汪海淋語文培優(yōu)輔差計劃

1、六年級（5）班語文培優(yōu)輔差計劃大號中心校汪海淋時光在匆匆中流失，彈指間，我們又迎來了新的學期，為了使學生在新的 學期里取得更好的成績，特制定語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差的教學計劃：一、指導思想“勇于克服困難，勤于無私奉獻”是每一個優(yōu)秀教師的不懈追求，本著“讓 每個學生都進步，讓每位家長都滿意，讓社會各界都認可”，從后進生抓起，課 內(nèi)探究與課外輔導相結(jié)合，讓學生克服自卑的心理，樹立起學習的信心和勇氣。 在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學生學有所長，學有所用， 全面提高教學質(zhì)量。二、基本情況分析經(jīng)過上學期的接觸了解，全班學生的語文成績有了不同程度的進步?？傮w 來看，這個班的學生總體較穩(wěn)，優(yōu)生不優(yōu)，而且

2、數(shù)量較少，處于中間位置的學 生較多，有近i-名學生基礎(chǔ)知識不太樂觀。班上的部分學生還沒有形成良好的 學習習慣，平時放松自己，懶惰成性，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家 庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。輔差對象：劉任清聶珍陳剛韋海峰羅學豪 奉爽何蘭 黎揚靜林濤 陳婷三、改進措施：1、思想方面做好學生的思想工作，經(jīng)常和學主談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓孩子覺 得老師是重視他們的，發(fā)現(xiàn)了閃光點及吋鼓勵，以激發(fā)他們學習的積極性，了 解孩子的學習態(tài)度、學習情況及學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相 應的輔導。2措施(1) 利用課余時間，對各種情況的后進生進行輔導。課上差生板演，中等生 訂正，優(yōu)等生解

3、決難題。(2) 安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子，即“兵教兵”。優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。備好學主，備好教材，備好練習，保證培優(yōu) 補差的效果。精編習題，習題設(shè)計要有梯度，緊扣重、難點，鞏固“雙基”。習 題的講評要增加信息程度，圍繞重點，引導學生高度注意，教學生學會解答。解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，拓展思路，努力培養(yǎng) 學生思維的靈活性、廣闊性和變通性。解題的訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙、 新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量。(3) 對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤要及吋訂正。作業(yè)還 耍統(tǒng)一耍求。耍求學生按時完成作業(yè)，按時交作業(yè)，

4、做到堂堂清、天天清，有 練必交，有錯必改。及時做到知識內(nèi)化，查漏補缺。對于差生的作業(yè)盡量面批 而改，及時指導。(4) 釆用激勵機制，對后進生提出適當?shù)那袑嵖尚械囊螅冢簭?0分上升 到65分乃至70分，對于他們的每一點進步都給-了肯定，并頒發(fā)一些小獎品， 以此來增強他們的學習興趣和信心。(5) 經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同督促孩子 按時完成作業(yè)。培優(yōu)對象：彭舒婷黃玉橋廖葉平廖俊杰羅家財羅艷紅 張海龍 彭嘯天 莫香蕓 曾艷萍四、具體措施1. 改進學習方法，培養(yǎng)門學能力。2. 要讓學生學會質(zhì)疑、提問。鼓勵學生求異、求變、求新，善于學習、勤 于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。3為了使優(yōu)

5、等生更加先進，對其進行"創(chuàng)新"教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新 精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。4. 進行意志品質(zhì)教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎 難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。5嚴格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題 時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以 及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中工作中，要為他們創(chuàng) 造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。6. 著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為 大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會, 肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步 的目的。7. 平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧j不能對他們的缺 點冷嘲熱諷，這些