辨析并修改病句學(xué)案

1、淮安市北京路中學(xué)高三語文學(xué)案課題辨析并修改病句課型新授主備王 靜上課時間教學(xué) 班級_ 姓名_得分_目標(biāo)知識目標(biāo)：了解并掌握常見的病句類型。能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用所學(xué)知識解答題目。德育目標(biāo)：讓學(xué)生恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)語言。重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)1目標(biāo)2教學(xué)過程主 要 內(nèi) 容【金題回放】下列各句中沒有語病且句意明確的一句是（ ） （2007高考天津卷）A.王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。B.為確保大熊貓入港隨俗，科研人員專門安排它們接受語言訓(xùn)練，提升普通話、廣東話和英語能力，為在香港定居做好準(zhǔn)備。C.許多投資者不了解證券投資和基金產(chǎn)品的風(fēng)險，沒有區(qū)

2、別股票和基金產(chǎn)品與儲蓄、債券的差異，貿(mào)然進(jìn)行證券和基金投資。D.作為古海岸與濕地同處一地的國家級自然保護(hù)區(qū)，七里海是京津唐地帶極其難得的一片綠洲，被譽(yù)為天津?yàn)I海地區(qū)既大又美的花園?！久}探究】 “辨析并修改病句”作為高考的保留“節(jié)目”，時常出現(xiàn)在全國各地的高考語文試卷中。 語病題的命題方式大致上有四種：1、判斷句子是否有語病。2、判斷對錯句的分析是否確切。3、判斷對語病的修改是否得當(dāng)。4、在原句上修改。命題的題型一般有：單項(xiàng)選擇題、文字表述題和修改題?！静【浔嫖鼋忸}指導(dǎo)】所謂病句，是指那些語言表達(dá)有毛病的句子，即不符合現(xiàn)代漢語規(guī)則，或違反客觀事理的句子，前者是就語法方面而言的，后者是就邏輯方面

3、而言的。這也就是說，造成語病的原因可分兩大類：一是語法問題，二是邏輯問題。 一、病句的類型較多，主要的有六種：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、成份殘缺或贅余。我們可以記為：四個“不”一個“成份”一個“結(jié)構(gòu)”。（一）、1. 南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。（江西卷第6題A項(xiàng)）2. 1 / 5 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。（北京卷第5題D項(xiàng)）（二）、1. 自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計(jì)有超過100萬人次參與了影片的觀摩。（全國卷第3題A項(xiàng)）2. 哺乳期婦女如果僅僅依

4、靠服用補(bǔ)品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時添加含碘食品，則有可能導(dǎo)致嬰兒腦神經(jīng)損傷或智力低下。（浙江卷第5題A項(xiàng)）3. 李明德同志在擔(dān)任營長、團(tuán)長期間，多次被評為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。（全國卷第4題B項(xiàng)）4. 能否貫徹科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。（全國卷第3題C項(xiàng)）（三）、1. （1） 在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。（浙江卷第5題B項(xiàng)）（2） 法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。（全國卷第4題D項(xiàng)）2. 如果我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福

5、和快樂時，我也很幸福，很快樂。（全國卷第4題C項(xiàng)）（四）、 七彩瀑布群，位于香格里拉縣尼汝村的一個群山深處，一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀。（北京卷第5題A項(xiàng)）（五）、1. 山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。（天津卷第4題C項(xiàng)）2. 這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。（江蘇卷第4題B項(xiàng)）3. 他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢棄影液一點(diǎn)一滴地收集起來。（廣東卷第4題A項(xiàng)）4. 今天老師又在班會上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。（全國卷第4題B項(xiàng)）（六）、

6、 市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。（全國卷第3題B項(xiàng)）【“辨析病修改病句”的一些技巧】1、句子有多層定語和多層狀語時，可以考慮語序是否不當(dāng)。 例：在辦公室里昨天許多同學(xué)都同新來的英語老師熱情地打招呼。又如：夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。 2、句中有“是否”、“能否”、“優(yōu)劣”、“好壞”、“成敗”等肯定與否定、正面與反面相疊的詞時，要考慮一面或兩面是否搭配。 例：有沒有堅(jiān)定的意志是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。 3、句子含有否定詞時，要考慮是否誤用多重否定。 雙重否定句表達(dá)肯定的意思，肯定句式的反問句表達(dá)否定的意思，否定句式的

7、反問句表達(dá)肯定的意思，類似“無時無刻”“不明不白”等格式的詞表達(dá)一重否定的意思。 例：我無時無刻沒有不想念她。4、句子以“介詞”開頭，要考慮句子是否缺主語。 例：經(jīng)過老師的耐心教育，使他深受教育。 5、句子的謂語是“是”、“成為”時，要考慮主語和賓語意義上是否一致。謂語“是”等詞時，主語和賓語應(yīng)該都表示同一事物或同類事物，或都表示行為活動。 例：他的家鄉(xiāng)是四川省資陽市人。 6、句子中有代詞時，可考慮代詞是否指代不明。 例：搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。7、句子謂語是“避免”、“預(yù)防”、“防止”、“忌”、“仿造”等詞時，可考慮句子是否把意思說

8、反了。 例：出發(fā)之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要防止不發(fā)生安全事故。8、句子是復(fù)句，看關(guān)聯(lián)詞。 （1）考慮關(guān)聯(lián)詞與主語的位置是否顛倒。 前后兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后；主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之前。 例：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會受到損失。（2）考慮分句之間的位置關(guān)系是否正確。 例：新聞媒體的一切出版物，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。9、句子中有謙辭或敬辭時，要考慮是否用錯對象。 例：我們將光臨你們單位參觀。10、句子有數(shù)詞，要考慮是否前后矛盾或有沒有歧義。 例：這個事故造成的經(jīng)濟(jì)損失至少在二百萬元以上。11、句中有多義詞時，要考慮是否產(chǎn)生歧義了

9、。 例：張明一見老朋友趙六，立即給他拉在大路邊，聊了起來。 12并列短語作句子成分，可以考慮是否有搭配不當(dāng)之處。 例：這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)已被有關(guān)單位采用并受到國外的關(guān)注。13因果關(guān)系的復(fù)句，考慮是否是強(qiáng)加因果。 例；他大學(xué)畢業(yè)分配到公司，負(fù)責(zé)銷售，所以很賣力。 又如：今天校長的報告很精彩,由于我重視了聽講，因而忽視了記筆記。 14語法無誤，考慮是否有邏輯錯誤。 例：他一面拼命地向上爬，一面又不免跌落深淵。15有“多慮、懸殊、極好、久仰、慘遭”等詞語，可以考慮是否犯包容性錯誤。 例：我早就久仰他的大名了?！咎嵘?xùn)練】1、下列句子中沒有語病的一句是（ ）A.英國一本雜志編的野性大地，攝

10、影質(zhì)量令人驚異，打開扉頁那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場便一鳴驚人。B.鯨的“歌聲”能表達(dá)很復(fù)雜的意思，但遠(yuǎn)不能與人的語言相提并論，因?yàn)轹L的“歌聲”里沒有能夠代表具體的或抽象的事物的名詞。C.漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中國后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。D.某些商家違背商業(yè)道德，利用中小學(xué)生具有的好奇心理和在考試作弊并不鮮見的情況下，為“隱形筆”大做廣告。2、下列各句中沒有語病且句意明確的一句是 （ ）A.濱海新區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略布局，為本市的跨越發(fā)展提供了廣闊空間，但也應(yīng)該看到，我們面臨的競爭更為激烈。B.獲取信息的能力，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，也是決定和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平高低的重要標(biāo)志。C.打開莎士比亞戲劇集，如同打開百寶箱，使人眼花繚亂，處處迸發(fā)出智慧的火花，閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒。D.如果把天津建衛(wèi)600年比作一部恢弘的史詩，那么三岔河口就是這部史詩的主旋律和最激昂的篇章。3、下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）A.據(jù)了解，節(jié)日前夕濟(jì)南各大公園積極美化、創(chuàng)意布置園區(qū)，盛裝迎接國慶節(jié)的到來。B.奧運(yùn)吉祥物福娃以