教育局黨委黨建工作專題報告2

1、教育局黨委黨建工作專題報告 *區(qū)局黨委工作專題報告 一、根本情況 目前去我區(qū)共有公辦中學(xué)4所、公辦九年一貫制學(xué)校1所、公辦小學(xué)13所、民辦九年一貫制學(xué)校1所、民辦小學(xué)1所、民辦幼兒園39所，教職工1169人，中小學(xué)在職教職工385人，中小學(xué)離退休黨員教職工52人。已建立黨支部16個，建立聯(lián)合支部2個。(:) 二、主要措施及成效 加強中小學(xué)校黨的建設(shè)，是堅持正確辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，全面落實科學(xué)開展觀，大力提升實施素質(zhì)教育水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育的根本要求。為此，全區(qū)教育系統(tǒng)黨組織堅持以“建好班子、帶好隊伍、教好學(xué)生、抓好質(zhì)量”為黨建工作的出發(fā)點，緊緊圍繞教育工作的重點抓黨

2、建，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方式、方法，開拓進取，扎實工作，取得顯著成效。 （一）抓重點，強班子。一是選好班長，配好班子。遵照“政治素質(zhì)高，大局意識強；學(xué)歷層次高，創(chuàng)新能力強；工作熱情高，進取精神強”原那么，使一批德才兼?zhèn)涞娜瞬抛哌M黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子中，保證了黨的基層組織在教育教學(xué)上的*，很好地發(fā)揮了對教育中心工作的引領(lǐng)、促進和效勞。各中小學(xué)校以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)開展觀、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，召開民主生活會，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校開展，講民主、樹正氣，增強了支部班子的整體實力。二是強化教育，提高素質(zhì)。學(xué)校基層黨組織通過黨員集中學(xué)習(xí)、支部書記例會、堅持理論中心組學(xué)習(xí)等形式，提高班子成員的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)；通過解放思想大討

3、論、黨風(fēng)廉政建設(shè)和警示教育等，提高班子成員的政策理論水平和科學(xué)決策能力，強化公仆意識、宗旨意識、大局意識和自律意識。目前各基層黨組織講團結(jié)、講大局、講協(xié)作、講奉獻整體素質(zhì)普遍提高，戰(zhàn)斗力明顯增強。特別是在平安校園創(chuàng)立活動中，各中小學(xué)校黨支部一班人帶著黨員干部，排查學(xué)校平安隱患、成立護校隊，研究制定應(yīng)急預(yù)案，帶頭帶班帶崗，不辭辛苦，確保了學(xué)校師生生命和集體財產(chǎn)的平安，在群眾中反響良好。在困難黨員慰問以及自然災(zāi)害面前，局黨委委員帶頭捐款捐物走訪慰問，以實際行動踐行黨的宗旨。 （二）抓關(guān)鍵，強隊伍。全區(qū)教育系統(tǒng)黨組織高度重視黨員教師隊伍建設(shè)，注重黨員教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。在黨員教師管理中，對

4、在職黨員堅持民主評議，加大群眾監(jiān)督力度；對于離退休黨員，建立登記制度，保持經(jīng)常聯(lián)系，編入黨小組，保證他們能參加黨的活動。在黨員教師教育中，以“六堅持”強化思想建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，即堅持理想信念，增強信心；堅持解放思想，開拓進??；堅持真抓實干，求真務(wù)實；堅持以身作那么，廉潔自律；堅持真理原那么，弘揚正氣；堅持嚴謹治學(xué)，精細實恒；堅持無私奉獻，為人師表。黨員教師的自律意識提高了、責(zé)任感增強了、進取心提升了。目前中小學(xué)業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)標兵黨員教師占到80%以上。在學(xué)校黨員中設(shè)立了”黨員工作崗”，自覺接受群眾監(jiān)督，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動提出了黨員“五個一”，即每名黨員聯(lián)系一名非黨員教師、幫助一名學(xué)困生、上好一

5、堂教改課、參與一個教研課題、撰寫一篇教研。黨員教師在教學(xué)活動中勇挑重擔(dān)，率先搞教研、搞課改，在省市教學(xué)技能比賽活動中屢屢獲獎，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。 （三）抓活動，強實效。各中小學(xué)黨建工作方法活、方式新、效果實，充分利用各種有效載體開展黨內(nèi)活動。將德育總體目標與黨組織建設(shè)的階段性中心工作相結(jié)合，與創(chuàng)先爭優(yōu)相結(jié)合，以黨建促德育，以德育促教學(xué)，以教學(xué)促黨建。以活動為載體，在黨員教師中設(shè)立黨員工作崗，有的支部開展了爭當教科研標兵、文明標兵、教書育人模范等，叫響“向黨員看齊”“向黨組織靠攏”口號，不僅使黨員和群眾受到了教育，也有力地增強了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 （四）抓制度，強機制。各中小學(xué)?；鶎又?/p>

6、部全力完善黨建工作機制，層層落實責(zé)任，形成支部抓班子，班子抓黨員，黨員帶教師的良好格局。局黨委進一步健全完善了三會一課制度、支部學(xué)習(xí)制度、民主評議黨員制度、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度廉政建設(shè)制度、民主生活會制度、黨內(nèi)監(jiān)督制度、支部書記工作例會制度、入黨積極分子培養(yǎng)與考察制度等，使黨建工作“有法可依，有章可循”，各基層支部工作開展得有聲有色。通過實行“黨內(nèi)議事”制度，妥善解決了一些群眾關(guān)心的重點、難點、熱點問題，促進了學(xué)校的平安維穩(wěn)工作。 （五）抓投入，強陣地。各支部注重陣地建設(shè)，在時間、精力和資金上加大投入，給予保障。各中小學(xué)校普遍設(shè)立了黨員活動活動室，在注重軟件建設(shè)的同時，強化硬件建設(shè)，有的配備

7、了多媒體學(xué)習(xí)設(shè)備，為黨員學(xué)習(xí)、進行組織生活以及開展各項活動提供了必要的場所；在*教育信息網(wǎng)上設(shè)立了專門的黨建工作板塊，加強宣傳引導(dǎo)；檔案管理標準，各項工作有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)。陣地建設(shè)的加強，使黨員的教育和管理工作得以制度化、經(jīng)?；?，提高了質(zhì)量，保證了效果。 三、存在的問題 中小學(xué)黨建工作中，雖然采取了一些行之有效的措施，取得了一定的成效，但與上級要求和新形勢新任務(wù)的開展需要相比，仍存在很多缺乏，具體表現(xiàn)在以下幾方面： （一）黨建工作開展還不很平衡。由于各學(xué)校對黨建工作重視程度不同、學(xué)校條件差異客觀存在、黨員素質(zhì)和能力的差異等因素的影響，黨建工作開展的不是十分平衡。整體來看，城區(qū)學(xué)校

8、的黨建工作要好于農(nóng)村學(xué)校，規(guī)模大的學(xué)校好于規(guī)模小的學(xué)校。 （二）黨組織的凝聚力和吸引力在個別學(xué)校還有待于進一步增強。一方面由于個別基層黨組織不注重黨員開展工作，對要求入黨的青年教師培養(yǎng)力度不夠，致使一些優(yōu)秀骨干教師長期游離于黨的大門之外。另一方面由于受社會不良風(fēng)氣及黨內(nèi)個別不良現(xiàn)象的影響，少數(shù)教師對黨缺乏正確認識。還有極個別教師入黨動機不純，模范作用發(fā)揮不好。 （三）基層黨組織班子建設(shè)還有待于進一步加強。主要表現(xiàn)在有的支部書記由校長兼任，時間精力有限，重行政，輕黨建，在一定程度黨的工作受到影響。 四、幾點建議 （一）努力提高各級黨組織對加強中小學(xué)校黨建工作重要性的認識。教育系統(tǒng)黨組織要站在國家富強、民族振*全面貫徹落實科學(xué)開展觀的高度，充分認識加強黨建工作的重要性和緊迫感，把中小學(xué)黨建工作當作一件大事來抓，列入重要日程，定期分析研究，制定有效的措施和方法。強化黨建工作責(zé)任制，黨支部成員做到各司其職，各負其責(zé)，形成黨政工團互相配合、齊抓共管的的良好局面。 （二）加強對入黨積極分子培養(yǎng)。一是建立有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機制。把學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動與當前的創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，將思想政治素質(zhì)培訓(xùn)作為首要任務(wù)納入培訓(xùn)內(nèi)容。二是建立典型示范機制。采取幫扶指導(dǎo)的方法，積極培養(yǎng)、樹立先進典型。通過典型的示范、帶動和感召的作用，形成積極進取、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好風(fēng)氣。 （三）加大對