浙江2020高考英語(yǔ)閱讀理解(詞義猜測(cè)題)講解及選練

1、浙江 2020 高考英語(yǔ)閱讀理解 詞義猜測(cè)題講解及選練（含答案）高考英語(yǔ)閱讀理解?？键c(diǎn)分析閱讀理解試題常采用以下四種題型：1. 考查考生快速捕捉信息、處理信息的能力 (細(xì)節(jié)理解題)；2. 考查考生對(duì)某個(gè)詞或詞語(yǔ)的理解能力 (詞義猜測(cè)題) ；3. 考查考生對(duì)文章主旨大意或段落大意的概括能力 (主旨大意題)；4. 考查考生對(duì)文章的隱含意義、延伸意義的推理判斷能力 (推理判斷題)?！驹~義猜測(cè)題】. 利用同義詞或近義詞來(lái)猜測(cè)詞義。有時(shí)，為了避免重復(fù)，作者會(huì)運(yùn)用不同的詞來(lái)表述

2、同一意思。此時(shí)會(huì)出現(xiàn)與之同義或近義的詞語(yǔ)或結(jié)構(gòu)，此時(shí)可以從該熟悉的詞語(yǔ)或結(jié)構(gòu)中推知生詞的含義。這種情況下，通常在生詞和與其同義或近義的詞或短語(yǔ)之間有表并列關(guān)系的詞and或or等。. 利用反義詞或句子中的轉(zhuǎn)折關(guān)系猜測(cè)詞義。反義詞同樣能夠幫助我們理解生詞的含義，像although，but，while，however，otherwise，on the other hand等詞或詞組通常是反義詞線索的標(biāo)志。. 根據(jù)定義和解釋猜測(cè)詞義。有些文章中盡管出現(xiàn)了生詞，但作者可能會(huì)以某種方式對(duì)該生詞進(jìn)行解釋，如利用means，or，that is

3、60;to say ，that is，in other words，namely等釋義性詞或短語(yǔ)來(lái)進(jìn)行解釋，或利用破折號(hào)、同位語(yǔ)、同位語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等來(lái)解釋。. 利用舉例說(shuō)明猜測(cè)詞義。有時(shí)，有些生詞沒(méi)有給出直接的解釋，而是在其后舉了一些相關(guān)的例子進(jìn)行說(shuō)明。我們可以對(duì)這些例子進(jìn)行歸納，即使不能完全猜測(cè)出生詞的確切含義，也能猜測(cè)出其大致意思。常見(jiàn)的表示舉例說(shuō)明的詞和短語(yǔ)有：like，for example，for instance，such as，such . as等。. 利用

4、上下文語(yǔ)境猜測(cè)詞義。猜測(cè)任何一個(gè)生詞或短語(yǔ)的含義都離不開(kāi)上下文的語(yǔ)境，此時(shí)就要求我們通過(guò)上下文來(lái)對(duì)該生詞或短語(yǔ)進(jìn)行合乎邏輯的推測(cè)。. 利用詞義搭配猜測(cè)詞義。第1頁(yè)（共10頁(yè)）句子中的某個(gè)單詞總是和其它的詞或短語(yǔ)相關(guān)聯(lián)，我們可以通過(guò)這些前后關(guān)聯(lián)的詞或短語(yǔ)來(lái)猜測(cè)該生詞的含義。. 利用因果關(guān)系猜測(cè)詞義。有時(shí)，我們可以結(jié)合上下文利用因果關(guān)系來(lái)進(jìn)行推斷，可以是根據(jù)原因推測(cè)結(jié)果，也可以是根據(jù)結(jié)果推測(cè)原因。通常用于表示因果關(guān)系的詞和短語(yǔ)有：because，as，since，for，so，thus， as a result，therefore，so/such&

5、#160;. that等。. 利用類屬關(guān)系猜測(cè)詞義。有時(shí)，文中出現(xiàn)的生詞可能與其他幾個(gè)我們熟悉的詞語(yǔ)同屬于一個(gè)類別，此時(shí)可以利用這種類屬關(guān)系推測(cè)出生詞的意思。. 利用生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)常識(shí)猜測(cè)詞義。有不少生詞可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或社會(huì)常識(shí)進(jìn)行推理、分析從而猜測(cè)出詞義。比如了解一些西方國(guó)家的天文地理、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰及社會(huì)制度等，可以幫助我們加深對(duì)文章的理解，遇到生詞時(shí)，猜測(cè)詞義的能力自然就增強(qiáng)了。. 利用構(gòu)詞法猜測(cè)詞義。構(gòu)詞法以派生和合成為主，如：前綴、后綴和詞根，或是復(fù)合詞。了解構(gòu)詞法并記住一些派生詞詞綴，可以幫助我們擴(kuò)充詞匯量，也可猜測(cè)出不少生詞的詞義。【

6、真題回放】And no, not because the kids like to pull their ears. The culprit is climate change, and someresearchers found that rising temperatures are having harmful effects on

7、 at least five species ofrabbit in the US.（浙江卷，2019年閱讀理解A）.42. The word “culprit” (Paragraph 2) is closest in meaning toA. criminalB. judgeC. victimD. producer42. A。rising temperat

8、ures are having harmful effects on at least five species of rabbit in the US中rising temperatures與climate change有關(guān)，再根據(jù)having harmful effects on at least five speciesof rabbit可知，上升的溫

9、度對(duì)五種兔子有不良影響，由此可知，氣候變化是引起問(wèn)題的事物，與criminal (罪犯) 意思相近?！緵_向高考】閱讀理解第2頁(yè)（共10頁(yè)）Shay asked, “Do you think theyll let me play?” Shays father knew that most of the boys would notwant someone like Sh

10、ay on their team, but the father also understood that if his son, mentally andphysically disabled, were allowed to play, it would give him a much-needed sense of

11、0;belonging andsome confidence.Shays father approached one of the boys on the field and asked if Shay could play, not expectingmuch. The boy looked around and said, “Were

12、 losing by six runs (分) and the game is in the eighthinning (局).I guess he can be on our team and well try to put him in to bat in the final

13、 inning.Shay struggled over to the teams bench and put on a team shirt with a broad smile and his fatherhad a small tear in his eye and warmth in hear

14、t. The boys saw the fathers joy at his son beingaccepted.In the bottom of the eighth inning, Shays team scored a few runs but was still behind by three. In

15、 thetop of the final inning, Shay put on a glove and played in the field. Even though no hits came his way,he was obviously joyful just to be in the&#

16、160;game and on the field. In the bottom of the final inning,Shays team scored again. Now, Shay was scheduled to be next at bat. Would they let Shay bat an

17、dgive away their chance to win the game?Surprisingly, Shay was given the bat. Everyone knew that a hit was almost impossible. The first pitch(投) came and Shay missed

18、. The pitcher again took a few steps forward to throw the ball softlytowards Shay. As the pitch came in, Shay swung at the ball and hit a slow ground 

19、ball right back tothe pitcher.The pitcher could have easily thrown he ball to the first baseman and Shay would have been out andthat would have been the end of&

20、#160;the game .Instead, the pitcher threw the ball right over the head ofthe first baseman, beyond the reach of all teammates, The audience and the players from both

21、teams started screaming, “Shay, run to first!” Never in his life had Shay ever run that far but made itto first base, wide-eyed and shocked.Everyone should, “Run to&

22、#160;second!” Catching his breath, Shay awkwardly ran towards second. By thetime Shay rounded towards second base, the smallest guy on their team, who had a chance to

23、0;be thehero for his team for the first time, could have thrown the ball to the second baseman, but heunderstood the pitchers intentions and he too intentionally thr

24、ew the ball high and far over the thirdbasemans head.第3頁(yè)（共10頁(yè)）allAll were screaming，“Shay，Shay，Shay， the way Shay.” Shay reached third base when one opposingplayer ran to help 

25、;him and shouted, “Shay, run to third.” As Shay rounded third, all were on their feet,crying, “Shay, run home！”Shay ran to home, stepped on the home base and wa

26、s cheered as the herowho t won the game for his team.That day, the boys from both teams helped bring a piece true love and humanity into this world. Shaydi

27、dnt make it to another summer and died that winter, having never forgotten being the hero andmaking his father so happy and coming home and seeing his mother te

28、arfully hug her little hero ofthe day!() 1. Not expecting much, Shays father still asked the boy if Shay could play, mainly because thefather _.A. noticed some of

29、60;the boys on the field were heistingB. guessed his presence would affect the boys decisionC. learned some of the boys on the field knew Shay wellD. understood Shay

30、 did need a feeling of being accepted() 2. In the bottom of the final inning Shay was given the bat because the boys _.A. believed they were sure to w

31、in the gameB. would like to help Shay enjoy the gameC. found Shay was so eager to be a winnerD. fell forced to give Shay another chance() 3. The smallest&#

32、160;boy threw the ball high and far over the third basemans head, probably becausethat boy _.A. was obviously aware of the pitchers purposeB. looked forward to winning

33、60;the game for his teamC. failed to throw the ball to the second basemanD. saw that Shay already reached second base() 4. Which of the following has nothing to

34、 do with Shays becoming the hero for his team?A. The pitcher did not throw the ball to the first baseman.B. The audience and the players from both teams ch

35、eered for him.C. The opposing players failed to stop his running to home.第4頁(yè)（共10頁(yè)）D. One of the opposing players ran to help him.() 5. What to you think is the&

36、#160;theme of the story?A. True human nature could be realized in the way we treat each other.B. Everyone has his own strength even if mentally or physically disable

37、d.C. Everyone can develop his team spirit in sports and please his parents.D. The results of the game should not be the only concern of the players.本篇文章是一篇關(guān)于愛(ài)的教育的故事。一位父親鼓

38、勵(lì)幫助自己心智和身體殘疾的兒子，和正常人一樣參與棒球運(yùn)動(dòng)，并且得到同伴的認(rèn)可。文章富有教育意義。1. 細(xì)節(jié)題。 根據(jù)題干關(guān)鍵詞定位到文章第一段，but 處出題，最后一句”it would give him amuch-needed sense of belonging and some confidence”得出答案 D 為正確選項(xiàng)。2.細(xì)節(jié)題。答案在原文第五段 surprisingly 處，顯示了一種轉(zhuǎn)折。在上一段講了Sha

39、y 的團(tuán)隊(duì)贏分了，在上文 even though 點(diǎn)出盡管他沒(méi)有一個(gè)球是他進(jìn)的，但他仍然感到很喜悅。在第五段文章說(shuō)他被伙伴們同意進(jìn)入了最后一局?？梢?jiàn)答案 B 是正確的，所有人都希望能夠幫助他成功。3. 細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干將關(guān)鍵詞定位到第七段”the smallest guy on their team”，這是個(gè)長(zhǎng)難句，who 引導(dǎo)了一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，他本可以成為比賽最后的 hero,可 but 點(diǎn)出了轉(zhuǎn)折，他明白pitcher

40、0;的意圖并且?guī)椭?#160;Shay 的成功?？梢?jiàn)答案 A 正確。4.推斷題。題干問(wèn)下面哪一項(xiàng)是和 Shay 的成功無(wú)關(guān)的。文章第八段最后說(shuō)眾人喊道: “Shay, runhome”,當(dāng)他 run home 之后，我們看到結(jié)果是他成功了，他成為了 Hero，可見(jiàn)沒(méi)有任何人在這個(gè)時(shí)候阻止了他?？梢?jiàn) C 選項(xiàng)是與他的成功無(wú)關(guān)的，為正確選項(xiàng)。5. 主旨大意題。文章處處滲透了球隊(duì)人與人之間的相互尊重，因此 A 選項(xiàng)包容性最大， B

41、,C,D都是很片面的?！?020 年沈陽(yáng)市高中三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（一）】閱讀理解。閱讀下面短文，選擇最佳答案填空。BIt was a cold night in Washington, D.C., and I was heading back to the hotel when a manapproached me. He asked me for 

42、;some money so he could get something to eat. Id read the signs:“Dont give money to beggars.” So I shook my head and keptmarching.I wasnt prepared for a reply,&

43、#160;but he said, “I really am homeless and I really am hungry! You cancome with me and watch me eat!” But I kept on marching.第5頁(yè)（共10頁(yè)）The incident bothered me 

44、for the rest of the week. I had money in my pocket and it wouldnthave killed me to hand over a dollar or two even if he had been lying. On a 

45、;freezing cold night, Istill assumed the worst of a fellow human being.Flying back to Anchorage, I couldnt help thinking of him. I tried to seek excuses for my 

46、failureto help by assuming government agencies, churches and charities were there to feed him. Besides,youre not supposed to give money to beggars.Somewhere over Seattle, I st

47、arted to write my weekly garden column for The Anchorage DailyNews. Out of the blue, I came up with an idea. Beans Cafe, the soup kitchen in Anchorage, feedshun

48、dreds of hungry Alaskans every day. Why not try to get all my readers to plant one row in theirgardens devoted to Beans?Before long my idea took off. People

49、0;would fax me or call when they took something in. Thosewho only grew flowers donated them. Food for the spirit. And relief for my conscience.As more and more 

50、people started working with the Plant a Row concept, many companiesgave free seeds to customers and displayed the logo, which also arose in national gardeningpublications. Row

51、 markers with the Plant a Row logo were distributed to gardeners to set aparttheir “Row for the Hungry” .It is unexpected that millions of Americans are threatened&#

52、160;by hunger. If every gardener inAmerica  and were seventy million strong  plants one row for the hungry, we can lower thenumber of neighbors who dont have en

53、ough to eat. Maybe then Iwill stop feeling guilty aboutabandoning a hungry man I could have helped.1. Why did the author turn down the beggars request?A. He was 

54、;previously reminded not to do so.B. He was eager to march back to the hotel.C. He thought that it was beyond his duty.D. He was short of money at that

55、0;moment.2. Which of the following is the closest to the underlined phrase “took off” (Paragraph 6)?A. We eventually took off at 11 oclock and landed in Seattle safe

56、ly.B. To take off pounds, you have to cut down the number of caloriesC. On hearing the news, he took off at once and headed back to the hotel.第6頁(yè)（共10頁(yè)）D. H

57、is business has really taken off owing to his advanced management.3. What did the author do after the beggars incident?A. He felt guilty but couldnt help him.B. He&#

58、160;started a project to help the hungry.C. He ran a blue kitchen to supply the hungry with soup.D. He still supposed it was unwise to give money to beggars.4.&

59、#160;What can be a suitable title for the passage?A. Plant a Row for the HungryB. Lend a Hand to BeggarsC. Never Hesitate to Help OthersD. Plan a Gardening Proj

60、ect參考答案 14、ADBA【2020 年沈陽(yáng)市高中三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（一）】閱讀理解。閱讀下面短文，選擇最佳答案填空。CIn 2013 alone at least 20,000 African elephants were killed for their teeth. In South Africa overthe last two years more th

61、an 2,200 rhinos were killed for their horns. These numbers are alarming,because current rates of illegal hunting are faster than birth rates,which could lead to extinction

62、0;forthese ecologically important creatures in their environment. Indeed, some elephant and rhinopopulations are on track to be locally extinct within the next decade.If you are

63、60;reading this, you may already be aware of these facts. But you might not know thatwildlife trafficking(走私) not only threatens the existence of elephants and rhinos but

64、 is alsoleading to extinction of other species, such as tigers, tortoises, sea turtles  and the worlds mosttrafficked mammal(哺乳動(dòng)物) pangolins.Pangolins are the only mammals tha

65、t are entirely covered in tough scales(鱗), which makesthem look very strong. But actually they are endangered mammals. There are eight differentspecies of pangolins, four in&#

66、160;Asia and four in Africa, and all are threatened with extinction.Although pangolins are protected throughout most of the countries where they live, high demandin East Asia,

67、 where the delicious pangolin meat is considered a delicacy and where their scales are第7頁(yè)（共10頁(yè)）used in traditional medicines, is driving an illegal trade in both live ani

68、mals and pangolin parts. Thenumber of pangolin trafficking is shocking. Experts believe that over the last 10 years more than 1million pangolins were taken from the wild.

69、 It is estimated that between 40,000 and 81,250pangolins were killed for the illegal trade in 2013 alone.In February, the United States released a plan to deal with&

70、#160;wildlife trafficking, which lays out thesteps we will take to fight the illegal trade in wildlife, including pangolins. We are strengthening thecarrying out of the plan;&

71、#160;building international cooperation and contribution to protectwildlife; raising awareness to drive down the demand that is fuelling the illegal trade.Get involved and remember Worl

72、d Wildlife Day (March 3) by spreading the plan. Use socialmedia and tell everyone that now is the time to get serious about wildlife crime and end thedemand tha

73、t threatens species, big and small, from the huge elephant to the shy pangolin.1. How many endangered creatures are mentioned in the passage?A. 4.B. 5.C. 6.D. 7.2. W

74、hich of the following is TRUE according to Paragraph 3?A. Eight species of pangolins live on the same continent.B. Pangolins are not protected in most of their natur

75、al habitats.C. The scales of pangolins can be used as an ingredient for cooking.D. High demand contributes to the illegal trade of pangolins in East Asia.3. What can

76、 we know about the plan released by the US?A. Social media will be used to spread World Wildlife Day.B. Whether the plan will be worked out remains to be&#

77、160;seen.C. The US will work together with other countries to protect wildlife.D. More and more people are advised to increase their needs of pangolins.4. What is the

78、0;authors intention of writing the passage?A. To inform us something about World Wildlife Day.B. To raise awareness of protecting endangered wildlife.C. To explain why pangolins

79、60;are illegally traded in East Asia.D. To show how the United States is to fight the illegal trade in wildlife.參考答案 14、CDCB第8頁(yè)（共10頁(yè)）閱讀理解。Some years ago on a hot summer&#

80、160;day in south Florida a little boy decided to go for a swim in the oldswimming lake behind his house.In a hurry to dive into the cool water，he ran out&#

81、160;the back door，leaving behind his shoes，socks，andshirt as he went.He flew into the water，not realizing that as he swam toward the middle of the lake，an alligator (鱷魚(yú)) 

82、was swimming toward the shore.His mother in the house was looking out of the window and saw the two as they got closer andcloser.In extreme fear，she ran toward 

83、the water，yelling to her son as loudly as she could.Hearing hervoice，the little boy became alarmed and made a U-turn to swim to his mother.It was too late.Just ashe&

84、#160;reached her，the alligator reached him.From the dock (碼頭)，the mother grabbed her little boy by the arms just as the alligator snatched hislegs.That began an incredible tug-of-war (拔河)The alligator was much stronger than the mother，but the mothe