淺談初中英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)策略

1、    淺談初中英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)策略    呂俊杰摘 要：閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)都是初中英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)至關(guān)重要，因而教師一定要高度重視教學(xué)模式創(chuàng)新。就初中英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)策略進(jìn)行了分析，在分析的基礎(chǔ)上就如何更好地實(shí)施閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)提出幾點(diǎn)策略。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；閱讀寫(xiě)作一體化；教學(xué)策略教育改革不斷深化，初中英語(yǔ)越來(lái)越受到重視，特別是在“立德樹(shù)人”背景下，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)已經(jīng)上升到戰(zhàn)略層面，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，努力使初中英語(yǔ)教學(xué)取得更好的成效。閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)作為一種創(chuàng)新融合性、創(chuàng)新性、效能性教學(xué)模式，目前已經(jīng)

2、得到了一定程度的應(yīng)用，但在具體的應(yīng)用過(guò)程中，仍然有一些教師缺乏有效的策略，導(dǎo)致閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)無(wú)法取得實(shí)實(shí)在在的成效，這就需要在開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，既要高度重視閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)，也要采取更加科學(xué)的教學(xué)策略，努力使其取得更好的成效。一、初中英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)的重要性對(duì)于閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)來(lái)說(shuō)，是將閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行有效融合，因而這種教學(xué)模式可以極大地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力方面具有重要價(jià)值。從當(dāng)前我國(guó)一些教師運(yùn)用閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)模式來(lái)看，盡管已經(jīng)認(rèn)識(shí)到其重要作用，但在教學(xué)的過(guò)程中缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致閱讀寫(xiě)作一體化沒(méi)有形成融合性，甚至在具體的教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了割裂

3、的現(xiàn)象，不利于有效開(kāi)展，因而一定要深刻認(rèn)識(shí)到閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)的重要價(jià)值，特別是要更加重視二者的有機(jī)融合，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，通過(guò)運(yùn)用閱讀寫(xiě)作一體化，還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這其中至關(guān)重要的就是通過(guò)閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)模式的應(yīng)用，還可以將其他多元化的教學(xué)方法應(yīng)用其中，進(jìn)而能夠使學(xué)生的興趣更加濃厚，比如可以將互動(dòng)教學(xué)、激勵(lì)教學(xué)、探究教學(xué)等運(yùn)用到閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)當(dāng)中，可以取得更好的成效。總之，閱讀寫(xiě)作一體化是一種比較科學(xué)的教學(xué)模式，對(duì)于廣大教師來(lái)說(shuō)，一定要深刻認(rèn)識(shí)到閱讀寫(xiě)作一體化的重要價(jià)值，并且在具體的教學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng)新和發(fā)展，使其

4、能夠在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮更加積極的作用。二、初中英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)的實(shí)施策略對(duì)于在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)模式來(lái)說(shuō)，由于閱讀寫(xiě)作一體化沒(méi)有固定的模式，因而教師在教學(xué)的過(guò)程中一定要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、教材實(shí)際以及自身教學(xué)方法實(shí)際，積極探索更加有效的教學(xué)策略。在具體的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立“創(chuàng)新意識(shí)”和“創(chuàng)新思維”，積極探索更加科學(xué)的教學(xué)策略，努力推動(dòng)閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)取得良好的成效。具體來(lái)說(shuō)，在實(shí)施閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)的過(guò)程中，重點(diǎn)要在三個(gè)方面下功夫。1.發(fā)揮學(xué)生主體作用學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在應(yīng)用閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)模式的過(guò)程中，一定要重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這就要求在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程

5、中，要讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，同時(shí)還要重視學(xué)生“開(kāi)放性”思維的引導(dǎo)，比如我在應(yīng)用閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)模式的過(guò)程中，十分重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮，切實(shí)加大引導(dǎo)工作力度，比如在課前讓學(xué)生做好復(fù)習(xí)，并且能夠?qū)㈤喿x內(nèi)容應(yīng)用到生活當(dāng)中，通過(guò)模仿的方式進(jìn)行寫(xiě)作；再比如在課堂上我還高度重視學(xué)生的寫(xiě)作技巧培養(yǎng)，對(duì)于閱讀過(guò)程中的一些關(guān)鍵內(nèi)容，特別是對(duì)寫(xiě)作有促進(jìn)作用的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)講解，學(xué)生學(xué)到了很多寫(xiě)作方面的知識(shí)。2.強(qiáng)化教師指導(dǎo)服務(wù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)模式，至關(guān)重要的就是要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)策略，教師要更加重視指導(dǎo)服務(wù)作用的發(fā)揮，只有這樣，才能在閱讀過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作意識(shí)和寫(xiě)作能力。比如我在

6、應(yīng)用閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)模式的過(guò)程中，將課前輔導(dǎo)、課上引導(dǎo)、課后教導(dǎo)放在重中之重的位置，從有利于促進(jìn)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)有效融合的角度，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的“三導(dǎo)”，同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和寫(xiě)作興趣，在開(kāi)展閱讀教學(xué)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)心得；在寫(xiě)作教學(xué)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生多閱讀相關(guān)內(nèi)容等等。3.加強(qiáng)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)要想使閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)模式發(fā)揮更好的作用，還要高度重視平臺(tái)建設(shè)，使閱讀與寫(xiě)作能夠在一個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行教學(xué)。比如我在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，高度重視多媒體的應(yīng)用，在開(kāi)展閱讀教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)ppt課件的引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行寫(xiě)作。再比如我還高度重視將“微課”教學(xué)應(yīng)用

7、于閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)當(dāng)中，除了自己錄制成閱讀寫(xiě)作一體化“微課”教學(xué)視頻之外，還更加重視“微課”的輔助功能。為了使閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)發(fā)揮更好的作用，我還通過(guò)“微信學(xué)習(xí)群”開(kāi)展教學(xué)，經(jīng)常發(fā)一些相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，而且也讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，并上傳到“微信學(xué)習(xí)群”，學(xué)生的興趣十分濃厚。綜上所述，在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)模式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)具有十分重要的價(jià)值。這就需要教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，以閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)模式為基礎(chǔ)，不斷改革和創(chuàng)新教學(xué)方式方法，特別是要從促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)入手，積極探索更加科學(xué)、完善、系統(tǒng)的應(yīng)用機(jī)制，重點(diǎn)在發(fā)揮學(xué)生主體作用、強(qiáng)化教師指導(dǎo)服務(wù)、加強(qiáng)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)三個(gè)方面取得突破，使閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)模式發(fā)揮更加積極的作用。參考文獻(xiàn)：1朱娟，古美榕.博觀而約取 厚