠積極主動，需要上級布置才知道去做。（ 7 ）教學語言不夠凝練

4、，指令不夠清晰簡潔，也是導致課堂時間浪費的一個原因。我根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，對未來作初步規(guī)劃如下 :第一階段：努力進行角色轉(zhuǎn)換，從學生調(diào)整成為教師狀態(tài)。認真學習小學英語新課程標準， 閱讀一些關(guān)于教育教學的書籍， 努力提高自己的理論知識水平，深入認識新課程，新理念。把自己的學習心得或者教學反思及時記錄下來， 也可作為以后研究與寫作的材料。 認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。第二階段：充分應(yīng)用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結(jié)匯報。第三階段： 繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力， 力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。在這未來的幾年中， 我會將我的耐心、 愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中，塌實做事，虛心學習，