二、實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

1、二、實驗：探究加速度與力.質(zhì)量的關(guān)系【學習目標】1. 學會通過實驗探究物體加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系2. 在實驗中掌握打點計時器的用法3. 對口己的實驗結(jié)果進行歸納分析【自主學習】1. 加速度是表示物體運動狀態(tài)的物理量。根據(jù)事實經(jīng)驗，加速度與物體的有關(guān)。物體一定時，質(zhì)量越小，加速度就越大。加速度還與物體 的大小有關(guān)，物體一定吋，受力越大，其加速度越大。2. 控制變蚩法：加速度。和質(zhì)呆m,受力f都有關(guān)系。研究它們之間的關(guān)系時，先保持不變，測量物體在的力的作用卜-的加速度，分析加速度與力的關(guān)系，再 保持物體所受的力，測量不同的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系。這種先控制一個參量不變，研

2、究其余參量之i'可變化關(guān)系的方法叫控制變 量法。實驗器材：小車、打點計時器、紙帶、一端帶滑輪的長木板、細線、祛碼、鉤碼、刻度尺、犬平1、小車質(zhì)量的測量用。2、打點計吋器的用途是：3、如何才能給小車提供一個恒定的合外力？4、如何來測量小車所受的合外力？5、如何來平衡摩擦力？6、繩了的拉力等于鉤碼的重量嗎？為什么？7、什么情況下鉤碼重力可以近似等于繩子拉力即小車所受的合外力?三、課堂實驗過程1、第一種方案實驗裝置圖a、加速度與合外力的關(guān)系實驗基本思路：保持物體的質(zhì)量不變，測量物體在不同的合力作用下物體的加速度，分析 加速度與合外力的關(guān)系。實驗數(shù)據(jù)的記錄處理：驗數(shù)據(jù)實驗次數(shù)af第一次第二次第

3、三次b、加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗的基本思路：保持物休所受的合外力相同，測量不同質(zhì)量的物體在該力的作川 下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系。實驗數(shù)據(jù)記錄處理："據(jù)實矗無、am1m第一次第二次l/m第三次實驗數(shù)據(jù)處理夾子x/x2次數(shù)x _ ax. 2片 pl12341、加速度與力的關(guān)系2*加速度與質(zhì)量的關(guān)系次數(shù)x、_ 6ra rm2m?12340h xi/x2mjmi2、第二種方案實驗結(jié)論：o四、鞏固練習1. 在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，為了平衡摩擦力，需耍在長木板的下而墊一木塊（木塊墊在沒有滑輪的一端），反復移動木塊的位置，總到測出小車所拖紙帶 上的各個相鄰記數(shù)點之間的距離都

4、為止.這時小車在斜面上所做的是運動，小車拖著紙帶運動時受到的摩擦阻力恰好與小車的平衡.2. 圖為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗屮用打點計時器打出的一條較理想的紙帶, 80 >單位：cn>13. 15. on 71 oq on 40. 65 ab c defg 紙帶上幾b、c、d、e、f、g為 七個相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點 間的時間間隔為0. 1 s,各計數(shù) 點間距離如圖中所示，單位是 cm.小車的加速度為m3. 某同學在探究加速度a與力f和加速度。與物體質(zhì)量m的關(guān)系時，測出了表1、表2 兩組數(shù)據(jù)，請在圖甲、乙兩個處標上分別作出和a-圖線。mf/n0.140.280.430.550.68a/m-s'2().2()0.400.610