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1、會(huì)計(jì)學(xué)1服務(wù)性學(xué)習(xí)封潤(rùn)服務(wù)性學(xué)習(xí)封潤(rùn)第1頁(yè)/共28頁(yè)第2頁(yè)/共28頁(yè)第3頁(yè)/共28頁(yè)決廢舊電池的污染n活動(dòng)結(jié)束后將成果展示并做課程反思第4頁(yè)/共28頁(yè)Service -learningCommunity-serviceAcademic study and learning服務(wù)性學(xué)習(xí)社會(huì)服務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí) 服務(wù)性學(xué)習(xí)是將社會(huì)服務(wù)融入專業(yè)學(xué)服務(wù)性學(xué)習(xí)是將社會(huì)服務(wù)融入專業(yè)學(xué)習(xí)之中:在學(xué)習(xí)中服務(wù),在服務(wù)中學(xué)習(xí)習(xí)之中:在學(xué)習(xí)中服務(wù),在服務(wù)中學(xué)習(xí)第5頁(yè)/共28頁(yè)第6頁(yè)/共28頁(yè)理,明確界定出一個(gè)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的需求需要,作為課程服務(wù)的關(guān)注點(diǎn)。Service-Learning的內(nèi)容的內(nèi)容第7頁(yè)/共28頁(yè)Action行動(dòng)
2、行動(dòng) 第8頁(yè)/共28頁(yè)第9頁(yè)/共28頁(yè)SWMS students teaching others what they learned.第10頁(yè)/共28頁(yè)第11頁(yè)/共28頁(yè)第12頁(yè)/共28頁(yè)Service-Learning評(píng)估評(píng)估第13頁(yè)/共28頁(yè)第三屆亞太區(qū)服務(wù)性學(xué)習(xí)會(huì)議第三屆亞太區(qū)服務(wù)性學(xué)習(xí)會(huì)議The 3rd Asia-Pacific Regional Conference on S-L 第14頁(yè)/共28頁(yè)1 Partnership Development 合作關(guān)系發(fā)展2 Institutionalization of Service-Learning 服務(wù)學(xué)習(xí)部門(mén)化3 Outcome-Based Measurement 成果為本的衡量4 Curriculum Design and Training 課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)5 Addressing 21st Century Challenges Through Service-Learning 通過(guò)服務(wù)性學(xué)習(xí)解決21實(shí)際的挑戰(zhàn) 會(huì)議主題會(huì)議主題第15頁(yè)/共28頁(yè)嶺南大學(xué)服務(wù)性學(xué)習(xí)研習(xí)處的合作伙伴普通員工與研究員工顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)NGO政府部門(mén)第16頁(yè)/共28頁(yè)第17頁(yè)/共28頁(yè)第18頁(yè)/共28頁(yè)第19頁(yè)/共28頁(yè)第20頁(yè)/共28頁(yè)第21頁(yè)/共28頁(yè)第22頁(yè)/共28頁(yè)第23頁(yè)/共28頁(yè)第24頁(yè)/共28頁(yè) 服務(wù)性學(xué)習(xí)與社會(huì)工作
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