小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)工作計劃(多篇)2

1、小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)工作方案(精選多篇) 一、學(xué)情分析： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語根底，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時做到有的放失，把新舊知識結(jié)合起來。 教材分析： 本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞匯，二十多個根本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語，包括："向新學(xué)生介紹老師、同學(xué)"，"根據(jù)特征認人"，"談?wù)撊宋?"，"認物"，"邀請別人外出&quo

2、t;，"征求別人意見"及"詢問價格"，"介紹教室"，"確定位置"。其中一局部與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系。 新授單元由七個板塊組成：第一局部是read and say情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力。第二局部是look read and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。第三、四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點。read and act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊。fun house是一個活動板塊。 二、&q

3、uot;雙基"目標 1、掌握每個單元的詞匯和句型。 2、能在實際生活中運用到達學(xué)以致用的目的。 三、情意目標 1、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神。 四、教學(xué)重點 1、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。 2、準確流利朗讀會話，并靈活運用。 五、教學(xué)難點 正確書寫單詞和句型。 六、主要措施 、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。 、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。 、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的

4、朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。 、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標準、正確地書寫。 人教版pep小學(xué)三年級英語上冊教學(xué) 一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析 學(xué)生剛接觸到英語，大局部學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進步。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的開展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。 二、教材分析 本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點： 1、注重學(xué)生語言運用能力的

5、培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。 2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定根底。 3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。 4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。 三、教學(xué)目標和重點難點 教學(xué)目標： 、能聽、說、讀、寫英語字母a-zz,并能按字母順序背誦、 默寫二十六個字母 、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。 、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。 、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。 教材重點難點：

6、教材重點： 、能聽、說、讀、寫英語字母a-zz。 、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫標準、整潔。、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。 教材難點： 能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。 四、主要措施 、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。 、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。 3、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學(xué)。 4、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些有趣的活動

7、、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生 活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：上講臺操練等等。融會話教學(xué)與情景表演之中。 5、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。多讀英語故事等。 6、充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。 7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標準、正確地書寫。 五、教學(xué)內(nèi)容與課時安排 unit 1hello6課時 unit 2look at me6課時 unit 3let s paint6課時 recycle 13課時 u

8、nit 4we love animals6課時 unit 5lets eat6課時 unit 6happy birthday6課時 recycle 23課時 每單元安排一次練習(xí)：8課時；復(fù)習(xí)、考查：2課時。本學(xué)期共計課時：52課時 人教版三年級英語上冊教學(xué)方案 共和學(xué)校 張鵬 xx年9月 小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)工作方案李靜 一、學(xué)生根本情況分析 三年級大局部同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強，但有一局部同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過來的，從來沒有學(xué)過英語，英語根底更差，教學(xué)難度很大，同時有一小局部奇特學(xué)生，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

9、英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。 二、教材分析 教材充分考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學(xué)生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進行的字謎游戲、角色扮演以及活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。 三、教學(xué)目的 : 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使

10、他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)根底，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學(xué)習(xí)英語打好根底。 四、教學(xué)目的要求: 1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。 2、更新觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)到知識。 3、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練(推薦你關(guān)注)，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。 4、

11、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。 5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。 五、教學(xué)重難點： 聽：能說：能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題（使用一般現(xiàn)在時態(tài)）。讀：能夠識別單詞和句子。 寫：能夠書寫字母和主要單詞。 夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。 人教版小學(xué)英語三年級上冊教學(xué)工作方案 一、學(xué)生根本情況分析 三年級大局部同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強，但他們從來沒有學(xué)過英語，英語根底更差，教學(xué)難度很大，同時有一小局部奇特學(xué)生，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)

12、生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。 二、教材分析 教材充分考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學(xué)生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。角色扮演以及tpr活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。 三、教學(xué)目的 : 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心，形成

13、初步的英語語感，打好語音、語調(diào)根底，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學(xué)習(xí)英語打好根底。 四、教學(xué)目的要求: 1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計個性備課，認真反思教學(xué)。 2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)到知識。 3、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。 4、實行開放式教學(xué)方式，讓每

14、個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。 5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。 五、教學(xué)重難點： 聽：能聽懂日常交際用語和給出的素材內(nèi)容，夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。 說：能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題（使用一般現(xiàn)在時態(tài)）。 讀：能夠識別單詞和句子。 寫：能夠書寫字母。 小學(xué)三年級上冊英語教學(xué)方案 本學(xué)期，是英語試行使用新教材的第一學(xué)年，為此，我緊緊把握新大綱、新教材的指導(dǎo)精神，認真學(xué)習(xí)教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法等，提高了認識，更新了觀念，為圓滿完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定方案如下： 一、教材分析 本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，

15、本冊教材具有以下幾個特點： 1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。 2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定根底。 3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。 4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。 5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。 6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。 7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我開展的空間。 8、注重中小學(xué)各階

16、段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。 二、教學(xué)目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。 三、方法措施 1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。 2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。 3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。 4、多為學(xué)生營造