高二物理知識階段探究5

1、2013年高二物理知識階段探究51. 下列粒子從初速度為零的狀態(tài)經(jīng)過電壓為的電場后，哪種粒子的速度最大（）a.質(zhì)子（：h）b.氛核（狛）c. a粒子（血）d.鈉離子.（naj2. 如圖所示，在場強為2方向水平向右的勻強電場中，a. 為一豎豈線上 的兩點，相距為厶外力尺將質(zhì)量為刃，帶電量為一g的微粒，從/點勻速移 到點，重力不能忽略，則下面說法中止確的是（）a. 外力的方向水平b.外力的方向豎直向上c.外力的大小等于d.夕卜力的大小等于彳（g礦十sg），3. （2012 蕪湖一中高二檢測）如圖所示,電子由靜止開始從力板向板運動, 達板時速度為r,保持兩板間電壓不變，貝朕 ）a. 當增大兩板間距離

2、時，匕增大b. 當減小兩板間距離時，u增大c. 當改變兩板間距離時，y不變d.當增人兩板間距離時,電了在'兩板間運動的時間增人4、（2012 江西口鷺洲屮學高二檢測）平行板電容器兩板問有勻強電場，其小有一個帶電液滴處于靜止，如圖所示.當發(fā)生下列哪些變化時，液滴將向上運動（）a. 將電容器的上一極板稍稍下移b. 將電容器的下極板稍稍下移|上c. 將s斷開，并把電容器的上極板稍稍下移1d. 將s斷開，并把電容器的下極板稍稍下移"5、一個電子以4. 0x107m/s的初速度沿電場線方向射入電場強 ' i 1度為2.5x10'n/c的勻強電場中，問：這個電了在電場中能

3、前進多遠？用的時間是多少？這 段距離上的電勢羌是多少?6、如圖1-8-2所示，在點電荷+q的電場中冇a、b兩點，將質(zhì)了和a粒了分別從a點由 靜止釋放，到達13點時，它們的速度大小z比是多少？7、如圖所示，兩個板長均為厶的平板電極，平行正對放圖1-8.2置，距離為么極板之間的電勢差為仏板間電場可以認 為是均勻的.一個a粒子（爼。）從正極板邊緣以某一初 速度垂直于電場方向射入兩極板之間，到達負極板時恰好落在極板邊緣.已知質(zhì)子電荷量 為e,質(zhì)了和中了的質(zhì)量均視為刃，忽略重力和空氣阻力的影響，求：極板間的電場強度e（2） a粒子的初速度%.8、如圖10所示，兩塊相距為乩足夠長的金屬板平行豎直放置，長為

4、l的細絕緣線一端拴 質(zhì)量為/；/的帶電小球，另一端固定在左板上某點處，小球靜止時絕緣線與豎直方向的夾角 為久如將細線剪斷，問：（1）小球?qū)⑷绾芜\動？（2）小球經(jīng)多長時間打到金屬板 上？m9. 如圖所示，在距地面一定高度的位置以初速度向右水平拋出一個質(zhì)量為/，電荷量為 q的帶負電小球，小球的落點與拋出點z間冇一段相應(yīng)的水平距離（水平射程）.若在空間 加上一豎直方向的勻強電場，使小球的水平射程變?yōu)樵瓉淼?,求此電場的大小和方向.宣雷海時道己分享一些學習的名言，讓學習充實我們的生活：捷連斯基1、在學習中，在勞動屮，在科學小，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。2、讀書是學習，使用也是學習，而

5、且是更重要的學習。一毛澤東3、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。歌彳4、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。一列夫托爾斯泰5、夫?qū)W須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。諸葛亮6、科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。愛因斯坦7、學習必須與實干相結(jié)合。一泰戈爾8、學而時習z,不亦說乎？ 一ilt9、鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。李苦禪10、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。加菲勞1k與肝膽人共事，無字句處讀書。一周恩來12、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學習。毛澤東13、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。一斯賓塞14、讀書百遍，其義自見。三國志15、讀書志在圣賢，為官心存君國。一朱用純16、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。一陸遊17、書籍是朋友