2022年2022年《一個媽媽的女兒》教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一個媽媽的女兒教案教學(xué)內(nèi)容：歌曲一個媽媽的女兒教學(xué)目標：1.能學(xué)會歌曲一個媽媽的女兒,并能懷著真摯.深情的愛國情感用光明的聲音進行演唱；2.能夠熟悉歌譜中的波音和連音線并能夠把握附精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載點節(jié)奏；3.培育同學(xué)對祖國的喜愛之情；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點：能懷著真摯.深情的愛國情感用光明的聲音演唱歌曲一個媽媽的女兒 ；教學(xué)難點：能夠熟悉歌譜中的波音和連線并能夠把握連線下的節(jié)奏的唱法；教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一.導(dǎo)入新課師：同學(xué)們,上課之前,我們先來看一組漂亮的圖畫,你們猜猜這

2、都為哪里？（多媒體：展現(xiàn)一組中國大地上的各地風(fēng)景圖片）1.同學(xué)們邊觀賞,邊爭論師：這些漂亮的景觀都為咱們中華人民共和國的國土上的,你們覺得美嗎？你們喜愛自己的祖國嗎？你會用什么樣精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載的方式來表達對祖國的喜愛之情呢？2.同學(xué)們爭論溝通；師：我想大家肯定都學(xué)過許多贊揚祖國的詩歌,這節(jié)課啊,老師教大家一首贊揚祖國的藏族歌曲一個媽媽的女 兒；二.講授新課：1.聽歌曲讓同學(xué)初步傾聽并感知音樂,明白歌曲的速度與內(nèi)容；師：這首歌曲為唱歌藏族和漢族之間有特別的深厚感情的歌曲,它們就為像為太陽和月亮一樣,為同一個媽媽的女兒,它們的媽媽叫光明；而藏族和漢族的同一個媽媽就為

3、我們的祖國中華人民共和國！讓我們閉上眼睛認真傾聽,感受一下這首歌曲所表達的情感吧！多媒體：播放歌曲一個媽媽的女兒教同學(xué)學(xué)習(xí)歌譜中得音樂記號,并看譜再次傾聽歌曲深化感受；師：你們覺得這首歌的情感怎么樣？你覺得應(yīng)當用什么樣的感情來演唱這首歌呢？同學(xué)們溝通爭論回答（深情地）師：同時再聽一聽譜中的連音和波音為怎么演唱的？ 老師范唱,同學(xué)小聲哼唱,隨老師的歌聲進一步明白歌曲；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：通過剛才的傾聽,大家對這首歌曲肯定有了初步的印象了,那么接下來我們一起輕聲的聲音跟著老師的歌聲深情的來哼哼這首歌的旋律好嗎？全班同學(xué)跟音樂用“ en”模唱曲譜；師：接下來老師就教大家

4、學(xué)唱這首特別好聽的歌曲一個媽媽的女兒 ；2.教歌曲讓同學(xué)有感情地朗誦歌詞,懂得歌詞大意；師：第一我們要一起把這首歌的歌詞大聲的朗誦一遍,在朗誦歌詞的時候呢,肯定要感情飽滿,聲情并茂,只有帶著這樣的情感去朗誦才能感染別人；同學(xué)朗誦完師：孩子們,你們朗誦的特別棒！分句教唱,老師一句同學(xué)一句；師：現(xiàn)在老師唱一句大家唱一句,老師唱歌譜,大家唱歌詞；3.音樂學(xué)問：（ 1）師：同學(xué)們,剛才大家的狀態(tài)特別好！那大家知道“”為什么嗎？（老師出示“”）生：連音線師：對,有人說對了,為連音線；“身子彎彎像座橋,有長有短有大小；橋下音如不同,千萬記住唱連貫；橋下音精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載如相同

5、,合成一音飛過橋；”大家看書上為不為有長有短有大小呢？（老師出示曲譜）有誰告知我橋下音不同的怎么唱？你來說一下；好的；可以試著唱一遍么？很不錯的！那有誰告知我橋下音相同的怎么唱呢？對了！下面跟老師一同把這兩種情形練習(xí)一下?。?2）師：通過剛才的練習(xí),我信任大家已經(jīng)把握了這個內(nèi)容！現(xiàn)在同學(xué)們看一下“” 這個記號,這個叫“” 波音；教唱波音的唱法,再次傾聽歌曲作為鞏固；三.探究創(chuàng)新1.師：現(xiàn)在我就帶大家把這首歌曲多多練習(xí)幾遍； 孩子們呀,你們簡直太聰慧了,學(xué)得特別快特別好！大家再認真的傾聽一遍歌曲,可以小聲的哼唱,專心體會其中的韻味；聽完了讓同學(xué)帶著喜愛祖國的情感共同把歌曲唱一遍；這首歌曲呢,為一

6、首具有藏族風(fēng)格的歌曲,那你們?nèi)灾烙心男┎刈甯枨?？可以給大家唱兩句；請同學(xué)起來回答師：藏族為一個能歌善舞的民族,藏族民歌大都為唱歌環(huán)境.習(xí)俗.團結(jié)精神.愛國精神等內(nèi)容的；一個媽媽的女兒就為表達愛國情操的歌曲,喜愛自己的祖國為全世界人共同的心聲,不論為藏族仍為漢族仍為其他的少數(shù)民族都有一位共同的媽媽,名字就叫中國！現(xiàn)在,讓我們帶著這樣精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載的情感,來共同演唱一下這首歌好嗎？2.演唱歌曲依據(jù)歌曲的內(nèi)容,讓同學(xué)用各種表演形式進行小組表演唱,調(diào)動同學(xué)的積極性,發(fā)揮同學(xué)的想象力；師：孩子們,剛才你們在演唱以及朗誦歌詞的時候,一個個都感情飽滿,聲情并茂,老師聽了特殊的感動,你們有情感的演唱已經(jīng)感染了老師；那大家想想仍可以用什么方式來表演這首歌呢？比如：對唱.重唱？現(xiàn)在就以前后4 人為一組預(yù)備, 一會兒上講臺表演給大家,看看哪個組的形式好！挑組表演四.本課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會了一首具有藏族民歌風(fēng)格的歌曲一個媽媽的女兒 ,同學(xué)們學(xué)唱歌的效率提高了許多,這首比較難唱的歌曲大家很快就學(xué)會了,假如聲音和表情再提高一步就更好了；大家聽的認真,學(xué)的也認真,并且最終的表演都特別出色；回家后不妨有情感的唱給爸爸媽媽聽,有時間仍可以唱給伴侶聽！老師期望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中,時刻都有一顆愛國的心,努力學(xué)習(xí),積極進取,長大后成為一名有學(xué)