學(xué)習(xí)上的對手作文400字

1、學(xué)習(xí)上的對手作文400字1我的對手這個(gè)學(xué)期，我們班開展了 “璀璨星空”的爭星評(píng)比活動(dòng)一同學(xué)們 兩兩結(jié)對子展開競爭。我的對手是男生中赫赫有名的錢家碩， 他各科 的學(xué)習(xí)成績都相當(dāng)好。尤其是英語和數(shù)學(xué)，他在每年的雛鷹杯奧數(shù)競 賽中，分別榮獲過區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，英語也是年級(jí)中大名鼎鼎的。 這項(xiàng)爭星評(píng)比活動(dòng)每周小結(jié)一次，具體是按照學(xué)習(xí)、品德、紀(jì)律等方 面一一來打分的，例如：沒帶作業(yè)或違反紀(jì)律的要酌情扣分；作業(yè)質(zhì) 量好，平時(shí)測試成績超過了對手或自己的稿被紅領(lǐng)巾廣播選上則加分 給予獎(jiǎng)勵(lì)。幾周下來我在各個(gè)方面都屢戰(zhàn)屢勝，再看他呢，不是因?yàn)?沒帶作業(yè)被扣了分，就是因?yàn)檫`反紀(jì)律被扣了分。有時(shí)垂頭喪氣，有 “憤怒

2、”地雙手握拳，用力敲打自己的頭一一“自殘”。他還發(fā)誓, 期末一定找回面子。果然，在這個(gè)學(xué)期的期末考試中，他英語和數(shù)學(xué) 都得了一百分，我也都得了一百分，我倆沒有分出高低。我們盼星星 盼月亮，就盼著語文的分?jǐn)?shù)了。結(jié)果，語文他敗給我了，他心悅誠服 地說：“好樣的，你是我的榜樣！不過，以后總有一天會(huì)超過你的！”這就是我的對手，一個(gè)好勝心很強(qiáng)，永不服輸?shù)哪泻ⅲ?我的對手我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的“對手，生活上的朋友，那就是我們的班長閆瑾。她學(xué)習(xí)很好，班里不管哪一科考試，她都能得第一，而我 是怎么也超不過她，所以，我背地里視她為“難纏的對手” 。以前， 我曾視很多人為“對手”，如：呂雪瑩、張曦亮、張舒琪等，但他們

3、都被我一一超過了，唯獨(dú)閆瑾，我跟她“抗衡”這么久，我都沒有超 過她。閆瑾，這個(gè)名字起的就是對。長得也不錯(cuò)：一頭烏黑靚麗的柔 軟秀發(fā)，上面別著一個(gè)紫色發(fā)卡；臉型圓圓的，很漂亮；兩只大大的 眼睛，烏黑烏黑的，隱約發(fā)出一點(diǎn)“亮光”；鼻子嘴巴搭配起來，“非 常完美”；身穿一身黃外套，在搭配一件黑褲子，美翻了吧！記得有 一次，我們又在語文“戰(zhàn)場”上抗衡，我把課外書屋這道“城門”攻 克后，就上交“軍績” 了。我剛回到座位上，看到她也從戰(zhàn)場上凱旋 了，心里想：我肯定會(huì)超過他的！然而，發(fā)卷的時(shí)候，讓讓心倍增的 我，減去了幾分信心。因?yàn)樗剂?98,而我，只考了 96。是第二！ 我輕輕地嘆了口氣，心想：下次努力

4、唄。怎么樣？我這“難纏的對手” 閆瑾，厲害吧！ 3我的對手邵宇瑞一一我的對手，同時(shí)也是我最好的朋友。江湖人稱“金 龜次郎”。因此，他的網(wǎng)名也叫“金龜次郎”?！敖瘕敶卫伞笔致斆?， 萬事一點(diǎn)就通，如果他是我發(fā)明的“人造人”，我早獲得“諾貝爾發(fā) 明獎(jiǎng)” 了。他什么都比我強(qiáng)，我感到莫名其妙，難道他是個(gè)高智商機(jī) 器人嗎？我總是這么想。學(xué)習(xí)是他的強(qiáng)項(xiàng)。不論多難的題，只要在我 們學(xué)的范圍之內(nèi)，最長半個(gè)小時(shí)，最短幾分鐘搞定。語文他也很好， 作文一下子就能寫七八百字，還寫得十分好。我們倆總比著，有時(shí)考 試如果我贏了，他就會(huì)幾天不吃飯；如果他贏了，我就把自己關(guān)在臥 室里，天天看書。有一次，我考砸了，只得了 85

5、分，而邵宇瑞得了 100分，我回家真想一頭在豆腐上撞死。第二天，我到學(xué)校，他還說：“耶！我贏了，我贏了?！彼想娔X課時(shí)，一下子就把老師的任務(wù)完 成了，我卻怎么也趕不上他。我玩也玩不贏他，我們玩電腦游戲反 恐精英，我拿沖鋒槍，他拿刀，他也把我打敗。唉，我命真苦呀！ 怎么找到他這樣一個(gè)對手！ 4我的“對手”每個(gè)人都有自己心中的“對手”，我心中的“對手”并不是只有 在競賽場上和各種才藝活動(dòng)中。我的“對手”，他們既是我的伙伴也 是我學(xué)習(xí)的標(biāo)。在語文學(xué)習(xí)上我的“對手”是姚子揚(yáng)和孫睿，他們的 課堂筆記、語文作業(yè)和考試成績都比我好；在數(shù)學(xué)課上我的“對手” 是郭子衿，她總是積極發(fā)言，而且總能答對；在衛(wèi)生方面我的“對手” 是李昊原，他的抽屜干干凈凈的，比我那亂七八糟的抽屜強(qiáng)多了；在 體育方面我的“對手”是史明弟，他有很多體育項(xiàng)目我都比不過他。 另外，我還有很多其他“對手”，比如游戲中，有的同學(xué)比我靈活， 聊天時(shí)，有同學(xué)比我知識(shí)豐富一想到有這么多“對手”，有時(shí)也感 到自