傳染病的危害大實(shí)用教案

1、 人類的發(fā)展過程是一個認(rèn)識世界，改造世界，戰(zhàn)勝疾病，完善自身的過程。在這個漫長的過程中，為了生存，人們既要同宏觀的大自然拼爭，又要同微觀的各類細(xì)菌、病毒作戰(zhàn)(zu zhn)，其歷史可謂波瀾壯闊，尤其是在傳染病肆虐的今天，我們更要進(jìn)行這場激烈的戰(zhàn)爭。如何付出極小的代價取得這場戰(zhàn)役的勝利，讓每個人都能幸福的生活呢？第1頁/共16頁第一頁，共17頁。思考： 請大家想一想，你自己或者你周圍的人曾經(jīng)(cngjng)患過什么疾病，這些疾病都有哪些癥狀以及什么特點(diǎn)？第2頁/共16頁第二頁，共17頁。 請你找出以下疾病中，哪些具有傳染性？ 流感、麻疹、水痘(shu du)、肺結(jié)核、近視眼、結(jié)膜炎、貧血、齲齒、

2、乙型腦炎、冠心病、乙肝第3頁/共16頁第三頁，共17頁。 傳染?。毫鞲?、麻疹、水痘、肺結(jié)核、結(jié)膜炎、乙型腦炎、乙肝 非傳染?。航曆邸⒇氀?pnxu)、冠心病、齲齒第4頁/共16頁第四頁，共17頁。什么(shn me)是傳染??？有什么(shn me)特點(diǎn)？第5頁/共16頁第五頁，共17頁。傳染病及其特點(diǎn)(tdin)概念：傳染(chunrn)病是由病原體（細(xì)菌、病毒等）引 起的，能在人與人，動物與動物，或者人與動物之間相互傳染(chunrn)的疾病。特點(diǎn)：傳染(chunrn)性、流行性第6頁/共16頁第六頁，共17頁。傳染病的傳播(chunb)過程第7頁/共16頁第七頁，共17頁。傳染病的傳播(

3、chunb)過程 呼吸道傳染病患者通過咳嗽(k su)，打噴嚏，將病毒排出，污染了空氣，易感人群通過接觸到空氣中患者的呼吸道分泌物，然后通過觸摸自己的鼻子，嘴，甚至眼睛都有可能會被感染。第8頁/共16頁第八頁，共17頁。 傳染源，傳播(chunb)途徑，易感人群 這三個環(huán)節(jié)是傳染病流行的必備條件，缺少其中一個，傳染病都不能流行起來。那我們要是想預(yù)防傳染病，針對這三個環(huán)節(jié)，我們都可以實(shí)施那些措施呢？第9頁/共16頁第九頁，共17頁。預(yù)防(yfng)傳染病措施 傳染源：患者在家休息 戴口罩 控制傳染源 傳播途徑：教室消毒 勤通風(fēng) 勤洗手切斷傳播途徑 易感人群：鍛煉身體 遠(yuǎn)離患者 接種(jizhng

4、)疫苗保護(hù)易感人群第10頁/共16頁第十頁，共17頁。案例(n l)分析1、正在(zhngzi)患流行性感冒的人屬于？A 病原體B易感人群 C傳播途徑 D傳染源第11頁/共16頁第十一頁，共17頁。案例(n l)分析2、汶川地震后，防化部隊在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看，這是在進(jìn)行什么措施？A 控制傳染源 B 切斷傳播途徑 C 保護(hù)(boh)易感人群 D預(yù)防接種第12頁/共16頁第十二頁，共17頁。案例(n l)分析3、傳染病是由病原體引起的，下列哪一項屬于(shy)病原體？A 細(xì)菌 垃圾 蛋白質(zhì)B 人 某些動物，例如貓、狗等C DNA 蛋白質(zhì) 礦物質(zhì)D 病毒 細(xì)菌 真菌 寄生蟲等

5、第13頁/共16頁第十三頁，共17頁。案例(n l)分析4 接種流感疫苗，屬于預(yù)防傳染病措施中的哪項？A 切斷傳染源B 保護(hù)易感人群 C 切斷傳播途徑(tjng) D 控制傳播媒介第14頁/共16頁第十四頁，共17頁。案例(n l)分析5、手足口病是一種常見多發(fā)傳染病，以嬰幼兒發(fā)病為主，主要通過接觸病人糞便，皰疹液和呼吸道分泌物，以及(yj)被污染的手，毛巾，手絹，玩具，餐具等等而感染，從預(yù)防傳染病的角度考慮，下面預(yù)防措施中，不屬于切斷傳播途徑的是？A 飯前便后，外出后要用肥皂或洗手液洗手。B 經(jīng)常打開窗戶，使空氣流通。C 不和他人共用水杯，毛巾，餐具等。D 合理飲食，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力。第15頁/共16頁第十五頁，共17頁。感謝您的觀看(gunkn)！第16頁/共16頁第十六頁，共17頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)人類的發(fā)展過程是一個認(rèn)識世界，改造世界，戰(zhàn)勝疾病，完善自身的過程。如何付出極小的代價取得這場戰(zhàn)役的勝利，讓每個人都能幸福的生活呢。請大家想一想，你自己或者你周圍的人曾經(jīng)患過什么(shn me)疾病，這些疾病都有哪些癥狀以及什么(shn me)特點(diǎn)。傳染源，傳播途徑，易感人群。那我們要是想預(yù)防傳染病