心得體會新護(hù)士個人工作心得

1、新護(hù)士個人工作心得新護(hù)士個人工作心得醫(yī)院對 xx 年新招聘員工進(jìn)行為期半個月的崗前培訓(xùn)教育，通過這次培訓(xùn)，我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變，對自己也有了新的認(rèn)識，確實受益良多。首先，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 我對醫(yī)院的現(xiàn)狀、 制度有了系統(tǒng)了解。同時也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)知識，收獲豐富。其次，我進(jìn)一步認(rèn)識醫(yī)療崗位的特殊性。 尤其李院長的講話， 對自己的任務(wù)和肩負(fù)的責(zé)任有更深刻的理解。 要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者， 要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就，要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。就要做到以下幾點：1、掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實工作，互學(xué)互尊，不恥下問；時刻為病人著想， 對病人態(tài)度和藹；同情

2、關(guān)心和體貼病人； 擺正自身位置。 雖然護(hù)理工作者是一個非常的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。2、我們要堅持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識，提高技術(shù)水平。一個人要實現(xiàn)他的人生價值，須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與實踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實完善自我，才能實現(xiàn)理想。新護(hù)士個人工作心得3、要有團(tuán)隊協(xié)助精神，在搶救病人時，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?、提高整體思想素質(zhì)，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治收養(yǎng)。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了， 但我受到的啟迪和教育將對我以后的發(fā)展起到很大

3、作用。我會將此次培訓(xùn)所得的收獲，運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。新護(hù)士個人工作心得（ 2）：從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事， 覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多年后長大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士， 從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易！急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一 ,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級甲等醫(yī)院， 不僅接診正常的急重病人， 還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、

4、病情不清、變化迅速 ,若處理不當(dāng) ,就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房， 醫(yī)護(hù)人員有充足的時間與患者及家屬溝通， 及時了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)新護(hù)士個人工作心得人員較短的接觸時間內(nèi)， 還未建立良好的信任感， 對醫(yī)護(hù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感， 醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解， 患者及家屬留下不被重視、急診不急的錯覺。 所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括

5、對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護(hù)士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知， 像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應(yīng)該叫護(hù)士， 與此同時我們也應(yīng)該按時巡視病房， 多觀察液體的進(jìn)展， 這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。 其次，要學(xué)會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。 對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室， 為其測量生命體征，交予診室的護(hù)士； 對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置， 避免患者跑冤枉路。 而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)， 耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間，便于患者的安排。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離， 有效滿足病人需要被照顧的心理需求， 從而便于我們開展下面的護(hù)理工作。最后，通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病新護(hù)士個人工作心得情和需求有一個準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救