岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第36課《元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化》教案

1、最新岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第36課元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化教案教學(xué)單元第八單元、元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展課時(shí)計(jì)劃：1課題第36課、元朝的經(jīng)濟(jì)、科技與文化教學(xué)內(nèi)容社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、郭守敬與授時(shí)歷、元曲教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解元朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況。過(guò)程與方法：了解郭守敬及授時(shí)歷。情感態(tài)度與價(jià)值觀：掌握元曲的基本知識(shí)，了解元曲的幾位重要作者。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解元朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況；了解郭守敬及授時(shí)歷。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握元曲的基本知識(shí)，了解元曲的幾位重要作者。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、課件教學(xué)過(guò)程批注(一)導(dǎo)入多媒體圖片導(dǎo)入：仔細(xì)看圖，這兩幅圖，哪一幅更能將馬致遠(yuǎn)的天 凈沙 秋思表達(dá)得更貼切一些

2、？圖一還是圖二？元朝創(chuàng)造了輝煌的 文化藝術(shù)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第36課 元朝的經(jīng)濟(jì)、科技和文 化。(二)講授新課一、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1、農(nóng)業(yè)：恢復(fù)與發(fā)展(1)背景：元朝今后，統(tǒng)治者意識(shí)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。(2)舉措：元世祖多次下令禁止將農(nóng)田改作牧場(chǎng)，鼓勵(lì)墾荒，興修水 禾，把新增田地和人口的多少作為考核官吏的重要條件。2、手工業(yè)：發(fā)達(dá)(1)概況：元朝的紡織業(yè)和制瓷業(yè)都啟r長(zhǎng)足的進(jìn)步。(2)表現(xiàn)：棉花種植得到推廣，用棉花紡紗織布已成為江南地區(qū)的 主要副業(yè)。松江農(nóng)家婦女黃道婆對(duì)棉紡織業(yè)的進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn),松江成為全國(guó)棉紡織業(yè)中心。青花、釉里紅等瓷器新品種在元朝燒 制成功。3、城市和商業(yè)：繁榮(1)

3、原因：農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展 ，促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展和城市的繁榮。(2)表現(xiàn)：元大都成為聞名世界的國(guó)際性大都市。大都既是政治中心，又是聞名世界的商業(yè)大都市。二、郭守敬與授時(shí)歷著名科學(xué)家郭守敬在天文歷法、數(shù)學(xué)、水利工程等方面都有很高的成就。如：授時(shí)歷、主持開(kāi)鑿?fù)ɑ莺印＞幹屏耸跁r(shí)歷,以365.2425天為一年，與現(xiàn)行公歷的一周年相同，但比現(xiàn)行公歷的確立 早300年。三、元曲1 .元朝文學(xué)創(chuàng)作的主流 元曲2 .關(guān)漢卿與竇娥冤3 .馬致遠(yuǎn)與天凈沙秋思1 .什么是元曲？明確：元代最有代表性的文學(xué)藝術(shù)成就是元曲，它包括雜劇和散曲。2 .搶答元曲的代表人物。關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸等 ，在明代以后被譽(yù)為“元曲四

4、大豕 。關(guān)漢卿：元代最優(yōu)秀的雜劇家，號(hào)已齋，生活在金末元初。他多才多 藝，了解民間疾苦，熟悉民間語(yǔ)言，使得他的雜劇內(nèi)容具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí) 性和昂揚(yáng)的斗爭(zhēng)精神。他與馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸并稱(chēng)為“元曲四 大家”。代表作竇娥冤、單刀會(huì)等。王實(shí)甫：名彳惠信，大都人。元代著名戲曲作家，雜劇西廂記的作 者，生平事跡不詳。王實(shí)甫與關(guān)漢卿齊名，元曲作家王實(shí)甫的代表作 是西廂記，歌頌了主人公崔鶯鶯和張君端對(duì)純貞愛(ài)情的大膽追 求。西廂記中無(wú)不體現(xiàn)出素樸之美、追求自由的思想 ，它的曲詞華艷 優(yōu)美，富于詩(shī)的意境；是我國(guó)古典戲劇的現(xiàn)實(shí)主義杰作，對(duì)后來(lái)以愛(ài) 情為題材的小說(shuō)、戲劇創(chuàng)作影響很大。四、布置作業(yè)：完成課后練習(xí)題。板書(shū)設(shè)計(jì)：3 / 3經(jīng)濟(jì)文化繁單中融 <投 Hi jwi>，文明 放學(xué)回兩分鐘安全教育： 安全順口溜