淺析影響中職政治課教學(xué)效率的因和果

1、2013成職教 綜合論文淺析影響中職政治課教學(xué)效率的因和果摘要：政治課教學(xué)效率的高低，不僅會(huì)影響學(xué)校思想政治教育工作成效的好壞，更 會(huì)關(guān)系到學(xué)校整體工作的成敗。特別是中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育工作，學(xué)校政治 課教師的任務(wù)顯得尤其重要。要提高中職學(xué)校思想政治教育工作的針對(duì)性，提高政治 課教學(xué)的冇效性，關(guān)鍵是要尋找和分析造成目前屮職學(xué)校政治課教學(xué)效率低下的原因, 有的放矢地采取相應(yīng)的措施和辦法，才能提高思想政治教育和教學(xué)的有效性，充分顯 示思想政治教育在整個(gè)學(xué)校教育工作的地位所在。關(guān)鍵詞：影響中職政治教學(xué)效率因和果政治課教學(xué)是學(xué)校思想政治教育的主陣地，德育為首決定了思想政治教育是學(xué)校 政治課教師教

2、學(xué)的主要任務(wù)，任何時(shí)候都不能放松與削弱。因此政治課教學(xué)效率的高 低，不僅會(huì)影響學(xué)校思想政治教育工作成效的好壞，更會(huì)關(guān)系到學(xué)校整體工作的成敗。 特別是屮等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育工作，學(xué)校政治課教師的任務(wù)顯得尤其重要。要 提高中職學(xué)校思想政治教育工作的針對(duì)性，提高政治課教學(xué)的冇效性，以我二十多年 來(lái)的中職政治課教學(xué)的體會(huì)而言，關(guān)鍵是要尋找和分析造成口前中職學(xué)校政治課教學(xué) 效率低下的原因，冇的放矢地采取相應(yīng)的措施和辦法，才能捉高思想政治教療和教學(xué) 的有效性，充分顯示思想政治教育在整個(gè)學(xué)校教育工作的地位所在。本人以下將從影 響政治課教學(xué)效率的原因和提高政治課教學(xué)的有效性分析兩個(gè)方面提出一些個(gè)人想 法，

3、以尋求得到同行們的評(píng)鑒。一、 影響政治課教學(xué)效率的原因。1、教師教育觀(guān)念傳統(tǒng)，總是說(shuō)的多做的少。教師的教育觀(guān)念直接反應(yīng)在課堂 教學(xué)中，直接影響著對(duì)學(xué)生教育。目前中職學(xué)校的政治課教師由于面對(duì)的是一群實(shí)在 無(wú)法也無(wú)心思再聽(tīng)教師講大道理的多問(wèn)題學(xué)生，況且學(xué)校的對(duì)政治課教學(xué)的評(píng)價(jià)也不 是很明確，即使教師冇新的教學(xué)理念，對(duì)這些學(xué)生而，也是你教你的，我干我的兩不 影響，實(shí)在讓政治課教師有話(huà)難講，說(shuō)不好你出了新招反而把控不了課堂，受累受害 的不是學(xué)生且是教師自己，因此，還不如按著教材上，照著課文念，上課你不影響我, 只要你不犯事，睡覺(jué)、玩手機(jī)、看小說(shuō)等我不來(lái)管你，下課我不挨著你，早戀、小偷 小摸、打架、賭博

4、等我管不著你，作業(yè)、考試個(gè)個(gè)通過(guò)，結(jié)果大家都平安無(wú)事，堂堂 如此，天天一般，幾十年如一堂，學(xué)生習(xí)慣了你的教學(xué)，教師也順應(yīng)了你的學(xué)習(xí)。這 是造成政治課課堂教學(xué)效率低下關(guān)鍵所在。2、課程改革力度不大，述是說(shuō)的難改的慢。屮等職業(yè)教育的課程改革原本就 顯得蒼口無(wú)力，沒(méi)有規(guī)律可循，當(dāng)然更不用說(shuō)政治課程的改革的，兒十年下來(lái)，盡管 經(jīng)過(guò)了不少專(zhuān)家和職教教研工作的努力，教材幾經(jīng)改版，總的屮職政治課教材體系已 經(jīng)形成?？山o我的感覺(jué)還是版面換了模塊相差無(wú)幾；章節(jié)變了，內(nèi)容依舊；練習(xí)改了， 案例照iii?？偸歉杏X(jué)職業(yè)學(xué)校的政治課缺少了點(diǎn)職業(yè)味與職業(yè)情，好多還是與知識(shí)性 相關(guān)，脫離了職業(yè)性、社會(huì)性，離社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水

5、平，企業(yè)對(duì)人才的需求和家長(zhǎng)對(duì) 職業(yè)教育的要求，還存在著一定距離，知識(shí)性、社論性與企業(yè)性等“三性”融合性還 不是很強(qiáng)。這也是造成政治課堂教學(xué)效率低下的重要內(nèi)容。3、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，只見(jiàn)厭的多樂(lè)的少。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生就其學(xué)習(xí)的興趣而言，真的不在課堂，而我們現(xiàn)在的教學(xué)只能在課堂，他們厭倦上課，更討厭課堂的 教學(xué)，特別是“說(shuō)教”或“灌輸”式的純思想政治性教育，而政治課教師是唯一承擔(dān) 這一“光榮”使命的教學(xué)者，可想而知，目前在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)下，學(xué)生一聽(tīng)是政治 課就厭，一見(jiàn)政治課教師就煩，上課不是聽(tīng)就是讀，不是寫(xiě)就是背，作業(yè)是抄書(shū)，考 試是忙翻書(shū)，有的政治課要不就是教師說(shuō)新聞，學(xué)生聽(tīng)新聞，教師吹牛淫生拍手

6、，一 堂課給學(xué)生的只有一個(gè)感受，只有厭沒(méi)有樂(lè)。一天聽(tīng)了聽(tīng)一學(xué)期，甚至連續(xù)聽(tīng)兩年， 從喜歡聽(tīng)到厭倦聽(tīng)，到不想聽(tīng)再到?jīng)]有聽(tīng)，誰(shuí)都會(huì)聽(tīng)厭了，還說(shuō)要有興趣，就是不與 你對(duì)抗已經(jīng)算是i分的賣(mài)你的面子了，這樣的課堂教學(xué)效率從何談起。二、 提高政治課教學(xué)的有效性分析。1、開(kāi)放型的教學(xué)模式，有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō), 一堂好課英實(shí)不在于全體學(xué)生100%的收獲，更何況是政治課，只要冇部分學(xué)生能按照 要求獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力，或許也就是一堂成功的好課了。因此，政治課特別要強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生 在學(xué)習(xí)過(guò)程屮參與性，這就需要教師要能充分地了解學(xué)生，有針對(duì)性的把握教材內(nèi)容, 結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展與企業(yè)要求，組織開(kāi)展課堂

7、教學(xué)，讓課堂成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家的講壇；讓 課堂變成企業(yè)專(zhuān)家的培訓(xùn)場(chǎng)所；讓企業(yè)成為教師教學(xué)的課堂，真止能讓學(xué)生走出課堂, 走進(jìn)企業(yè)，了解企業(yè)發(fā)展對(duì)職工的職業(yè)道徳要求，從走訪(fǎng)了解屮認(rèn)識(shí)企業(yè)，掌握知識(shí), 提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的活力。2、職業(yè)性的教學(xué)內(nèi)容，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。現(xiàn)行的屮等職業(yè)學(xué)校政 治教材大致可以分為，職業(yè)指導(dǎo)、人生價(jià)值、法律法規(guī)、生涯規(guī)劃等幾大部分內(nèi)容， 同時(shí)也結(jié)合了很多職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀的畢業(yè)生成功成才的案例，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)比 較系統(tǒng)的職前思想教育內(nèi)容，但由于教材的大多內(nèi)容述是以知識(shí)為主的，案例反映的 只是少數(shù)的優(yōu)秀畢業(yè)生，對(duì)極大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是可望而不可及的。學(xué)校教育教學(xué) 最終是要

8、面對(duì)全體學(xué)生，要適應(yīng)的是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和企業(yè)的發(fā)展要求的，培養(yǎng)的不能全是 創(chuàng)業(yè)者，更重要的是從業(yè)者，因此，既然學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)既煩又厭的，那么就應(yīng)該想 辦法讓學(xué)生做好從業(yè)者的準(zhǔn)備，讓他們了解一個(gè)好的企業(yè)需要什么樣的職工，一個(gè)成 功企業(yè)家對(duì)工人的最基本要求，或者是一個(gè)從業(yè)者在實(shí)習(xí)就業(yè)前最關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)什么 技能？養(yǎng)成什么品質(zhì)？具備什么樣的心理素質(zhì)等等，或許，這樣的政治課與企業(yè)要求 密切相關(guān)的教材內(nèi)容，課堂教學(xué)要求，就有可能讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)得實(shí)際，學(xué)得有針對(duì)性, 學(xué)得冇用，才冇可能最大程度地提高課堂教學(xué)效率。3、個(gè)性化的教學(xué)方法，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)生的思想政治教育 要求是一致的，內(nèi)容也是統(tǒng)一的，但具

9、體的方法可以是因人而宜，因地而宜。尤其是 中職學(xué)生的政治課教學(xué)，其實(shí)質(zhì)就是要培養(yǎng)一個(gè)能讓企業(yè)歡迎，能為企業(yè)工作，能為 社會(huì)做貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者。這就需要我們對(duì)不同社會(huì)吋期、不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)、不同企業(yè)要求, 對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行不同方法的教學(xué)，同樣是一個(gè)教材內(nèi)容，讓不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都 能感受教育，讓不同性格的學(xué)生也能相應(yīng)感悟，讓所有學(xué)生都有興趣聽(tīng)。如職業(yè)生涯 設(shè)計(jì)這一內(nèi)容的教學(xué)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分別釆取了以下幾個(gè)層次的教學(xué)：首先，可以安 排聽(tīng)介紹，讓不同專(zhuān)業(yè)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)作報(bào)告，或讓不同專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)作演講， 讓學(xué)生對(duì)成人成才經(jīng)歷的認(rèn)識(shí)，總結(jié)出成人成才的歷程；再是，對(duì)學(xué)生提出要求，讓 不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)自己畢業(yè)

10、后的打算，擬定出人生廿標(biāo)；第三，設(shè)計(jì)自己職業(yè)生涯的 規(guī)劃，組織不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行討論，或開(kāi)展不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的辯論賽，讓每一個(gè)學(xué)生 明確職業(yè)生涯的丿力程；最后，相互評(píng)價(jià)所設(shè)計(jì)的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，通過(guò)相互評(píng)議的 活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到既促進(jìn)提高，乂互相鼓丿勵(lì)的目的。影響屮職政治課教學(xué)效率的因素和提高政治課效率的措施很多，由于各學(xué)校的實(shí)際、所指向的教冇對(duì)象與每個(gè)教師的教學(xué)方法均冇所不同，必須根據(jù)各自的具體情況, 采取相應(yīng)的措施，但我們的目標(biāo)是相同的，只要我們從事政治課教學(xué)的教師，充分認(rèn) 識(shí)政治課在整個(gè)職業(yè)學(xué)校思想政治工作的重要性，努力把握政治課必須融合社會(huì)性、 職業(yè)性、知識(shí)性的“三性”關(guān)節(jié)點(diǎn)，就一定能讓政治課為學(xué)生