朝著目標(biāo)奔跑主題班會(huì)PPT教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1朝著目標(biāo)奔跑主題班會(huì)朝著目標(biāo)奔跑主題班會(huì)2021年11月30日祖國(guó)繁榮、科技進(jìn)步、幸福家庭、和諧校園。讓祖國(guó)繁榮、科技進(jìn)步、幸福家庭、和諧校園。讓我們感到無(wú)比幸福和自豪我們感到無(wú)比幸福和自豪,在這樣占盡天時(shí)地利人和的在這樣占盡天時(shí)地利人和的環(huán)境中環(huán)境中,我們是幸福快樂(lè)的我們是幸?？鞓?lè)的.然而進(jìn)入高二補(bǔ)課以來(lái)，然而進(jìn)入高二補(bǔ)課以來(lái)，部分同學(xué)由于七年級(jí)部分同學(xué)由于七年級(jí)的課程，綜合性強(qiáng)，容量大，有的課程，綜合性強(qiáng)，容量大，有難度，有挑戰(zhàn)難度，有挑戰(zhàn) ，個(gè)別學(xué)科出現(xiàn)滑坡，思想波動(dòng)、煩躁，個(gè)別學(xué)科出現(xiàn)滑坡，思想波動(dòng)、煩躁不安，不能正確認(rèn)識(shí)、面對(duì)、恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚懋?dāng)前的不安，不能正確認(rèn)識(shí)、面對(duì)、恰

2、當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚懋?dāng)前的困難：消極怠學(xué)，放棄已有的計(jì)劃和目標(biāo)，有的人在困難：消極怠學(xué)，放棄已有的計(jì)劃和目標(biāo)，有的人在曹營(yíng)心在漢有的曹營(yíng)心在漢有的 那么，更好的現(xiàn)象是不少同學(xué)已經(jīng)意識(shí)到初中的那么，更好的現(xiàn)象是不少同學(xué)已經(jīng)意識(shí)到初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)的不同之處，正及時(shí)調(diào)整或主動(dòng)和學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)的不同之處，正及時(shí)調(diào)整或主動(dòng)和老師探討自己的學(xué)法、計(jì)劃和目標(biāo)。老師探討自己的學(xué)法、計(jì)劃和目標(biāo)。目標(biāo)目標(biāo)？第1頁(yè)/共21頁(yè)2021年11月30日 在非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就在非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得更快。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒是：我必須跑得更快。而在同一時(shí)

3、刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的是，我必須跑得再快一些，以來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的是，我必須跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，幾乎同時(shí)，羚羊和獅子一躍而追上更多的羚羊。于是，幾乎同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。起，迎著朝陽(yáng)跑去。一個(gè)拼命地跑，一個(gè)拼命地追，為什么？一個(gè)拼命地跑，一個(gè)拼命地追，為什么？第2頁(yè)/共21頁(yè)獅子，還是羚羊，當(dāng)太陽(yáng)升起獅子，還是羚羊，當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，你要做的，就是奔跑。時(shí)，你要做的，就是奔跑。第3頁(yè)/共21頁(yè)2021年11月30日 生活又何嘗不是這樣呢？處處都是千帆競(jìng)渡，處處都生活又何嘗不是這樣呢？處處都是千帆競(jìng)渡，處處都是蕓蕓的眾生。生活是公正的，又是極

4、其殘酷的，在是蕓蕓的眾生。生活是公正的，又是極其殘酷的，在人生的每一道驛站，每一瞬，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思人生的每一道驛站，每一瞬，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思上進(jìn)，必將被拋的老遠(yuǎn)，或是淘汰出局，或是被生活上進(jìn)，必將被拋的老遠(yuǎn)，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕爛，體無(wú)完膚。因此，無(wú)論你是碾碎撕爛，體無(wú)完膚。因此，無(wú)論你是羚羊羚羊還是還是獅子獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。 面對(duì)七年級(jí)的學(xué)習(xí)與生活，面對(duì)這個(gè)必將決定每個(gè)學(xué)面對(duì)七年級(jí)的學(xué)習(xí)與生活，面對(duì)這個(gè)必將決定每個(gè)學(xué)生今后生活狀態(tài)和人生軌跡的階段，你也必須生今后生活狀態(tài)和人生軌跡的階段，你也必須“

5、奔跑奔跑”，而且必須跑得而且必須跑得更快！更快！第4頁(yè)/共21頁(yè)2021年11月30日 在一望無(wú)際的非洲拉馬河畔，一只非洲豹在一望無(wú)際的非洲拉馬河畔，一只非洲豹向一群羚羊撲去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲向一群羚羊撲去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹的眼睛盯著一只未成年的羚羊，窮追不舍。豹的眼睛盯著一只未成年的羚羊，窮追不舍。在追與逃的過(guò)程中，非洲豹超過(guò)了一只又一只在追與逃的過(guò)程中，非洲豹超過(guò)了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊。但對(duì)那些和它挨得站在旁邊驚恐觀望的羚羊。但對(duì)那些和它挨得很近的羚羊，它卻像未看見(jiàn)一樣，一次次放過(guò)很近的羚羊，它卻像未看見(jiàn)一樣，一次次放過(guò)它們。終于，那只未成年的羚羊被兇悍的非洲

6、它們。終于，那只未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了，掙扎著倒在了血泊中。豹撲倒了，掙扎著倒在了血泊中。這個(gè)故事對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么啟示？這個(gè)故事對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么啟示？目標(biāo)專一是成功的目標(biāo)專一是成功的必要條件。必要條件。第5頁(yè)/共21頁(yè)2021年11月30日 豹子中途看到這只好，便去追趕這只，看到那豹子中途看到這只好，便去追趕這只，看到那只只 只好又去追趕那只，被追趕的一只只羚羊起跑只好又去追趕那只，被追趕的一只只羚羊起跑速度一定很快，由于豹子體力在不斷消耗，就會(huì)把速度一定很快，由于豹子體力在不斷消耗，就會(huì)把貪得無(wú)厭的豹子甩到身后，最后哪只羚羊都不會(huì)追貪得無(wú)厭的豹子甩到身后，最后哪只羚羊都不會(huì)追到

7、，還落個(gè)筋疲力盡而又非常懊悔的下場(chǎng)。到，還落個(gè)筋疲力盡而又非常懊悔的下場(chǎng)。試試想想？第6頁(yè)/共21頁(yè)2021年11月30日其實(shí)，我們生活中經(jīng)不起誘惑而中途改變目標(biāo)其實(shí)，我們生活中經(jīng)不起誘惑而中途改變目標(biāo)的事例可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)，就像豹子中途追趕一只只的事例可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)，就像豹子中途追趕一只只羚羊的下場(chǎng)，應(yīng)引以為戒。羚羊的下場(chǎng)，應(yīng)引以為戒。第7頁(yè)/共21頁(yè)2021年11月30日我們平時(shí)做事在目標(biāo)選定好后，要像豹子追我們平時(shí)做事在目標(biāo)選定好后，要像豹子追趕羚羊那樣專一，要有堅(jiān)定信念和足夠的信心，趕羚羊那樣專一，要有堅(jiān)定信念和足夠的信心，并能持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，只有緊追一只羊才會(huì)并能持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)

8、，只有緊追一只羊才會(huì)距離你的目標(biāo)越來(lái)越近，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，距離你的目標(biāo)越來(lái)越近，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，特別是那些做事猶豫不決的人更應(yīng)從中有所受益。特別是那些做事猶豫不決的人更應(yīng)從中有所受益。 第8頁(yè)/共21頁(yè)2021年11月30日 記得當(dāng)記者詢問(wèn)日本一位著名的馬拉松運(yùn)記得當(dāng)記者詢問(wèn)日本一位著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍的動(dòng)員獲得冠軍的秘訣秘訣時(shí)，這位運(yùn)動(dòng)員只輕輕地時(shí)，這位運(yùn)動(dòng)員只輕輕地說(shuō)了一句：說(shuō)了一句：憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。那么，冠軍的智那么，冠軍的智慧是什么呢？慧是什么呢？第9頁(yè)/共21頁(yè)2021年11月30日1010年后，這個(gè)謎在他的自傳中找到了答案：年后，這個(gè)謎在他的自傳中找到

9、了答案：比比賽的時(shí)候，他并不把離起點(diǎn)賽的時(shí)候，他并不把離起點(diǎn)42.19542.195公里的終點(diǎn)公里的終點(diǎn)看作終點(diǎn)，而是在比賽沿途定下若干個(gè)點(diǎn)，每看作終點(diǎn)，而是在比賽沿途定下若干個(gè)點(diǎn)，每一個(gè)點(diǎn)是一個(gè)終點(diǎn)，每一點(diǎn)也是起點(diǎn)。一個(gè)點(diǎn)是一個(gè)終點(diǎn)，每一點(diǎn)也是起點(diǎn)。這樣，初沖出起跑線的那種感覺(jué)，那種意識(shí)，這樣，初沖出起跑線的那種感覺(jué)，那種意識(shí)，在每一個(gè)點(diǎn)上都得以持續(xù)。而每接近一個(gè)點(diǎn)在每一個(gè)點(diǎn)上都得以持續(xù)。而每接近一個(gè)點(diǎn)時(shí)，那種沖刺的感覺(jué)，拼搏的意識(shí)，在終點(diǎn)時(shí)，那種沖刺的感覺(jué)，拼搏的意識(shí)，在終點(diǎn)尚未來(lái)臨時(shí)已經(jīng)加強(qiáng)，這樣也就勝券在握了。尚未來(lái)臨時(shí)已經(jīng)加強(qiáng)，這樣也就勝券在握了。第10頁(yè)/共21頁(yè)2021年11月3

10、0日在向著目標(biāo)奔跑的過(guò)程中，世界冠軍戰(zhàn)勝在向著目標(biāo)奔跑的過(guò)程中，世界冠軍戰(zhàn)勝對(duì)手的智慧是什么？它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什對(duì)手的智慧是什么？它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么啟示？么啟示？第11頁(yè)/共21頁(yè)2021年11月30日把距離分割，把目標(biāo)分割，這是世界冠軍戰(zhàn)勝對(duì)把距離分割，把目標(biāo)分割，這是世界冠軍戰(zhàn)勝對(duì)手的智慧，那沿途的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)也鋪就了世界手的智慧，那沿途的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)也鋪就了世界冠軍成功的道路。冠軍成功的道路。第12頁(yè)/共21頁(yè)2021年11月30日 我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該這樣，首先我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該這樣，首先確定目標(biāo)確定目標(biāo)一個(gè)階段的目標(biāo)，一一個(gè)階段的目標(biāo)，一個(gè)學(xué)年的目標(biāo)，一個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，個(gè)學(xué)年的目標(biāo)，一個(gè)學(xué)

11、期的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期乃至一天一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期乃至一天的目標(biāo)，這樣，學(xué)習(xí)起來(lái)才有了努的目標(biāo)，這樣，學(xué)習(xí)起來(lái)才有了努力方向，才會(huì)全身心地投入其中，力方向，才會(huì)全身心地投入其中，才能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，才能真才能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，才能真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，才會(huì)學(xué)正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，才會(huì)學(xué)有所得，學(xué)有所成。有所得，學(xué)有所成。第13頁(yè)/共21頁(yè)2021年11月30日 1 1 美國(guó)美國(guó)AmherstAmherst學(xué)院進(jìn)行了一個(gè)很有意思學(xué)院進(jìn)行了一個(gè)很有意思的實(shí)驗(yàn)。的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)人員用很多鐵圈將一個(gè)個(gè)小南實(shí)驗(yàn)人員用很多鐵圈將一個(gè)個(gè)小南瓜整個(gè)箍住，觀察它逐漸長(zhǎng)大時(shí)，能抗住多瓜整個(gè)箍住

12、，觀察它逐漸長(zhǎng)大時(shí)，能抗住多大由鐵圈給予它的壓力。當(dāng)初實(shí)驗(yàn)員估計(jì)南大由鐵圈給予它的壓力。當(dāng)初實(shí)驗(yàn)員估計(jì)南瓜最多能夠承受瓜最多能夠承受500500磅的壓力。磅的壓力。第14頁(yè)/共21頁(yè)2021年11月30日2 2在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜就承受了在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜就承受了500500磅的壓磅的壓力，第二個(gè)月，南瓜承受了力，第二個(gè)月，南瓜承受了15001500磅的壓力。當(dāng)它磅的壓力。當(dāng)它承受到承受到20002000磅的壓力時(shí)，研究人員開(kāi)始對(duì)鐵圈進(jìn)磅的壓力時(shí)，研究人員開(kāi)始對(duì)鐵圈進(jìn)行加固，以免南瓜把鐵圈撐開(kāi)。當(dāng)研究結(jié)束時(shí)，行加固，以免南瓜把鐵圈撐開(kāi)。當(dāng)研究結(jié)束時(shí)，南瓜承受了南瓜承受了50005000磅

13、的壓力時(shí)，瓜皮才因?yàn)榫薮蟮陌醯膲毫r(shí)，瓜皮才因?yàn)榫薮蟮姆醋饔昧Ξa(chǎn)生破裂。反作用力產(chǎn)生破裂。第15頁(yè)/共21頁(yè)2021年11月30日當(dāng)他們?nèi)∠妈F圈，費(fèi)很大力氣打開(kāi)當(dāng)他們?nèi)∠妈F圈，費(fèi)很大力氣打開(kāi)南瓜時(shí)，它已無(wú)法食用。因?yàn)樵噲D想突南瓜時(shí)，它已無(wú)法食用。因?yàn)樵噲D想突破重重鐵圈的壓迫，南瓜中間充滿了堅(jiān)破重重鐵圈的壓迫，南瓜中間充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維。為了吸取養(yǎng)分，以韌牢固的層層纖維。為了吸取養(yǎng)分，以便于提供向外膨脹的力量，南瓜的根系便于提供向外膨脹的力量，南瓜的根系總長(zhǎng)甚至超過(guò)了總長(zhǎng)甚至超過(guò)了8 8萬(wàn)英尺，所有的根都萬(wàn)英尺，所有的根都不屈地往各個(gè)方向伸展，幾乎穿透了整不屈地往各個(gè)方向伸展，幾乎穿透了整

14、個(gè)花園的每一寸土地。個(gè)花園的每一寸土地。第16頁(yè)/共21頁(yè)2021年11月30日 通常我們很難想象一個(gè)南瓜能承受如通常我們很難想象一個(gè)南瓜能承受如此大的壓力。倘若南瓜能夠承受如此大的此大的壓力。倘若南瓜能夠承受如此大的壓力，壓力，那么人也一定能夠承受。那么人也一定能夠承受。一個(gè)人的一個(gè)人的潛力能有多大？我無(wú)法準(zhǔn)確回答，但我相潛力能有多大？我無(wú)法準(zhǔn)確回答，但我相信生命的潛能永遠(yuǎn)大于我們對(duì)它的估價(jià)！信生命的潛能永遠(yuǎn)大于我們對(duì)它的估價(jià)！只要我們相信。只要我們相信。 不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛惺プ孕?；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?，?/p>

15、些事情才顯得難以做到。些事情才顯得難以做到。第17頁(yè)/共21頁(yè)2021年11月30日奔跑是一種學(xué)習(xí)方式奔跑是一種學(xué)習(xí)方式-集中精力，要事為先集中精力，要事為先奔跑是一種做事原則奔跑是一種做事原則-腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)奔跑是一種精神追求奔跑是一種精神追求-挑戰(zhàn)極限，爭(zhēng)創(chuàng)一流挑戰(zhàn)極限，爭(zhēng)創(chuàng)一流奔跑是一種理想信念奔跑是一種理想信念-相信自已，拼搏必勝相信自已，拼搏必勝第18頁(yè)/共21頁(yè)2021年11月30日n七年級(jí)寄語(yǔ)七年級(jí)寄語(yǔ)n七年級(jí)是七年級(jí)是“沒(méi)有一番寒徹骨，沒(méi)有一番寒徹骨，n哪來(lái)梅花撲鼻香哪來(lái)梅花撲鼻香”的踏雪尋梅的激情！的踏雪尋梅的激情！n七年級(jí)是七年級(jí)是“書山有路勤為徑，書山有路勤為徑，n學(xué)海無(wú)涯苦做舟學(xué)海無(wú)涯苦做舟”的堅(jiān)韌！的堅(jiān)韌！n七年級(jí)是七年級(jí)是“莫問(wèn)收獲，莫問(wèn)收獲，n只問(wèn)耕耘只問(wèn)耕耘”的淡定、執(zhí)著！的淡定、執(zhí)著！n七年級(jí)是拒絕誘惑，七年級(jí)是拒絕誘惑，“臥薪嘗膽臥薪嘗膽”的定的定力！力！n七年級(jí)是七年級(jí)是“更高、更快、更強(qiáng)更高、更快、更強(qiáng)”永不言永不言敗的豪氣！敗的豪