試述文化館舞蹈培訓存在的問題及對策

1、    試述文化館舞蹈培訓存在的問題及對策    陳安軍摘 要：在群眾文化的繁榮發(fā)展中，舞蹈藝術作為一種優(yōu)美的文化表達形式，對提高廣大群眾的審美能力，促進群眾的健康發(fā)展具有重要的意義。然而，現(xiàn)階段文化館舞蹈培訓力度不足已經逐漸成為影響舞蹈藝術發(fā)展的重要因素之一，我們需要從中找出舞蹈培訓存在的問題，進而改進文化館的舞蹈培訓，促進文化館舞蹈藝術的發(fā)展。關鍵詞：文化館;舞蹈教學;現(xiàn)狀;措施; 一、要讓舞蹈回歸于群眾舞蹈藝術可以愉悅人的身心，陶冶人的情操，不論男女老少，都喜歡舞蹈帶來的樂趣。如果不從藝術角度來考慮，舞蹈在生活中可謂無處不在早晨，人們練太極、扭秧歌

2、，還有自編自創(chuàng)的健身舞，晚上形形色色的人齊聚一堂，跳起自娛自樂的廣場舞，吸引了大量圍觀者，場面熱鬧非凡，體現(xiàn)了一種愉悅的群眾文化生活，群眾舞蹈沒有場地的限制，它取源于生活，可以說在生活中無處不見作為一項具有生命力的藝術文化，要想擁有強大的生命力，發(fā)揮獨特的社會功效，就應該讓它回到群眾中去。二、加強舞蹈教師隊伍建設隨著國家經濟和文化的不斷發(fā)展，舞蹈專業(yè)教育也在悄然發(fā)生著變化，專業(yè)性藝術舞蹈教育已經向體閑健身方向發(fā)展。跳舞也不是專業(yè)人士的專屬，非專業(yè)人士甚至跳出了專業(yè)的水平。在專業(yè)的舞蹈教育中，我們的文化館舞蹈教育一直未得到重視，很多學了畢業(yè)都選擇去做演員、編導、以及舞蹈專業(yè)教師。有一部分學生也看

3、不上中老年舞蹈，認為中老年的舞蹈就是自娛自樂，不需要有專業(yè)舞蹈教師隊伍。但是今非昔比，當下的中老年群體已經成為了舞蹈文化產品的消費者，我們就應該大力研發(fā)需要的舞蹈文化產品，需要有專業(yè)的教師團隊做好老年人的基訓工作。沒有專業(yè)教師的隊伍建設，中老年舞蹈的教學和藝術水準得不到根本的改善。三、舞蹈教學要分階段、分層次進行舞蹈本身是一項專業(yè)性極強的藝術，對形體有著很高的要求，而文化館參加舞蹈學習的大多是在家無聊的中老年群體，由于早年一直忙于工作，很少做大幅度拉神運動，無法完成動力腿、主力腿等稍微難的舞蹈動作。初學舞蹈往往四肢十分僵硬，練習起舞蹈來有一定困難同時聽力和大腦反應都在一定程度上加大了學習難度因

4、此，在練習時，要由單一動作開始，由簡人繁、由易人難，訓練強度不宜過大，開始先訓練4個8拍，慢慢增加至8個8拍的舞蹈動作，使他身體有一個適應過程，完全掌握動作要領和熟練時，再進行規(guī)格、韻味、風格、表情上的細致練習，從而體現(xiàn)舞蹈的藝術之美中老年舞蹈具有另一番藝術美，但當他們向別人展示時會顯得羞澀，對此要盡量給予他們鼓勵和肯定，提高他們的自信心。四、創(chuàng)新舞蹈教育的藝術氛圍群眾舞蹈形象的情景交融及藝術特寫與描繪，讓群眾在一個不受限制的環(huán)境中得到藝術想象的空間，進而不斷增強審美感受，并不斷洗滌靈魂舞蹈講究意境，意境強就更容易使觀眾接受，進而在很多場合大量地使用或演出因此，作為文化館的舞蹈老師，不僅要教會

5、學員舞蹈的基本動作，還要為其注人生命力，讓他們能夠在一種享受的氛圍之中不斷前進舞蹈一旦有了生命力，觀眾的視覺將更加強烈音樂選擇在舞蹈中十分重要，舞蹈的節(jié)奏配上和諧的韻律，給人一種身臨其境、樂享其中的感受，沒有了音樂的襯托，舞蹈動作就顯得呆板無趣，在藝術表演上也顯得空洞音樂選擇要與舞蹈構思相一致，不僅舞蹈要讓學員們學會，還要他們懂得音樂的節(jié)奏，音樂不需要太高雅、太深奧，相得益彰就好音樂可以是完整的一曲，也可以是部分片段的剪輯有了音樂還要激發(fā)舞蹈者的激情，雖然音樂可以激發(fā)人的激情，但并不是全部，要想把人的激情全部釋放出來，還要運用一定的方法。五、通過舞蹈不斷陶冶人的情操舞蹈不僅僅是一項娛樂身心的藝

6、術，更是一種靈魂的凈化劑在慢慢的練習舞蹈中，人們的身心發(fā)生了改變，在離開工作崗位以后，許多人悶在家里無所事事，心理健康每況愈下，所以中老年人不僅要身體健康，心理健康也很重要經歷了曾經滄海，經歷了人生的酸甜苦辣，所以在現(xiàn)實生活里有不順心與煩惱因此在舞蹈教學中要充分調動他們的內在情感，使其完全融人到舞蹈之中，達到身臨其境、如在畫中一般的情感與體驗舞蹈要與生活現(xiàn)實相接近，將他們對生活的體驗和理解在舞蹈反映出來，做到形神合一，實現(xiàn)身體、氣息、內心感情的高度統(tǒng)一讓他們盡情地享受舞蹈帶來的晚年生活，讓他們在舞蹈中忘記失意和煩惱，在舞蹈中釋放壓抑的心情通過不斷鍛煉，他們受挫的內心漸漸得以復原，緊張的心理慢慢地放松，心靈愉悅，延年益壽在舞蹈中抒發(fā)情感、交流感情、活潑身心、改善心境，在舞蹈中情感升華，在舞蹈中陶冶性情，在舞蹈中煥發(fā)精神通過學習舞蹈把內在的人格美、精神美和道德情操美，與外在形體美統(tǒng)一起來，達到身心健康和諧發(fā)展的目的，使中老年人更加熱愛生活，具有健康向上的精神風貌。六、總結綜上所述，在文化館的舞蹈教學是一個相輔相成的過程，更是目前社會的群眾的需求，完善文化館的舞蹈教學，需要熟練地掌握和運用民間舞教學規(guī)律，激發(fā)學員的學習興趣，這樣才能傳承民族舞蹈，進一步提高群眾素質和豐富文