幼兒園家長(zhǎng)工作學(xué)期計(jì)劃

1、202x幼兒園家長(zhǎng)工作學(xué)期方案 提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面開展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。下面是第一帶來關(guān)于20xx幼兒園家長(zhǎng)工作學(xué)期方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲! 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們將以幼兒園綱要為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的開展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質(zhì)量本文轉(zhuǎn)自斐,斐園，開展

2、幼兒的社會(huì)交往能力。 二、 班級(jí)情況分析： 家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成局部，做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)開展的重要保證。上學(xué)期，我班開展了較多的家長(zhǎng)工作，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)問卷，家園聯(lián)系冊(cè)等，取得了較好的成績(jī)。經(jīng)過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無 觀念已有改變，有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，任性，缺乏愛心的個(gè)性，各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況，加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.本學(xué)期，我們將在原有家

3、長(zhǎng)工作的根底上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。 三、主要內(nèi)容措施： 1、通過家園之窗，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題活動(dòng)開展情況，學(xué)做幼兒探索活動(dòng)的知情者、鼓勵(lì)者、參與者。 2、充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí)，懂得要尊重他人的道理。 3、開設(shè)不同內(nèi)容的家長(zhǎng)學(xué)校講座，并請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己的需求選擇內(nèi)容傾聽，通過講座了解當(dāng)今幼兒教育的新理念，提高家長(zhǎng)育兒水平。 4、向家長(zhǎng)開放迎新匯報(bào)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與孩子互動(dòng)，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動(dòng)反應(yīng)記錄。 5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作，認(rèn)真完成家長(zhǎng)調(diào)

4、查問卷等。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，做好下學(xué)期的工作。 6、開展 聯(lián)系、隨機(jī)溝通、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式的家訪工作，與幼兒家長(zhǎng)暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動(dòng)，達(dá)成共識(shí)，建立平等、合作的教師、家長(zhǎng)關(guān)系。 四、每月安排： 九月份： 1、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教育教學(xué)以及主題活動(dòng)開展 情況。 2、推選兩名家長(zhǎng)代表，作為幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)員。并向他們介紹家委會(huì)會(huì)員的工作權(quán)利與義務(wù)。 3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“祖國(guó)在我心中”主題活動(dòng)。 十月份： 1、開展“家長(zhǎng)教師進(jìn)課堂”活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開設(shè)一次教學(xué)活動(dòng)。 2、組織開展“親子秋游活動(dòng)”， 拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。 3、組織家長(zhǎng)積極參與“親子青花瓷瓶制作大賽

5、”。 十一月： 1、開展互動(dòng)式的家長(zhǎng)學(xué)校講座，促家長(zhǎng)育兒水平的提高。 2、指導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒游戲活動(dòng)材料和主題活動(dòng)資料的收集。 3、及時(shí)調(diào)整家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)及科學(xué) 育兒知識(shí)。 十二月： 1、召開班級(jí)主題論壇活動(dòng)，對(duì)班級(jí)的教學(xué)工作提出建議和要求，為培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、搞好幼小銜接工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 2、向家長(zhǎng)宣傳幼教新理念和育兒經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)撰寫育兒心得。 一月份： 1、發(fā)放家長(zhǎng)問卷，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們一學(xué)期的工作給予評(píng)價(jià)。 2、做好學(xué)期結(jié)束工作，完本錢學(xué)期家長(zhǎng)。 一、指導(dǎo)思想 以上海市家庭教育指導(dǎo)大綱、上海市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見、上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案為依據(jù)，以幼

6、兒園新學(xué)期園務(wù)方案為主線，堅(jiān)持科學(xué)開展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，提高家長(zhǎng)家庭教育水平、教師家庭教育指導(dǎo)能力，增進(jìn)與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，促進(jìn)幼兒開展。 二、情況分析 1、優(yōu)勢(shì)： (1)各類家長(zhǎng)工作、幼兒活動(dòng)等都已形成穩(wěn)定的工作模式和活動(dòng)形式，有序開展，有效落實(shí)。 (2)家委會(huì)工作運(yùn)行有序，機(jī)制有保障，充分表達(dá)了監(jiān)督與為其他家長(zhǎng)效勞的職責(zé)。 (3)家長(zhǎng)效勞臺(tái)的有效創(chuàng)設(shè)和班級(jí)管理日志的有效記錄，架起了教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁同時(shí)保障了幼兒的衛(wèi)生與平安問題。 2、缺乏： (1)一園兩址的新辦園模式下導(dǎo)致兩部家長(zhǎng)工作的宣傳未能到達(dá)有效的效果。如分部局部家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園各類家長(zhǎng)工作

7、、幼兒活動(dòng)不是特別了解，宣傳缺乏針對(duì)性。 (2)家長(zhǎng)資源以及社區(qū)資源的有效挖掘和利用缺乏，以幼兒園課程以及幼兒園特色活動(dòng)工程為契機(jī)，以幼兒園市級(jí)課題為抓手，建立家庭、社區(qū)的利用的聯(lián)動(dòng)是當(dāng)務(wù)之急。 三、工作目標(biāo) 1、以科學(xué)先進(jìn)的育兒理念為依托，以雙向互動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制為抓手，幫助教師在家長(zhǎng)工作以及各類幼兒活動(dòng)中提高組織與指導(dǎo)的有效性。 2、以幼兒園家長(zhǎng)資源開發(fā)與利用的管理策略研究為重點(diǎn)，逐步建立社區(qū)、家庭庫(kù)，初步架構(gòu)幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動(dòng)機(jī)制。 3、以構(gòu)建“陽(yáng)光育人、快樂啟蒙”和諧校園文化為抓手，進(jìn)一步深化適宜本園家教指導(dǎo)的研究，初步形成具有本園特色的家教工作模式。 四、主要工作 1、常規(guī)工作 (1)依據(jù)不同年齡段幼兒開展特點(diǎn)及目標(biāo)，有針對(duì)性的開展不同主題的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。 (2)組織并指導(dǎo)各班做好各項(xiàng)向家長(zhǎng)開放的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、半日開放活動(dòng)、快樂節(jié)日活動(dòng)等，有效宣傳幼兒園辦園情況。 (3)充分發(fā)揮家園qq群、園長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)等渠道的溝通作用，及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見和建議，杜絕管理的盲區(qū)。 2、重點(diǎn)工作 (1)從家委會(huì)入手，定期開展家園合作的評(píng)價(jià)活動(dòng)，形成家園合作與評(píng)價(jià)的合力。 (2)深入開展課題研究，開發(fā)家長(zhǎng)資源，建立資源庫(kù)，發(fā)揮家長(zhǎng)效勞隊(duì)作用。 (3)針對(duì)分部家長(zhǎng)對(duì)我園家長(zhǎng)工作的了解現(xiàn)狀，進(jìn)一步加大幼兒園開展家長(zhǎng)工