詩(shī)詞主題班會(huì)

1、古詩(shī)詞朗誦主題班會(huì)五（ 1 ）班一、活動(dòng)目的：1 、結(jié)合學(xué)校的書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)，在古詩(shī)的海洋中，領(lǐng)略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在 古詩(shī)中感受到了閑情 友情 親情 鄉(xiāng)情 愛(ài)國(guó)情。2 、通過(guò)開(kāi)展 “讀經(jīng)典美文，做少年君子 ”主題活動(dòng)，努力將古詩(shī)文教育及培養(yǎng)學(xué)生良好 習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合 , 著力培養(yǎng)一代 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華 ”的少年君 子。3 、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。4 、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化作為班集體主人的意識(shí)。5 、檢測(cè)班級(jí)的古詩(shī) 的誦讀情況和收集

2、情況，通過(guò)豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的 閱讀古詩(shī)的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、各小組綜合實(shí)踐收集整理詩(shī)詞。2 、物色好主持人 6 人。3 、各小隊(duì)組織熟練背誦古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)意畫(huà)好四季圖，寫(xiě)好有關(guān)古詩(shī)的書(shū)法作品。課件制 作。4 、各類(lèi)節(jié)目準(zhǔn)備：相聲、小合唱、小組詩(shī)等。活動(dòng)分步：閑情 友情 親情 鄉(xiāng)情 愛(ài)國(guó)情三、活動(dòng)過(guò)程：第一部（閑情）1 、播放音樂(lè)水調(diào)歌頭帶入詩(shī)境。2 、看圖誦詩(shī)，春夏秋冬。3 、看圖猜詩(shī)（放課件）。第二部 （親情）1 、唱游子吟（播放游子吟（唱誦結(jié)合）。2. 報(bào)答母愛(ài)從這首詩(shī)中，你體會(huì)到了什么？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，怎樣去報(bào)答母親的愛(ài) 呢？3 、相聲慈母心4 、

3、一起來(lái)看看七步詩(shī)的創(chuàng)作過(guò)程。第三部（友情）1 、以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽，比一比哪一組同學(xué)背誦的有關(guān)友情的古詩(shī)多。2 、齊唱一首古詩(shī)改編的歌送孟浩然之廣陵。3 、下面請(qǐng)大家各自找曾幫助你學(xué)習(xí)，生活的好朋友送賀卡，說(shuō)一句感謝的話。（放音樂(lè) 愛(ài)的奉獻(xiàn)）第四部（鄉(xiāng)情）1 、李白的靜夜思最為出名，一起來(lái)表演朗誦吧。2 、男、女同學(xué)為大家背誦。第五部（愛(ài)國(guó)情）1 、背愛(ài)國(guó)詩(shī)句示兒、石灰吟己亥雜詩(shī)、出塞、菩薩 -詠喇叭等。2 、出示愛(ài)國(guó)名句齊讀。四、尾聲： 閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛(ài)國(guó)情，好一派迷人的情感風(fēng)光。要求多學(xué)中華經(jīng)典文 化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。篇二

4、：最 新：古詩(shī)詞賞析誦讀 主題班會(huì)女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 男：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。 女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。 男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。 女：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。 男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。 女：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思。 女：二六班頌古詩(shī)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。男 : 節(jié)目開(kāi)始首先讓我們進(jìn)入詩(shī)詞回憶，同學(xué)們通過(guò)小學(xué)，初中，高中，的學(xué)習(xí)生活我們 已經(jīng)有了不少詩(shī)詞的積累，俗話說(shuō)；熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。女; 沒(méi)有同學(xué)還記得小學(xué)三年

5、級(jí)前我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)有那些呢，男：那六年級(jí)以前呢，誰(shuí)記得， 女 : 初中的就更多 啦，來(lái)誰(shuí)來(lái)背幾個(gè)。男 : 我看呀，高中的我們就不必回憶啦，我們都還熟記著呢，不然就得挨罰啦。好謝謝這 些同學(xué)帶著我們一起回憶各個(gè)階段的古詩(shī)，通過(guò)古詩(shī)也讓回想起了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。女：我想我們記得最熟的就是那首最熾熱的，最深摯的，最無(wú)私的游子吟啦。 男：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對(duì)游子遠(yuǎn)行的掛牽，沒(méi)有諄諄叮嚀，沒(méi)有 漣漣別淚，一片母愛(ài)的純情凝聚在臨行縫衣那無(wú)聲的場(chǎng)景之中。女: 有請(qǐng) 為我們朗讀游子吟男: 感謝 為我們帶來(lái)的游子吟，從這首詩(shī)中你感悟到了什么呢？女：短短的詩(shī)句，透著濃濃的親情。誰(shuí)還能再來(lái)背誦幾首描

6、寫(xiě)親情的詩(shī)？ 男：謝謝同學(xué)們的參及，親情多么可貴，沐浴在親人這無(wú)私的愛(ài)的光輝中，是多么幸 福。 女：可是親情雖可貴，但人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。男：有請(qǐng) 為大家朗誦蘇軾的水調(diào)歌頭女：詩(shī)海中也有一片萬(wàn)紫千紅。 男：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。下面有請(qǐng)二組的同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)詞接龍。規(guī) 則，每句詩(shī)的開(kāi)頭都得帶一個(gè)數(shù)字，按一、二，三，直到百千萬(wàn)。每人說(shuō)一句。女 : 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng) 著我們一代又一代的中國(guó)人。男；讓我們學(xué)詩(shī)，品詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)，讓詩(shī)歌美化我們的心靈；豐富我們的生活。女 : 把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛向未來(lái)。高二

7、六班主題班會(huì)到此結(jié)束。篇三：中華經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀班會(huì)主持稿古韻悠悠，詩(shī)情脈脈 中華經(jīng)典誦讀主題班會(huì) （背景音樂(lè)：出水蓮 平湖秋月 梅花三弄）（放映幻燈片） 合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。男： 五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬(wàn)千寵愛(ài)的唐詩(shī)宋詞。詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一枝奇 葩，普普通通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬(wàn)瑰麗的密碼，打開(kāi)了美的閘門(mén)。女：詩(shī)之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩， 那是因?yàn)橛辛司昂颓榈?“不寫(xiě)之寫(xiě) ”，方能載得動(dòng)經(jīng)典之美的重量。男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。 女：它又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的芳香。 女：我宣布 “古韻悠悠，詩(shī)情

8、脈脈 ”中華經(jīng)典誦讀主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！男：唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。盡管 距今已一千多年，但許多經(jīng)典詩(shī)篇依舊廣為流傳。女：于唐詩(shī)中，我們回歸自然，感受輞川雨后的雅然，領(lǐng)略漢江山水的壯麗，體會(huì) “鳥(niǎo)向 檐上飛，云從窗里出 ”的幽趣。請(qǐng)欣賞山水詩(shī)六首：積雨輞川莊作漢江臨泛山中雜詩(shī)滁州西澗送靈澈上人送崔九 男：詩(shī)云 “每逢佳節(jié)倍思親 ”，思鄉(xiāng)之情歷來(lái)為騷人遷客傳唱不衰。故鄉(xiāng)承載著一個(gè)人太多的 眷戀、思念和苦澀。下面請(qǐng)欣賞思鄉(xiāng)詩(shī)詞誦讀。相思雜詩(shī)春夜洛城聞笛逢入京使渡漢江 女：從古至今，有多少文人墨客為離別而憂傷，為離別而落淚，他們用不同的方式表達(dá) 自己內(nèi)心的情

9、感，有的用歌抒情，有的則用詩(shī)來(lái)釋?xiě)?。?qǐng)欣賞離別詩(shī)三首。送別 贈(zèng)別其一 贈(zèng)別其二 男：縱觀所有詩(shī)詞，其中都寄托著詩(shī)人的情感及追求。那對(duì)友人的牽掛、對(duì)故人的懷 念、對(duì)情人的忠貞、對(duì)先人的贊頌表現(xiàn)得淋漓盡致。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)詞連誦。峨眉山月歌江南逢李龜年西施詠閨怨江南曲約客 女：詩(shī)文中蘊(yùn)含的哲理，凝聚了古人的智慧；詩(shī)文中彰顯的志向，匯集了古人的豪情。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)文五首。 論詩(shī)走馬川行奉送封大夫出師西征望薊門(mén)寒食竹里館 女：這五首詩(shī)都傳達(dá)了作者的情感及抱負(fù)。下面，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一首，談?wù)勛约河谠?shī)中 知道了什么，了解了什么，并對(duì)詩(shī)加以賞析。男：宋詞是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)

10、的豐 神，及唐詩(shī)爭(zhēng)奇，及元曲斗妍，歷來(lái)及唐詩(shī)并稱雙絕，代表了一代文學(xué)之勝。女：婉約派是宋詞的流派之一。它以深細(xì)縝密、圓潤(rùn)清麗為詞風(fēng)，有一種柔婉之美。下 面就讓我們?cè)陉囮嚺寐曋懈惺苓@一流派的細(xì)膩及含蓄。請(qǐng)欣賞宋詞五首虞美人蝶戀花更漏子生查子青玉案元夕男：豪放派的語(yǔ)言風(fēng)格及婉約派截然相反。以豪放、大氣、充沛的激情為詞風(fēng)。下面請(qǐng) 欣賞宋詞三首。清平樂(lè)六盤(pán)山永遇樂(lè)京口北固亭懷古漁家傲 女：詩(shī)詞所表達(dá)的情感和意境是如此的靈動(dòng)。下面，我們進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，根據(jù)所給提 示，說(shuō)出及它相關(guān)的內(nèi)容相近的詩(shī)句，可以自由發(fā)揮。（出示幻燈片 ? ）男：中華詩(shī)詞情感豐富，語(yǔ)言精練 女：中華詩(shī)詞意境深遠(yuǎn)，生動(dòng)形象 男：誦讀

11、中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌 女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文 化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?男：最后，讓我們以一首荷塘月色結(jié)束本次的匯報(bào)。合：讓我們誦讀經(jīng)典，讓生活融入詩(shī)意，心中融入詩(shī)情，謝謝大家。篇四：古詩(shī)文誦讀 主題班會(huì)活動(dòng)方案古詩(shī)文誦讀主題班會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。3、檢測(cè)班級(jí)的古詩(shī)的誦讀情況和收集情況，通過(guò)豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的閱 讀古詩(shī)的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、物色好主持人，播放音樂(lè)。 2、各小組搜集整理描寫(xiě)親情及自然風(fēng)光的古詩(shī)并

12、熟練背誦古詩(shī)。3 、各類(lèi)節(jié)目準(zhǔn)備：歌曲、舞蹈、小合唱、三、活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)場(chǎng)：女：五千年的悠久歷史， 孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 男：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文， 是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。 女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。 女：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。 男：那一篇篇膾炙人口的佳 作，給了我們無(wú)盡的教益。女：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思。 女：“走進(jìn)經(jīng)典”古詩(shī)誦讀主題班會(huì) 合：現(xiàn)在開(kāi)始。第一章 感悟親情1 、舞蹈游子吟（播放游子吟，舞誦結(jié)合） 女：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類(lèi)美好感情的百花園中，有一支

13、尤為鮮艷芳香的 花卉。合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無(wú)私的親情。 男：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對(duì)游子遠(yuǎn)行的牽掛 讓我們一起對(duì)媽媽深情地說(shuō)一聲 “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉 ” 女：請(qǐng)欣賞舞蹈游子 吟師：從這首詩(shī)中，你體會(huì)到了什么？那我們應(yīng)該怎樣去報(bào)答母親的愛(ài)呢？ 母愛(ài)，它像春天的甘霖，灑落在我們的心中，雖然它悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的 幼苗成長(zhǎng)。人的一生，在世界上一切的光榮和驕傲，都來(lái)自于母愛(ài)。 “慈母手中線，游子身上 衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 ”對(duì)母親的恩情，我們惟有以愛(ài)和 孝敬來(lái)回報(bào)。2 、背誦親情詩(shī) 女：沒(méi)有諄諄叮嚀，沒(méi)有漣漣別淚，一片母愛(ài)的純情

14、凝聚在臨行 縫衣那無(wú)聲的場(chǎng)景之中。一首游子吟深深地?fù)軇?dòng)了人們的心弦，贏得了千百年來(lái)無(wú) 數(shù)讀者的強(qiáng)烈共鳴。男：短短的詩(shī)句，透著濃濃的親情。誰(shuí)還能再來(lái)背誦幾首描寫(xiě)親情的詩(shī)？3 、配樂(lè)詩(shī)朗誦水調(diào)歌頭 女：拳拳愛(ài)心，一覽無(wú)遺。男：沐浴在親人這無(wú)私的愛(ài)的光輝中，是多么幸福。 女：可是，人有悲歡離合，月有陰 晴圓缺。此事古難全。 男：有請(qǐng)國(guó)育坤為大家朗誦蘇軾的水調(diào)歌頭女：是啊，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久。第二章古詩(shī)擂臺(tái)男：詩(shī)海中也有一片萬(wàn)紫千紅的春色。 女：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。 男：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。下面我們要進(jìn)行的是古詩(shī)擂臺(tái)賽。 男：第一輪：背誦古詩(shī) 男：我們以小組為單位展開(kāi)，比一比哪一隊(duì)同學(xué)能按

15、要求背誦的古詩(shī)多，且聲情并茂。 請(qǐng)各小組派代表上臺(tái)抽簽。思鄉(xiāng)詩(shī) （ 回鄉(xiāng)偶書(shū) 靜夜思 ） 有請(qǐng)?jiān)废槲醯角懊姹彻旁?shī) 有請(qǐng) 國(guó)育坤背古詩(shī)。男：第二輪：詩(shī)句接龍 女：如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵 朵艷麗無(wú)比的奇芭；男：如果說(shuō)古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是整首歌 詞中廣流傳的歌詞。接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行第二輪比賽：名句大接龍。欲窮千里目 洛陽(yáng)親友如相問(wèn) 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 桃花潭水深千尺 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 莫愁前路無(wú)知己停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 春風(fēng)又綠江南岸 竹外桃花三兩枝 接天蓮葉無(wú)窮碧 小荷才露尖尖角 春色滿園關(guān)不住 女 : 第三輪：看圖說(shuō)詩(shī)

16、。 女：古來(lái)詩(shī)畫(huà)是一家，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，可真是一種至高無(wú)上的境界。下面請(qǐng)同學(xué) 們仔細(xì)欣賞畫(huà)面，看到了這美麗的景色，讓你想起了哪首詩(shī)？請(qǐng)用 “看到了 讓我想起了誰(shuí)寫(xiě)的 （一）：（出示圖）（看到這首詩(shī) 我想起了 ） 女：最后一幅圖請(qǐng)老師背誦。男：四時(shí)風(fēng)光美如畫(huà)，詩(shī)人筆下的每一個(gè)季節(jié)都有其迷人的魅力。 女：經(jīng)過(guò)三輪激烈的 比賽，下面我宣布本次擂臺(tái)賽的冠軍是 亞軍是 季軍是 。對(duì)獲得冠軍的第 - 組同學(xué)， 我們表示祝賀。但其它小組也要繼續(xù)努力，積累更多的詩(shī)詞。希望在下一次的擂臺(tái)賽中，你們 能取得更好的成績(jī)。第三章 真情吟唱 男：古詩(shī)雖然篇幅短小，卻含義深刻。廖廖幾個(gè)字，蘊(yùn)含著豐富 的內(nèi)容，讀起來(lái)瑯

17、瑯上口，聽(tīng)起來(lái)賞心悅目，令我們回味無(wú)窮。 女：是啊，古詩(shī)是美麗 的，一行行詩(shī)句整齊地排列著，當(dāng)夏日的暖風(fēng)吹開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從 幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞小合唱賦得古原草送別。 男：那一行行自胸中流淌 出的文字女：那一顆顆跳動(dòng)著的赤誠(chéng)之心 合：震顫著我們的心靈。男： “路漫漫其修遠(yuǎn)兮 女：吾將上下而求索 ” 男：接下來(lái)，請(qǐng)班主任老師講話。師： 經(jīng)過(guò)主持人及在座每位同學(xué)的精心準(zhǔn)備，今天的這節(jié)班會(huì)課開(kāi)的非常成功，老師為你們 而感到驕傲。中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化，中華經(jīng)典詩(shī)文又是古代圣賢思想、智慧 的結(jié)晶，是我們民族文化的瑰寶。誦讀它，可以修養(yǎng)身心，增加智慧，開(kāi)啟

18、成功之門(mén)；可以讓 我們認(rèn)識(shí)美、領(lǐng)略美、欣賞美，享受快樂(lè)人生。 出示作品（少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸 功）今天，老師想把這句詩(shī)送給大家， 齊讀這句詩(shī)，希望我們能繼續(xù)積累更多的好詩(shī)好詞。尾聲：男： 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋 養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人。女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。篇 五：誦讀經(jīng)典詩(shī)詞 . 主題隊(duì)會(huì) doc河西堡第三小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)記錄三年級(jí)（ 1）班 “誦讀經(jīng)典詩(shī)詞 ” 主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)教案 教師 姚玉香設(shè)計(jì)意圖 古詩(shī)詞，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，是中華民族引以為豪的瑰寶。我國(guó)自古就有對(duì)少年兒

19、童進(jìn)行 “詩(shī)教 ”的傳統(tǒng)。可是，我們傳統(tǒng)的古詩(shī)詞教學(xué)方法以老師的灌輸和學(xué)生的機(jī)械背誦為 主，形式呆板，手段單一，效率低下，容易讓學(xué)生感到枯燥乏味。所以，如何有效地激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，探索學(xué)習(xí)的方法和途徑，拓展古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的 體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是值得思考的問(wèn)題。活動(dòng)目的1 、結(jié)合學(xué)校的書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)，在古詩(shī)的海洋中，領(lǐng)略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在 古詩(shī)中感受到閑情 友情 親情 鄉(xiāng)情 愛(ài)國(guó)情。2 、通過(guò)開(kāi)展 “誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，傳承中華文明 ”主題活動(dòng)，努力將古詩(shī)文教育及培養(yǎng)學(xué)生 良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合 , 著力培養(yǎng)一代 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華 ”的學(xué) 生。3 、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、各小組綜合實(shí)踐收集整理詩(shī)詞。2