幼兒園大班語言教案：田鼠太太的項(xiàng)鏈

1、可用文檔任憑編輯幼兒園大班語言教案：田鼠太太的項(xiàng)鏈幼兒園大班語言教案：田鼠太太的項(xiàng)鏈 設(shè)計(jì)意圖 通過田鼠太太的一系列行為，通俗易懂地說明白一個(gè)道理：做任何事情都應(yīng)當(dāng)事先想清楚“什么才是最重要的”。我借助這個(gè)故事，依據(jù)大班幼兒的認(rèn)知閱歷和思維特點(diǎn)。設(shè)計(jì)了“猜一猜、想一想、判一判”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒樂觀思考，豐富幼兒生活閱歷，掛念幼兒學(xué)習(xí)才智地面對(duì)生活。 教學(xué)目標(biāo) 1.能依據(jù)圖片大膽想象、猜想和敘述故事內(nèi)容。 2.能樂觀參與爭(zhēng)辯，大膽表達(dá)自己的想法，有簡(jiǎn)潔的推斷力氣。 3.初步懂得做任何事情都要事先想清楚“什么才是最重要的”，學(xué)習(xí)才智地面對(duì)生活。 教學(xué)預(yù)備 8張ppt課件，第1張：田鼠太太走在樹林里

2、的背影；第2張：田鼠太太彎腰撿項(xiàng)鏈；第3張：田鼠太太分別遇見花母雞、兔子、刺猬和烏龜；第4張：9瓶花生仁，8袋玉米，7袋稻子；第5張：9瓶花生仁，點(diǎn)擊后變成一條長(zhǎng)袖連衣裙；第6張：8袋玉米，點(diǎn)擊后變成一條褲子；第7張：7袋稻子，點(diǎn)擊后變成一雙鞋子；第8張：田鼠太太倒在雪地里。 教學(xué)過程 一、依據(jù)故事名稱猜想故事內(nèi)容 1.生疏故事名稱。 炳：今日趙老師要和你們一起學(xué)習(xí)一個(gè)故事，看看能從這個(gè)故事里明白一個(gè)什么道理。 出示故事名稱“田鼠太太的項(xiàng)鏈”，提問：有你們生疏的字嗎？誰知道“太太”是什么意思？是指男的還是女的？項(xiàng)鏈有什么用？ 2.猜一猜故事內(nèi)容。 師：田鼠太太的項(xiàng)鏈這個(gè)故事會(huì)講些什么呢？請(qǐng)你們

3、先來猜一猜。 小結(jié)：你們從故事的名稱就能猜出這么多的故事內(nèi)容，真了不起！ 二、依據(jù)部分圖片大膽猜想故事內(nèi)容 師：我這兒有幾幅這個(gè)故事的圖片，請(qǐng)你們看看這些圖片再來猜猜故事的內(nèi)容。 1.播放第1張ppt。提問：這是誰？這是什么季節(jié)？秋天的時(shí)候田鼠太太會(huì)忙些什么呢？ 幼兒結(jié)合已有的生活閱歷，感知故事發(fā)生的時(shí)間、人物等。 2.播放第2張ppt，）提問：田鼠太太手里拿的是什么？項(xiàng)鏈?zhǔn)撬约旱膯?？你是怎么知道的?3.播放第3張ppt。提問：故事中還有誰？他們會(huì)和田鼠太太說些什么呢？ 三、理解故事內(nèi)容，對(duì)田鼠太太的 行為開放爭(zhēng)辯 師：田鼠太太的項(xiàng)鏈這個(gè)故事到底講了些什么呢？哪些和我們想的一樣，哪些和我們

4、想的不一樣呢？我們來聽聽故事。 分段播放故事，每聽完一段，老師借助提問掛念幼兒理解故事內(nèi)容。 1.從“秋天到來的時(shí)候”到“由于她找到了很多糧食”。 播放第4張ppt。師：田鼠太太都找了些什么？我們來數(shù)一數(shù)。想象一下，這個(gè)冬天田鼠一家會(huì)怎么過？你覺得田鼠太太怎么樣？寵愛田鼠太太的小伴侶請(qǐng)舉手。 2.從“一天，趁天氣還不是特殊冷”到“田鼠太太歡快得馬上把項(xiàng)鏈掛在了脖子上”。 師：這串項(xiàng)鏈會(huì)給田鼠太太的生活帶來什么變化呢？假如是你撿到，你會(huì)怎么做？要說真話哦！ 3.從“田鼠太太帶著貴重的項(xiàng)鏈，興奮地走在大街上”到“趕快用你的9瓶花生仁去換一件新衣服吧”。 師：你聽見花母雞說什么了？你認(rèn)為花母雞的話有

5、道理嗎？田鼠太太會(huì)怎么想呢？她會(huì)用花生仁換衣服嗎？ 師：這些都是你們的想法，田鼠太太的想法是：對(duì)呀，我都好久沒買新衣服了，也該給自己買件秀麗的新衣服了。于是，她趕忙跑回家，拿了9瓶花生仁換了一件新衣服。 老師邊敘述邊播放第5張ppt，讓幼兒直觀感受用花生仁換了新衣服。 師：誰能把田鼠太太的做法說給大家聽？請(qǐng)支持田鼠太太做法的小伴侶輕輕端起小椅子坐到右邊，左邊的小伴侶記住，你們是不支持田鼠太太做法的。 4.從“田鼠太太在大街上遇見了兔子”到“拿出預(yù)備過冬的8袋玉米換了一條秀麗的褲子”。 播放第6張ppt。師：田鼠太太是怎么做的？你們同意田鼠太太這樣做嗎？為什么？支持田鼠太太的小伴侶請(qǐng)連續(xù)留在右邊

6、。 5.從“田鼠太太穿著一身新衣服走到大街上”到“到底要不要把這最終的糧食拿去換新鞋子呢”。 師：你們說田鼠太太要不要換？還有誰支持田鼠太太用最終的糧食換鞋子？ 小結(jié)：可是，田鼠太太沒有聽我們的意見。 6.從“她想到自己脖子上掛著貴重的項(xiàng)鏈卻穿著一雙露腳趾的破鞋子的模樣之后”到“田鼠太太又餓又累，暈倒在雪地里”。 隨故事進(jìn)展，分別播放第7張、第8張ppt。師：田鼠太太早就預(yù)備了過冬的糧食，怎么會(huì)又餓又累，暈倒在雪地里呢？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？你覺得田鼠太太拿過冬的糧食去換新衣服、新鞋子值嗎？ 小結(jié)：是啊，無論做什么事我們都要想一想“什么才是最重要的”。假如沒有吃的，生病了，秀麗又有什么用呢！ 四、聯(lián)系生活，拓展延長(zhǎng) 1.師：有沒有什么方法既能讓田鼠太太穿上秀麗的衣服，又能平安過冬？ 小結(jié)