【人教版】二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：二、2第1課時(shí)《兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減)》教案設(shè)計(jì)

1、上課解決方案教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減 )的計(jì)算方法。2會(huì)計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減 )。過(guò)程與方法經(jīng)歷探究解決問(wèn)題的方法的過(guò)程，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 進(jìn)一步理解相同數(shù)位對(duì)齊的意義，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減 )的計(jì)算方法。難點(diǎn)： 掌握兩位數(shù)減兩位數(shù) (不退位減 )的算理。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備ppt課件圓片若干個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備圓片若干個(gè)練習(xí)本教學(xué)過(guò)程板塊一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣活動(dòng) 1復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鋪墊新知1課件出示習(xí)題：257693241658202出示要求：先算一算，再把這些算式

2、按照得數(shù)由大到小的順序排一排。3學(xué)生按要求自主計(jì)算并排序。教師相機(jī)巡視指導(dǎo)。4匯報(bào)交流。活動(dòng) 2情境激趣，導(dǎo)入新課1導(dǎo)學(xué)：說(shuō)一說(shuō) 2008 年奧運(yùn)會(huì)是在哪里舉辦的。(北京) 2教師講解：北京在幾個(gè)申辦城市中以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)取得了2008 年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。這向世界證明了我國(guó)綜合實(shí)力的強(qiáng)大。不僅如此，在奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)還以51 枚金牌的好成績(jī)奪得了金牌榜的第一名！3課件出示主題圖。操作指導(dǎo)： 這一板塊重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，板塊設(shè)定要能吸引學(xué)生的注意力。從教材的主題圖出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的觀察和教師的介紹，感知國(guó)家的進(jìn)步和強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。板塊二自主探究，獲取新知活動(dòng) 1情境

3、導(dǎo)入，提出問(wèn)題1課件出示教材 18 頁(yè)例 1 表格。2導(dǎo)學(xué)：大家請(qǐng)看大屏幕，這是美國(guó)和俄羅斯獲得的金牌數(shù)的情況，根據(jù)表中提供的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？預(yù)設(shè)生 1：美國(guó)和俄羅斯一共獲得了多少枚金牌？生 2：美國(guó)比俄羅斯多多少枚金牌？活動(dòng) 2解決問(wèn)題，感知方法1導(dǎo)思：你能解決上面提出的問(wèn)題嗎？2學(xué)生自主解答第一個(gè)問(wèn)題：362359 3導(dǎo)思：筆算加法時(shí)要注意什么？生：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1。4導(dǎo)思：要求美國(guó)比俄羅斯多多少枚金牌，應(yīng)該怎樣列式呢？(1)學(xué)生列出算式： 3623。(2)學(xué)生小組交流，討論算法。(3)學(xué)生交流后匯報(bào)。預(yù)設(shè)生 1：我先算 302010，再算 6

4、33，最后算 10313。生 2：我先算 362016，再算 16313。生 3：我是列豎式計(jì)算的。 (生 3 板演) (4)引導(dǎo)學(xué)生擺圓片，邊擺邊探究算法。(5)展示圖片。5導(dǎo)思：他這樣計(jì)算對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位擺一擺圓片，然后說(shuō)一說(shuō)擺的過(guò)程。(1)學(xué)生按要求自學(xué)，教師相機(jī)巡視指導(dǎo)。(2)學(xué)生交流后匯報(bào)。生：從個(gè)位上的6 個(gè)圓片中去掉 3 個(gè)，從十位上的 3 個(gè)圓片中去掉 2 個(gè)。6導(dǎo)思：十位上剩下的圓片表示多少？個(gè)位上剩下的圓片表示多少？生：十位上剩下的圓片表示10，個(gè)位上剩下的圓片表示3。7導(dǎo)學(xué)：列豎式計(jì)算減法時(shí)要注意什么？預(yù)設(shè)生 1：列豎式計(jì)算減法時(shí)，注意相同數(shù)位要對(duì)齊，相同數(shù)

5、位上的數(shù)相減。生 2：還要注意個(gè)位上相減的數(shù)寫(xiě)在個(gè)位上，十位上相減的數(shù)寫(xiě)在十位上。8歸納計(jì)算方法。兩位數(shù)減兩位數(shù) (不退位減 )的計(jì)算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。操作指導(dǎo)： 用豎式計(jì)算是本節(jié)課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，利用圓片直觀地幫助學(xué)生理解豎式中相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位減起的算理，當(dāng)學(xué)生理解了算理后再來(lái)鞏固豎式的具體寫(xiě)法。板塊三鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用1完成教材 18頁(yè)“做一做” 1 題。(1)學(xué)生獨(dú)立完成。(2)匯報(bào)交流，教師課件出示演示過(guò)程，并指導(dǎo)。2改錯(cuò)練習(xí)，強(qiáng)化方法。(1)課件出示練習(xí)題。改錯(cuò)。7525589729(2)學(xué)生自主思考后，小組內(nèi)討論交流。(3)匯報(bào)交流，教師課件出示答案并相機(jī)強(qiáng)調(diào)：差個(gè)

6、位上的0 起占位作用，不能去掉；相同數(shù)位要對(duì)齊。3猜數(shù)游戲，活用方法。(1)課件出示練習(xí)題。豎式中的蝴蝶分別代表幾？(2)學(xué)生自主思考后，小組內(nèi)討論交流。(3)匯報(bào)交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。操作指導(dǎo)： 本板塊讓學(xué)生從基本應(yīng)用和綜合應(yīng)用兩方面進(jìn)行練習(xí)。首先針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，出示不退位的兩位數(shù)減兩位數(shù)的豎式，進(jìn)行基本練習(xí)；接著運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些豎式謎問(wèn)題。分層練習(xí)，由易到難，既能面對(duì)全體學(xué)生，又能讓學(xué)有余力的學(xué)生得到更好地發(fā)揮。板塊四課堂總結(jié)，布置作業(yè)1課堂總結(jié)。師：這節(jié)課你有什么收獲？預(yù)設(shè)生 1：我學(xué)會(huì)了兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減 )的計(jì)算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。生 2：我學(xué)會(huì)了列豎式計(jì)算減

7、法時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，相同數(shù)位上的數(shù)相減。2布置作業(yè)。教材 20 頁(yè) 13 題。板書(shū)設(shè)計(jì)兩位數(shù)減兩位數(shù) (不退位減 ) 例 1362313 方法一30201063310313 方法二36201616313 方法三相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。教學(xué)反思數(shù)學(xué)課要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度的發(fā)展，這節(jié)課我努力把情感態(tài)度與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地融合到課堂之中。這節(jié)課我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)孩子們熟悉的情境，利用教材的主題圖“奧運(yùn)金牌榜 ”，一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生感受祖國(guó)的偉大；另一方面引導(dǎo)學(xué)生從主題圖所提供的數(shù)據(jù)中獲取信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)國(guó)主義情感。然后我讓學(xué)生在合作交流中體會(huì)算法的多樣化。由于學(xué)生的生活背景和思考角度不同，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡計(jì)算方法的多樣化。在擺圓片等具體操作活動(dòng)中，探究?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)(不退位減 )的計(jì)算方法和豎式的書(shū)寫(xiě)格式，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，