2021小班牛舞教案

1、小班牛舞教案幼師要樹立信心，相信我們能教好、安排好舞蹈。以下內容是為大家準備的，希望對你有所幫助。范，小班牛舞教案目標：1.初步學會跳舞，激發(fā)孩子對舞蹈的興趣。2.能夠根據音樂節(jié)拍行動，初步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感。3.學習腳跟和腳趾的基本動作。準備：1。布局環(huán)境：小森林2。老虎頭飾2。音樂兩只老虎。活動指南：首先，孩子們學習鳥兒飛入房間的節(jié)奏。二、練習音樂：老師和學生打招呼，要求用自然悅耳的聲音唱歌。三、復習歌曲：兔子和狼，有表情的唱歌，大膽的表演。4.孩子們學跳舞：兩只老虎1。欣賞音樂，學會唱歌。老師：我們來聽一首歌，看看你是不是第一次聽。孩子們聽了之后，問：這首歌唱的是誰？這首歌叫什么？第二遍：

2、孩子唱完整首歌。2.兩只老虎在樹林里跳舞，引出主題，激發(fā)孩子的興趣。老師：孩子們，看，這是什么地方？聽說這片森林里住著兩只可愛的小老虎。讓我們看看他們在做什么。(1)演奏音樂，兩只老虎跳舞，(由兩位老師表演)(2)孩子們欣賞后，問：你剛才看到兩只老虎在做什么？(他們在跳舞)他們怎么跳舞？(孩子自由模仿動作)3。老師用表情展示舞蹈。老師：老師也要學會和老虎跳舞。孩子要坐著看吳老師是不是喜歡，好嗎？4.引導孩子學習舞蹈。老師：小朋友，老師跳舞喜歡嗎？你也想學嗎？那你就先學會一腳的技巧，先看著老師再來一遍。(1)老師示范基本動作腳跟和腳尖踏步。(2)幼兒練習，重點指導幼兒左腳跟觸地，右膝彎曲，上身伸

3、直。(3)老師唱歌，完全引導孩子跳舞。(4)孩子完全用表情聽歌跳舞。(5)分弟弟妹妹，請孩子表演舞蹈。(6)讓孩子邀請父母或爺爺奶奶伴著音樂跳舞。5.孩子們隨著音樂把火車開出房間。老師：時間不早了。讓我們開火，把老虎帶回家。范，小班牛舞教案活動目標：1.欣賞圖片，大膽創(chuàng)造造型，與音樂合拍自信表演。2.盡量兩人一組合作，用不同的動作表現音樂，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，增強對身體敏捷性的反應能力。3.在舞蹈表演中，體驗與同齡人默契配合帶來的快樂?；顒訙蕚洌褐R和經驗準備：兒童對身體各部分有初步了解；我學會了歌曲頭發(fā)肩膀膝蓋腳。素材準備：音樂萬花筒；地墊；幾張圖；鋼琴；小鐘；孩子們坐成半圓形?；顒恿鞒蹋菏?/p>

4、先，復習歌曲，識別身體部位1.孩子們，你們還記得上次我們唱的那首頭發(fā)肩膀膝蓋腳嗎？現在讓我們用自然的聲音唱歌。2.除了歌里唱的這些部分，還有哪些身體部位？(頭、背、手臂、臀部、腳等。)3.我們不僅可以用歌聲唱出身體的各個部位，還可以讓身體的各個部位和同伴一起玩舞蹈游戲。第二，結合音樂，大膽創(chuàng)造動作(一)借助圖片，欣賞模仿動作1.看，這兩個孩子碰哪里了？誰會找個好朋友試一試？哪一個比你照片里的小演員更美？為什么？2.當我們的頭相遇時，我們的小手小腳可以擺不同的姿勢，也可以上下擺姿勢，讓我們感覺很美，像一個小舞者?，F在請找一個不遇見別人的地方好好站著。讓我們試一試。3.還能摸到哪里？讓我們一起看看

5、。(肩對肩，背對背，膝蓋對膝蓋，腳對腳，小手對小手)(二)聽音樂，了解規(guī)則和要求1.這個有趣的舞蹈游戲隱藏在一段音樂中。大家一起聽聽。(完全播放音樂)你聽到了什么？(有說話和音樂的地方)2.這個舞蹈游戲怎么玩？大家一起討論一下。老師會展示便于孩子記憶的圖片，并說明要求。難的部分：強調站在哪里聽，去哪里找朋友。從哪里開始擺姿勢，保持不動。開始擺姿勢的時候用小鈴鐺提醒，擺姿勢的時候保持不動。3.第一次嘗試評分練習，大膽創(chuàng)建模型，老師做總結。你總共要和伴侶接觸六次不同的身體部位，每次都要換朋友。你要換幾個朋友？第三，完成表演，感覺合作愉快(a)兩兩合作表演1.第一要求：按音樂要求表演，第一部分是聽，

6、第二部分是找朋友，第三部分是擺姿勢。2.第二個要求：表演中要大膽自信，臉上要有愉快的表情，適當控制自己的位置。3.孩子們，你們玩得開心嗎？舞蹈游戲，肢體接觸，音樂，用大家的智慧，你完成了雙人創(chuàng)作！孩子們也非常投入到表演中。他們都是小舞者。問問來賓和老師你們的表現如何。(二)師生互動表現問客人老師是否愿意和我們一起跳舞。主動邀請他們玩一個舞蹈游戲，玩得開心！范文三，小班牛舞教案活動目標1.熟悉音樂旋律，學會用擺動的手臂和小步跟小魚游泳，學會跟著節(jié)拍吃魚。2.掌握游戲玩法，理解并遵守游戲規(guī)則。3.開心的玩小魚，和大家一起體驗玩游戲的樂趣。要準備的活動材料準備：魚頭飾，小小魚兒游呀游音樂伴奏。體驗準

7、備：1.活動前熟悉歌曲小小魚兒游呀游。2.養(yǎng)小魚，觀察它們的游動和攝食動作?；顒恿鞒蹋阂?、創(chuàng)設“母魚帶幼魚玩?！钡那榫?，激發(fā)孩子對活動的興趣。1.老師和小朋友可以隨著音樂自由探索小魚游泳的動作小小魚兒游呀游。老師：聽聽誰會和我們交朋友。它是怎么游到這里的？2.了解魚游泳動作和手抖的關系老師：小魚怎么讓自己游泳？如何讓小魚游得快？(尾巴擺動得很快)總結：小魚靠尾鰭和鰭幫助它游泳，掌握方向。揮桿要快，游泳要快。二、探究小魚游泳和進食的動作。1.聽第一首歌，根據歌詞表演。老師：讓我們聽聽魚在做什么。2.聽第二首歌，啟發(fā)孩子探索什么動作可以表現出魚輕盈快速游動的特點，引導孩子學會如何表現出魚邁著小步游動。老師：小魚是怎么游泳的？讓我們學點東西。3.聽完第三首歌，老師示范，用語言引導孩子配合音樂表演吃小魚的動作。老師：小魚怎么吃？三、老師扮演漁夫，介紹小小魚兒游呀游游戲規(guī)則，帶領孩子玩游戲。1.引導孩子聽完整的音樂，玩游戲1-2次。游戲規(guī)則：當音樂開始時，小魚四處游動尋找食物。當