20XX年五年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

1、20XX年五年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)XX一個學(xué)期來，本教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教 師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探 索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課 程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教 學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。 教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本 學(xué)期本教研組根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，有 計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多 樣。1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程標(biāo) 準(zhǔn)解讀本，更新觀念，探討新策略，利用

2、新方法組織好課 堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向 專業(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用網(wǎng)絡(luò)資源， 學(xué)習(xí)本年段的教材分析和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。二、積極參加和開展教研活動本學(xué)期我們組的每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者， 為保證新課程的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動 探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在 情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基 本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互 動，共同發(fā)展的過程。同時本組教師能充分利用各種教學(xué)資 源，創(chuàng)造性

3、地使用教材，積極探討，反復(fù)聽評，從研、講、 聽、評中推敲出精彩的案例體積單位、倒數(shù)。 伍英鳳老師執(zhí)教的體積單位一課，榮獲鎮(zhèn)中青年教師課 堂教學(xué)比賽二等獎。林春暉老師執(zhí)教的研討課倒數(shù)受到 聽課老師的好評。三、反思教學(xué)，以創(chuàng)新求發(fā)展。除了課前精心備課，撰寫教案，還在實施以后趁記憶猶 新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或教學(xué)中的問題， 記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。為以后的教學(xué)積累了許多 有益的經(jīng)驗與啟示。我們在總結(jié)成績的同時， 不斷反思教學(xué)， 以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延 伸運用于日常教學(xué)實踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的 聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合， 促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、 科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng) 的形成。全組數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平， 精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給 了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生 正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法， 使學(xué)生學(xué)得有趣， 學(xué)得實在，學(xué)有所得；一份耕耘，