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案例作者：北京市門頭溝區(qū)大峪二小 楊秀娟課件制作：河北省藁城市增村小學(xué) 王彥賓 第一組蒲公英蒲公英蒼耳蒼耳豌豆豌豆 借助拼音自由、小聲地讀課借助拼音自由、小聲地讀課文，圈出本課的生字，讀完課文文，圈出本課的生字，讀完課文再把圈出的生字多讀幾遍。注意再把圈出的生字多讀幾遍。注意把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。已經(jīng)已經(jīng) 旅行旅行 蒲公英蒲公英 降落傘降落傘 娃娃娃娃 山洼山洼 紛紛紛紛 蒼耳蒼耳 啪的啪的 蹦跳蹦跳 觀察觀察 炸開炸開 知識(shí)知識(shí)識(shí)字方法識(shí)字方法用基本字加偏旁的方法識(shí)字用基本字加偏旁的方法識(shí)字 （紛、識(shí)）（紛、識(shí)） 用換偏旁的方法識(shí)字。用換偏旁的方法識(shí)字。 （娃、洼）（娃、洼） 將有相同偏旁的字放在一起記憶。將有相同偏旁的字放在一起記憶。 （娃、好、如）（娃、好、如）孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽。 那里有許多知識(shí)，粗心的小朋友那里有許多知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。卻得不到它。蒲公英的種子，飛得多遠(yuǎn)呀！蒲公英的種子，飛得多遠(yuǎn)呀！

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