四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)各式各樣的鞋教案

1、三年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）第11課課 題 各式各樣的鞋執(zhí) 教 人 教學(xué)領(lǐng)域（設(shè)計(jì)-應(yīng)用 欣賞-評(píng)述） 教材分析 鞋子，我們?cè)偈煜げ贿^的生活必需品，每天除了睡覺其他的時(shí)間基本都穿著鞋，但是往往很熟悉的東西學(xué)生卻不去注意，鞋子的組成、款式、功能，學(xué)生只能片面的理解，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生形成統(tǒng)一的知識(shí)面，在繼承美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)嶋H生活中美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，充分體會(huì)多元化的美術(shù)發(fā)展方向。 教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生選用多種材料，使用各種方法創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一雙有趣且有特色的鞋。 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、造型能力、動(dòng)手能力及發(fā)散思維的能力。 3、引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美。 4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，感

2、受生活美和藝術(shù)美。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)出款式新穎、造型各異、有趣的鞋。 教學(xué)難點(diǎn)：用不同的繪畫、制作等美術(shù)形式來表現(xiàn)鞋的獨(dú)特與新穎。 教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)資料，范作。2、學(xué)生準(zhǔn)備：卡紙、舊毛線、鈕扣，太空泥、彩筆、油畫棒、剪刀、雙面膠、 各種飾物、 。課 時(shí)一 課 時(shí)教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、嘗試做鞋1：聽說咱們班的同學(xué)非常喜歡做手工，動(dòng)手能力特別強(qiáng)，是不是這樣的？2：老師要考一考你們，敢不敢接受挑戰(zhàn)？3：下面給你們分鐘的時(shí)間，運(yùn)用手中的材料嘗試著做一只鞋，在制作的過程中注意兩個(gè)問題。4：課件展示 （1）你遇到了哪些困難？ （2）鞋子是由哪幾部分

3、組成的？學(xué)生接受挑戰(zhàn)，嘗試制作，并發(fā)現(xiàn)問題，了解鞋子的組成。剛開始鼓舞士氣，激發(fā)學(xué)生敢于表現(xiàn)的勇氣，并在嘗試過程中遇到困難，引出本節(jié)課的難點(diǎn)。二、鞋的組成（一）學(xué)生匯報(bào)第一問題，遇到了哪些困難。 1、誰來說說你們遇到了哪些困難？ 2、這位同學(xué)遇到的問題，誰能幫他解決？ (學(xué)生匯報(bào)遇到問題，由學(xué)生之間自己解決。) 3、你們認(rèn)為他的方法怎么樣？同意嗎？ 4、誰還有什么問題？（二）下面我們來看第二個(gè)問題。1 1、通過嘗試制作，發(fā)現(xiàn)鞋子是由哪幾部分組成 根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們說了很多的內(nèi)容，比如鞋帶、布膠帶、拉鏈、鞋跟、鞋底等，我們可以歸總一下，像鞋帶、拉鏈等都在鞋面上，可以統(tǒng)稱為鞋面。像鞋跟

4、處于鞋底的位置，可以統(tǒng)稱為鞋底。 2、板書： 鞋 面 鞋子的組成 鞋 底（三）了解不同款式的鞋面和鞋底。1 1、了解鞋面由于鞋子的款式不同，鞋面與鞋底又是千差萬別的，我們先看看這幾種鞋。A （1）課件展示欣賞。 （2）誰來說說這幾款鞋的鞋面有什么區(qū)別？運(yùn)用了哪些材料？ 2、了解鞋底。 （1）剛才了解了不同款式鞋子的鞋面，再看看鞋底都有哪些不同？ （2）課件展示 （3）這幾款鞋子的鞋底有哪些不同？ 3：師總結(jié) 通過剛才的欣賞，我們發(fā)現(xiàn)不同款式的鞋子，鞋面的組成部分不一樣，裝飾圖案也不一樣。鞋底的變化也很大，有的是高跟，有的是厚底，有的是平底，還有輪滑鞋的鞋底帶輪子，足球鞋帶釘子-。學(xué)生匯報(bào)遇到困

5、難，并由其他學(xué)生幫忙解決。學(xué)生談鞋子的組成，并匯報(bào)總結(jié)。學(xué)生通過課件了解鞋面與鞋底的變化。學(xué)生了解鞋底的變化。發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，在學(xué)生內(nèi)部消化，老師盡量少講，學(xué)生用自己的語言更好接受，更易接受。在制作過程中掌握本課第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，鞋子的組成。從課件中掌握不同款式的鞋的區(qū)別，究竟有哪些不同，培養(yǎng)學(xué)生觀察總結(jié)的能力。三、鞋的作用及鞋的歷史（1） 鞋子的作用 1、我們每天除了睡覺，其他的時(shí)間基本都穿著鞋，那鞋子對(duì)我們具有什么作用呢？ 2、學(xué)生討論匯報(bào) 3、對(duì)的，御寒保暖，保護(hù)我們的腳不受傷害是鞋子最主要的作用。這也是遠(yuǎn)古時(shí)期祖先們最主要的意愿，想不想知道遠(yuǎn)古時(shí)期的鞋子是什么樣子？（2） 鞋子的發(fā)展歷史。 1、

6、欣賞遠(yuǎn)古時(shí)期的獸皮鞋與草鞋。 （1）這一時(shí)期的鞋子給你們什么感覺? （2）是用什么材料做的？做工怎么樣？ 2、欣賞殷商-明清時(shí)期的鞋 （1）從遠(yuǎn)古到明清時(shí)期的鞋子有哪些變化？ （2）引導(dǎo)學(xué)生從材料、做工裝飾上對(duì)比。 學(xué)生小組內(nèi)討論。 3、欣賞現(xiàn)代不同款式的鞋子。（1）現(xiàn)在的鞋子又有了哪些變化??？（2）小組內(nèi)可以小聲討論。4、欣賞有創(chuàng)意的鞋子 （1）我們剛才看到的都是生活中的鞋子，有些設(shè)計(jì)師也設(shè)計(jì)了一些別樣的作品，想不想看看？ （2）這些鞋子與我們平時(shí)見到的又有哪些區(qū)別呢？ （3）學(xué)生討論。 （4）師總結(jié) 對(duì)，有創(chuàng)意的鞋子要么它的鞋面與眾不同，要么它的鞋底樣式新穎。如果用我們手中的材料制作一雙鞋

7、，你們打算做什么樣的鞋子？學(xué)生討論匯報(bào)鞋子的作用。生欣賞遠(yuǎn)古時(shí)期的鞋，并談自己的看法。欣賞并匯報(bào)鞋子都有哪些變化。學(xué)生重點(diǎn)談變化在哪些地方。學(xué)生談對(duì)創(chuàng)意鞋子的感受。從最基本的作用延伸到鞋子歷史，讓學(xué)生系統(tǒng)的感受時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，鞋子也是重要物證。感受原始的，對(duì)比明清與現(xiàn)在的變化，變化在哪些地方？進(jìn)步在哪些地方。從功能上款式上拓寬學(xué)生的思維，為下一步作業(yè)做下鋪墊。這是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是突出趣味性的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生大膽的制作起到?jīng)Q定作用。四、作業(yè)（1） 構(gòu)思未來的鞋子是什么樣子的？1、 觀察自己準(zhǔn)備的材料，哪些適合做鞋底，哪些適合做鞋面，用什么材料、什么方法裝飾。2、 用什么方法把不同材質(zhì)物品進(jìn)

8、行粘合。3、 小組討論。（二）作業(yè)要求1、用卡紙、太空泥或橡皮泥制作有創(chuàng)意的鞋子。2、鞋底和鞋面可以夸張變形。3、可用不同的材質(zhì)進(jìn)行裝飾。學(xué)生談自己受到了哪些啟發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生放開思維，打破常規(guī)。用什么材料做什么部分，并根據(jù)所準(zhǔn)備材料制作。五、作業(yè)欣賞 （1） 展示部分學(xué)生作品欣賞同學(xué)作品。欣賞作品談對(duì)自己的啟發(fā)，并提出意見。六、作業(yè)評(píng)價(jià)1、 你們喜歡哪幅作品？說一下你的理由？2、 作品的創(chuàng)意在哪些地方？有沒有值得你學(xué)習(xí)的地方？學(xué)生評(píng)價(jià)自己喜歡的作品，并談自己的收獲。學(xué)他人的長處，豐富自己的思維。板書設(shè)計(jì)： 鞋 面 鞋子的組成 裝 飾 鞋 底 教 后 記 這節(jié)課取材于生活，是對(duì)生活觀察理解的再現(xiàn)。本節(jié)課從嘗試制作入手，在嘗試過程中發(fā)現(xiàn)，原來比較熟悉的物品，卻不知道如何下手，哪些地方好做，哪些地方發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問，然后由其他學(xué)生相互交流、相互解決，并概括出鞋子的組成部分。這樣鞋子的特點(diǎn)，已初步印在學(xué)生的腦中。學(xué)生了解鞋的結(jié)構(gòu)之后，簡單的了解鞋子的作用并延伸到歷史發(fā)展變化過程，從原始的材料簡單的做工，到多種材料綜合變化，裝飾物的出現(xiàn)，款式的多樣，學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握了關(guān)于鞋子的知識(shí)點(diǎn)，最后在創(chuàng)意欣賞的時(shí)候，引出有趣，拓展學(xué)生的思維，進(jìn)而再對(duì)剛開始的嘗試進(jìn)行修改創(chuàng)新。從最后的作業(yè)來看學(xué)生能較快的做出造型新穎的作品，并運(yùn)用小瓶蓋、小豆子等物品進(jìn)行裝