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文檔簡介
1、開展“雙減”工作實施方案某地中學經(jīng)典版近日,辦公廳、國務(wù)院辦公室印發(fā)了關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(簡稱“雙減”政策)。為了全面落實“雙減”政策和教育部有關(guān)有關(guān)中小學生“五項管理”(作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理)工作要求,促進家校攜手共育,共同促進學生健康成長。全面發(fā)展。為落實文件要求,建立健全學校。家庭。社會協(xié)同育人機制,形成教育合力,學校將著力推進和實現(xiàn)“雙減”及“五項管理”家校全覆蓋。我校積極采取多項管理措施,營造有利于學生健康成長的良好環(huán)境?,F(xiàn)將我校學生“雙減”“五個管理”工作安排如下:一、指導思想根據(jù)辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進一步
2、減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見,認真貫徹市教委關(guān)于減輕學生過重課業(yè)負擔和校外培訓負擔(以下簡稱“雙減”)的指示精神,落實區(qū)教育主管部門工作要求,全面教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系,強化學校教育主陣地作用,深化校外培訓機構(gòu)治理,堅決防止侵害群眾利益行為,構(gòu)建教育良好生態(tài),有效緩解家長焦慮情緒,促進學生全面發(fā)展、健康成長。二、實施內(nèi)容、具體實施(一)、抓實作業(yè)管理,提升作業(yè)功能2021年4月8日,教育部出臺了關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知(教基廳函202113號),通知要求:學校要按照課標要求,嚴格控制書面作業(yè)時間總量。鑒于此,學校通過研討,對教師作業(yè)
3、管理提出了以下要求:1、嚴控作業(yè)總量學生的課堂作業(yè)一定要適量適度,一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業(yè)時間,盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。一、二年級不布置家庭書面作業(yè),三至六年級在班級設(shè)立作業(yè)公示欄,各學科老師相互協(xié)調(diào)布置各科作業(yè),硝保書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。2、全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學生過重作業(yè)負擔。健全作業(yè)管理機制,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),分類明確作業(yè)總量,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,加強作業(yè)完成指導。不得要求學生自批自改作業(yè),嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。輔導要及時,針對性要強。特別重視個別輔導,充分體現(xiàn)面向全體學生,為了每一個學生的宗旨,要為基礎(chǔ)較差的學
4、生提供發(fā)展的機會,為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。3、作業(yè)布置與批改要落實到位,訓練及時,容量恰當。作業(yè)設(shè)計和批改必須做到“四精"(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)。要重視基礎(chǔ)訓練,作業(yè)分層要求,抓好重點錯題的滾動練習,嚴格控制作業(yè)量,防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。4、教導處定期對上述教學常規(guī)落實情況進行檢查,并將檢查情況及時反饋。5、精心設(shè)計作業(yè)(1)學校通過不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計切實減少學生作業(yè)量。作業(yè)要立足課程目標,把握好重點和難點,緊扣教學進度和學習內(nèi)容;要體現(xiàn)出層次性,可分必做和選做兩種;要減少機械重復性作業(yè),控制知識鞏固型練習題目,提倡布置探究性、
5、開放性、實踐性的家庭作業(yè);嚴禁用增加作業(yè)量、抄寫試卷(課文)等方式懲罰學生。(2)嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三年級學生書面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘,四年級學生不超過45分鐘,五、六年級學生不超過60分鐘(3)建立作業(yè)公示制度。嚴格落實縣教體局制訂的*縣義務(wù)教育階段學校學生家庭作業(yè)公示制度,每天下午放學前,學校教務(wù)處、年級組逐一對各教學班學生的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)進行審核,審核通過后的作業(yè)在本校公眾號、學校公示欄進行公示,以接受學生家長與社會各界的監(jiān)督。6、提高教研活動質(zhì)量(1)各教研組認真制定教學計劃和進度,確保日常教學活動的正常有序。由教研組長負責各教研組
6、圍繞本學期教學重難點,積極開展各項教研活動。本學期各學科以向課堂要質(zhì)量為主題,組織教師上公開課、示范課等教學活動,促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。(2)精心備課。采用集體備課與個人備課相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課、鉆研教材、了解學生的基礎(chǔ)上實行集體備課,形成較為完備的教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學效果。(二)、抓實作業(yè)管理,提升作業(yè)功能2021年4月8日,教育部出臺了關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知(教基廳函202113號),通知要求:學校要按照課標要求,嚴格控制書面作業(yè)時間總量。鑒于此,學校通過研
7、討,對教師作業(yè)管理提出了以下要求:1、提高課堂教學質(zhì)量(1)優(yōu)選教學方法,提高課堂教學效率。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑,促進知識遷移。盡可能多的把時間留給學生,讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學無關(guān)的話不說,保證課堂教學的高容量性。(2)優(yōu)化學習方式,提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況,引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗感悟、表達;數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。(3)落實培優(yōu)補差工作,促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔不等于降低教學要求,既要重視對“尖子
8、生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“后進生”的個別輔導,及時幫助他們克服學習中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔,也滿足了不同層次的學生對學習的要求。2、提升作業(yè)質(zhì)量加強作業(yè)設(shè)計教研,以年段統(tǒng)一作業(yè)類型,規(guī)范作業(yè)本的使用。以年段備課組為單位,分工合作,通過選編、改編.自主創(chuàng)編等方式設(shè)計高質(zhì)量作業(yè),同步搜集優(yōu)質(zhì)“課時分層作業(yè)”,形成“夯實基礎(chǔ).提升能力.拓展素養(yǎng)”三個層次的“單元分層作業(yè)設(shè)計“電子資源庫。內(nèi)容設(shè)計有彈性,以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學生。3、實行教師集體備課制,分工負責,集體備課,資源共享,備精每一堂課,優(yōu)化教學設(shè)計和課堂教學過程,
9、減輕教師負擔。加強信息技術(shù)和學科教學的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢,優(yōu)化教學手段,增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。4、家校有效監(jiān)督學校將作業(yè)管理情況納入教師績效考核范圍,將作業(yè)設(shè)計、批改.講評、輔導等情況作為教師考核重要內(nèi)容。囹月組織督導組成員進行教師常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)秀做法和問題及時反饋,及進整改。進一步建立健全作業(yè)監(jiān)督.公示制度,加強家校聯(lián)系,發(fā)揮家校合力。及時了解學生作業(yè)動態(tài),隨時跟蹤監(jiān)督并及時反饋給學校,并進行有效整改。5、上課要精細,方法要靈活,要求做到三不,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。要充分應(yīng)用新課程理念,要充分發(fā)揮學生的主體作用,
10、使師生互動得當,信息反饋及時。注重培養(yǎng)學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心,重視基礎(chǔ),大面積提高教學質(zhì)量。6、規(guī)范作業(yè)批改提倡學生作業(yè)面批制,通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題,及時更改。采用等級評價,教師從多方面用激勵性的語言來評價鼓勵學生,發(fā)揮作業(yè)評價對學生的指導與激勵作用。班級設(shè)立優(yōu)秀作業(yè)展示角,定期進行優(yōu)秀作業(yè)展示,發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。學校每學期評選一次優(yōu)秀校本作業(yè)。教師充分利用課后服務(wù)趕時間對學困生的作業(yè)進行當面批改,當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題,及時引導學生對作業(yè)進行更正,加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。(三)、抓實作業(yè)管理,提升作業(yè)功能2021年4月8日,教育部出臺了關(guān)于加強
11、義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知(教基廳函202113號),通知要求:學校要按照課標要求,嚴格控制書面作業(yè)時間總量。鑒于此,學校通過研討,對教師作業(yè)管理提出了以下要求:1、實行教師集體備課制,分工負責,集體備課,資源共享,備精每一堂課,優(yōu)化教學設(shè)計和課堂教學過程,減輕教師負擔。加強信息技術(shù)和學科教學的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢,優(yōu)化教學手段,增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。2、提高教研活動質(zhì)量(1)各教研組認真制定教學計劃和進度,確保日常教學活動的正常有序。由教研組長負責各教研組圍繞本學期教學重難點,積極開展各項教研活動。本學期各學科以向課堂要質(zhì)量為主題,組織教師上公開課、示范
12、課等教學活動,促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。(2)精心備課。采用集體備課與個人備課相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課、鉆研教材、了解學生的基礎(chǔ)上實行集體備課,形成較為完備的教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學效果。3、規(guī)范作業(yè)批改提倡學生作業(yè)面批制,通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題,及時更改。采用等級評價,教師從多方面用激勵性的語言來評價鼓勵學生,發(fā)揮作業(yè)評價對學生的指導與激勵作用。班級設(shè)立優(yōu)秀作業(yè)展示角,定期進行優(yōu)秀作業(yè)展示,發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。學校每學期評選一次優(yōu)秀校本作業(yè)。教師充分利用課后服務(wù)趕時間對學困生
13、的作業(yè)進行當面批改,當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題,及時引導學生對作業(yè)進行更正,加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。4、嚴控作業(yè)總量學生的課堂作業(yè)一定要適量適度,一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業(yè)時間,盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。一、二年級不布置家庭書面作業(yè),三至六年級在班級設(shè)立作業(yè)公示欄,各學科老師相互協(xié)調(diào)布置各科作業(yè),硝保書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。5、提高課堂教學質(zhì)量(1)優(yōu)選教學方法,提高課堂教學效率。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑,促進知識遷移。盡可能多的把時間留給學生,讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練,與課
14、堂教學無關(guān)的話不說,保證課堂教學的高容量性。(2)優(yōu)化學習方式,提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況,引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗感悟、表達;數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。(3)落實培優(yōu)補差工作,促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔不等于降低教學要求,既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“后進生”的個別輔導,及時幫助他們克服學習中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔,也滿足了不同層次的學生對學習的要求。6、教導處定期對上述教學常規(guī)落實情況進行檢查,并將檢查
15、情況及時反饋。(四)、抓實作業(yè)管理,提升作業(yè)功能2021年4月8日,教育部出臺了關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知(教基廳函202113號),通知要求:學校要按照課標要求,嚴格控制書面作業(yè)時間總量。鑒于此,學校通過研討,對教師作業(yè)管理提出了以下要求:1、上課要精細,方法要靈活,要求做到三不,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。要充分應(yīng)用新課程理念,要充分發(fā)揮學生的主體作用,使師生互動得當,信息反饋及時。注重培養(yǎng)學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心,重視基礎(chǔ),大面積提高教學質(zhì)量。2、提升作業(yè)質(zhì)量加強作業(yè)設(shè)計教研,以年段統(tǒng)一作業(yè)類型,規(guī)范作業(yè)本的使用。以年段備課組為單位,分工合作
16、,通過選編、改編.自主創(chuàng)編等方式設(shè)計高質(zhì)量作業(yè),同步搜集優(yōu)質(zhì)“課時分層作業(yè)”,形成“夯實基礎(chǔ).提升能力.拓展素養(yǎng)”三個層次的“單元分層作業(yè)設(shè)計“電子資源庫。內(nèi)容設(shè)計有彈性,以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學生。3、作業(yè)布置與批改要落實到位,訓練及時,容量恰當。作業(yè)設(shè)計和批改必須做到"四精"(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)。要重視基礎(chǔ)訓練,作業(yè)分層要求,抓好重點錯題的滾動練習,嚴格控制作業(yè)量,防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。4、全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學生過重作業(yè)負擔。健全作業(yè)管理機制,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),分類明確作業(yè)總量,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,加強作業(yè)完成指
17、導。不得要求學生自批自改作業(yè),嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。輔導要及時,針對性要強。特別重視個別輔導,充分體現(xiàn)面向全體學生,為了每一個學生的宗旨,要為基礎(chǔ)較差的學生提供發(fā)展的機會,為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。5、精心設(shè)計作業(yè)10(1)學校通過不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計切實減少學生作業(yè)量。作業(yè)要立足課程目標,把握好重點和難點,緊扣教學進度和學習內(nèi)容;要體現(xiàn)出層次性,可分必做和選做兩種;要減少機械重復性作業(yè),控制知識鞏固型練習題目,提倡布置探究性、開放性、實踐性的家庭作業(yè);嚴禁用增加作業(yè)量、抄寫試卷(課文)等方式懲罰學生。(2)嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書
18、面作業(yè),三年級學生書面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘,四年級學生不超過45分鐘,五、六年級學生不超過60分鐘(3)建立作業(yè)公示制度。嚴格落實縣教體局制訂的*縣義務(wù)教育階段學校學生家庭作業(yè)公示制度,每天下午放學前,學校教務(wù)處、年級組逐一對各教學班學生的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)進行審核,審核通過后的作業(yè)在本校公眾號、學校公示欄進行公示,以接受學生家長與社會各界的監(jiān)督。6、家校有效監(jiān)督學校將作業(yè)管理情況納入教師績效考核范圍,將作業(yè)設(shè)計、批改.講評、輔導等情況作為教師考核重要內(nèi)容。囹月組織督導組成員進行教師常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)秀做法和問題及時反饋,及進整改。進一步建立健全作業(yè)監(jiān)督.公示制度,加強家校聯(lián)系,
19、發(fā)揮家校合力。及時了解學生作業(yè)動態(tài),隨時跟蹤監(jiān)督并及時反饋給學校,并進行有效整改。(五)、抓實作業(yè)管理,提升作業(yè)功能112021年4月8日,教育部出臺了關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知(教基廳函202113號),通知要求:學校要按照課標要求,嚴格控制書面作業(yè)時間總量。鑒于此,學校通過研討,對教師作業(yè)管理提出了以下要求:1、實行教師集體備課制,分工負責,集體備課,資源共享,備精每一堂課,優(yōu)化教學設(shè)計和課堂教學過程,減輕教師負擔。加強信息技術(shù)和學科教學的整合研究,發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢,優(yōu)化教學手段,增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。2、提高教研活動質(zhì)量(1)各教研組認真制定教學計
20、劃和進度,確保日常教學活動的正常有序。由教研組長負責各教研組圍繞本學期教學重難點,積極開展各項教研活動。本學期各學科以向課堂要質(zhì)量為主題,組織教師上公開課、示范課等教學活動,促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。(2)精心備課。采用集體備課與個人備課相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課、鉆研教材、了解學生的基礎(chǔ)上實行集體備課,形成較為完備的教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學效果。123、全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學生過重作業(yè)負擔。健全作業(yè)管理機制,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),分類明確作業(yè)總量,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,加強作業(yè)完成指導
21、。不得要求學生自批自改作業(yè),嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。輔導要及時,針對性要強。特別重視個別輔導,充分體現(xiàn)面向全體學生,為了每一個學生的宗旨,要為基礎(chǔ)較差的學生提供發(fā)展的機會,為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。4、家校有效監(jiān)督學校將作業(yè)管理情況納入教師績效考核范圍,將作業(yè)設(shè)計、批改.講評、輔導等情況作為教師考核重要內(nèi)容。囹月組織督導組成員進行教師常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)秀做法和問題及時反饋,及進整改。進一步建立健全作業(yè)監(jiān)督.公示制度,加強家校聯(lián)系,發(fā)揮家校合力。及時了解學生作業(yè)動態(tài),隨時跟蹤監(jiān)督并及時反饋給學校,并進行有效整改。5、提高課堂教學質(zhì)量(1)優(yōu)選教學方法,提
22、高課堂教學效率。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑,促進知識遷移。盡可能多的把時間留給學生,讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學無關(guān)的話不說,保證課堂教學的高容量性。13(2)優(yōu)化學習方式,提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況,引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗感悟、表達;數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。(3)落實培優(yōu)補差工作,促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔不等于降低教學要求,既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視
23、對部分“后進生”的個別輔導,及時幫助他們克服學習中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔,也滿足了不同層次的學生對學習的要求。6、精心設(shè)計作業(yè)(1)學校通過不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計切實減少學生作業(yè)量。作業(yè)要立足課程目標,把握好重點和難點,緊扣教學進度和學習內(nèi)容;要體現(xiàn)出層次性,可分必做和選做兩種;要減少機械重復性作業(yè),控制知識鞏固型練習題目,提倡布置探究性、開放性、實踐性的家庭作業(yè);嚴禁用增加作業(yè)量、抄寫試卷(課文)等方式懲罰學生。(2)嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三年級學生書面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘,四年級學生不超過45分鐘,五、六年級學生不超過60分鐘1
24、4(3)建立作業(yè)公示制度。嚴格落實縣教體局制訂的*縣義務(wù)教育階段學校學生家庭作業(yè)公示制度,每天下午放學前,學校教務(wù)處、年級組逐一對各教學班學生的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)進行審核,審核通過后的作業(yè)在本校公眾號、學校公示欄進行公示,以接受學生家長與社會各界的監(jiān)督。三、落實“雙減”政策舉措(一)、加強隊伍建設(shè),抓好培訓工作,提高教師素質(zhì)1、提高師德修養(yǎng)。關(guān)愛每個學生,對學生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學生,不得諷刺挖苦學生,不得歧視差生。倡導教學民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學生的人格,對學生應(yīng)堅持正面教育,肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關(guān)注學生的心理健康,通過談心溝通,減輕學生的
25、心理負擔。2、加強教師自身學習,鼓勵老師積極參加名師工作室和學術(shù)沙龍活動。3、提高師德修養(yǎng)加強教師師德師風建設(shè),堅決抵制“三違”。關(guān)愛全體學生,對學生要尊童、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學生,不得諷刺挖苦學生,不得歧視后進生。15倡導教學民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學生的人格,對學生應(yīng)堅持正面教育,肯定成和進步。不得體罰或變相體罰學生。關(guān)注學生的心理康,通過談心溝通,減輕學生的心理負擔。(二)、提升作業(yè)管理質(zhì)量,減輕過重學業(yè)負擔一是科學、合理設(shè)計作業(yè)。學校各備課組必須堅持每周研究一次學生作業(yè)布置。作業(yè)要緊扣課程標準和教學進度,在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面,經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論,提出學生作
26、業(yè)周布置計劃。最后由教務(wù)處和年級主任進行審批。二是分類明確作業(yè)總量,控制書面作業(yè)總量,盡量確保學生在課后服務(wù)時間內(nèi)完成書面作業(yè),培養(yǎng)自主學習和時間管理能力。學校確保小學一.二年級不布置家庭書面作業(yè);小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。初中學生書面作業(yè)不超過90分鐘。教師指導學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。三是學校教導處產(chǎn)格監(jiān)督各學科各年級書面作業(yè)總量。嚴格執(zhí)行規(guī)定:一二年級不留書面作業(yè),三至六年級日常不超過1小時。實行各學科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制,建立教導處牽頭、學科主管領(lǐng)導落實、學科年級組長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科教師配合的工作機制,做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導處不定時抽查作業(yè)或訪問學
27、生,發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。16(三)、加強輿論宣傳引導。通過多種途徑對國家、省、市中小學生雙減政策進行宣傳解讀,多層次、多角度宣傳科學的教育理念,引導家長和社會轉(zhuǎn)變觀念,努力破除“搶跑文化"超前教育"劇場效應(yīng)"等功利現(xiàn)象,營造良好育人氛圍。(四)、嚴格執(zhí)行課程計劃。1、教師嚴格按照各學科課時量安排教學,不得以任何理由增減課程和課時。2、嚴格根據(jù)市義務(wù)教育課程計劃,開齊開足課程。3、任課教師嚴格按課表上課,遵守課堂秩序和教學規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學生上課權(quán)。4、各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學,不得隨意加深教學內(nèi)容,提高教學要求。(五)、提升課
28、后服務(wù)質(zhì)量,滿足學生多樣發(fā)展需求。一是課后服務(wù)監(jiān)管評價不斷完善。將課后服務(wù)工作納入學校教師工作考核,并作為職稱評聘、評優(yōu)評先和績效分配的重要參考。同時開展對學校課后服務(wù)的人員配置、課程開設(shè)、社團活動、服務(wù)質(zhì)量等進行滿意度測評,及時發(fā)現(xiàn)問題,跟蹤改進,不斷提高質(zhì)量。二是學生體質(zhì)鍛煉實施多樣化的課后育人活動,充分利用社會教育資源,調(diào)整改進課后服務(wù)方案,促進學牛多元興趣發(fā)17展,促進師對生學業(yè)指導,培養(yǎng)學生自主學習意識與能力,解決學生疑難。三是課后服務(wù)課程內(nèi)容不斷豐富。要科學設(shè)計課后服務(wù)課程體系,堅持“一校一策”,開展包括學業(yè)輔導、藝體活動、課外閱讀、素質(zhì)拓展等項目,為學生提供更加豐富、自愿選擇的服
29、務(wù)內(nèi)容,滿足學生多樣化學習需求。同時要組織學生充分利用好各類優(yōu)質(zhì)教學資源并探索開發(fā)免費線上學習服務(wù),為學生“減負增效”搭建新平臺。(六)、減輕過重作業(yè)負擔實施方案強化學校育人主體地位,從根本上滿足學生多樣化教育需求,確保學生在校內(nèi)學會、學足、學好。有效減輕學生過重作業(yè)負擔。這是減輕課內(nèi)負擔的重要切入點。作業(yè)布置原則(1)因生布置。尊重學生學習上的個體差異性,鼓勵布置分層。彈性和個性化作業(yè),倡議把作業(yè)形式劃分為“必做作業(yè)+鼓勵作業(yè)+選做作業(yè)”模式,讓不同的學生都有信心去完成作業(yè),讓每個學生都學有所獲,使作業(yè)完成更加高效。(2)規(guī)范布置。家庭書面作業(yè)當堂布置,嚴禁教師在微信群、qq群,或以短信和電
30、話通知等方式布置家庭書面作業(yè)。合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),確保難度不超國家課標。18(3)統(tǒng)一檢查。各備課組長對作業(yè)質(zhì)量進行把關(guān),審查難易程度和配置梯度。教務(wù)處將定期檢查和不定時抽查相結(jié)合,每周會抽取一個年級一個學科檢杳作業(yè)情況,也會不定時抽杳任意年級的任意學科,定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置。完成的質(zhì)量和批改情況,同時,建立健全作業(yè)管理制度,經(jīng)常開展作業(yè)管理工作自杳自糾。優(yōu)秀作業(yè)展示活動。將作業(yè)布置工作納入教研。師訓范晴,提升作業(yè)作業(yè)布置管理科學化水平。作業(yè)布置基本要求立足學生學習活動整體考慮,系統(tǒng)、科學、合理設(shè)計不同層次的作業(yè),引導學生自覺預(yù)習、及時整理和鞏固所學知識,并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實減少簡單
31、記憶、機械重復的練習,精心選擇與學生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當,難易要適度,配置要有梯度,以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù),不得布置超越學生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術(shù)、體育及科技等學科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性,調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。(1)控制作業(yè)總量。小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當安排鞏固練習;小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘;初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時就寢,確保充足睡眠。19(2)杜絕教師“簡單”、“粗放式”減負和“一刀切式”減負,
32、要處理好面向全體和因材施教的關(guān)系,更要體現(xiàn)精準有效。(3)給學生選擇的權(quán)利。尊重學生學習上的差異性,提倡把作業(yè)形式劃分為”必做作業(yè)+鼓勵做作業(yè)+選做作業(yè)”模式,使各層次的學生都有收獲。(4)加強作業(yè)設(shè)計指導。將作業(yè)設(shè)計納入教研體系,系統(tǒng)設(shè)計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè),鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。教師要指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。不得要求學生自批自改作業(yè)。(5)建立教師“先做作業(yè)”制度。凡是要求學生做的作業(yè),教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中,了解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的地
33、方和適宜的學生群體,做到布置作業(yè)適量且具有針對性。作業(yè)批改要求(1)教師要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容特點和學生實際選擇合適的作業(yè)批改方式,做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復批。(2)及時反思。作業(yè)批改后要及時發(fā)回學生手中,教師要根據(jù)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的共性和個性問題,及時做好反饋,分析導致20錯誤的原因,為作業(yè)講評和學習改進提供依據(jù)。倡議指導學生整理錯題集。(3)認真批改反饋作業(yè)。學校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改,教師對布置的學生作業(yè)要做到全批全改,不得求學生自批自改,作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長批改作業(yè)。作業(yè)的控制與審核加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學校學科備課組長對作業(yè)質(zhì)量進行把關(guān),審查難易程度和配置梯度。教導處定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況,定期開展有關(guān)作業(yè)情況的問卷調(diào)查,及時提出相應(yīng)整改意見,問卷調(diào)查的分析報告要存檔備查,加強作業(yè)總量監(jiān)控。(七)、夯實“五項管理”1、體質(zhì)管理。關(guān)注學生體育與健康。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動,讓學生在老師的組織下真正勵起來,不斷提高活動
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