糧食局打造人事人才工作調研報告 (3)

1、糧食局打造人事人才工作調研報告 人才人事調研報告 為了推動“科技興林、人才興場”戰(zhàn)略的實施，促進林場經濟的跨越式發(fā)展，2001年-2008年，*林場陸續(xù)引入大學生*名，留場工作的有*名，大大增強了林場的新生力量，為林場發(fā)展注入了新鮮血液。為了了解他們的工作、生活和思想狀況，八月份*進行了一次針對各個林場人才培養(yǎng)使用情況的調研?，F(xiàn)將調研情況總結如下： 一、成效 七個國有林場領導班子都非常重視人才的引進、培養(yǎng)、使用，方方面面做了大量工作，并且富有成效，主要表現(xiàn)在： 1、人才的引進方面 各場對“人才興場”戰(zhàn)略的重要性和必要性認識深刻，從關心大學生的生活出發(fā)，采取了多項措施留住人才。至二oo八年七月止

2、，引入的*名大學生有*名留場工作，比率達到了72%。從這方面來講，林場在人才的引進方面是比較成功的。 2、人才的培養(yǎng)和使用方面 領導班子的重視為大學生成長提供了良好的外部環(huán)境，各場能根據大學生的專業(yè)和特長合理安排工作崗位，為他們提供了一定的發(fā)展空間。而大學生工作積極，不怕苦、不怕累，虛心學習，慢慢成長為林場的技術骨干，在林場經濟發(fā)展過程中發(fā)揮了重要作用。 3、營造人才成長氛圍方面 各場在努力貫徹“人才興場”戰(zhàn)略的同時，都為大學生營造了良 好的成長氛圍。無論工作還是生活，都給他們提供了力所能及的幫助，使大學生盡快的融入了林場這個大家庭。 二、存在問題 （一）領導班子對人才興場戰(zhàn)略認識不夠。 “科

3、技興林、人才興場”是市局、市總場提出的重要發(fā)展戰(zhàn)略，著眼于新世紀林業(yè)的跨越式發(fā)展。而林場多數領導對此認識不足，認為引進大學生是多余的，甚至將大學生作為一種負擔。這是一種極端錯誤的思想，盲目的固步自封必然會導致林場經濟的停滯不前。所以，我們應該從提高領導班子的思想認識出發(fā)，正確看待人才的引進，早日實現(xiàn)人才興場。 （二）大學生與林場本地職工溝通交流不夠。 引進大學生有相當一部分是外省人，語言、文化和生活習慣上與廣東有很大不同，所以，加強他們與本地職工的溝通交流就顯得格外重要。調研結果顯示，七個林場普遍存在溝通不夠的問題，主要表現(xiàn)在引進大學生與本地職工有隔閡、工作態(tài)度比較消極等。要改變這種狀況，一方

4、面要積極引導大學生主動與人溝通，另一方面要加強職工的思想教育，使他們認識到大學生也是林場的一份子，要用發(fā)展的眼光看待他們的成長，不要有排外心理。雙管齊下，矛盾消除了，新老職工齊心合力，林場經濟才能更快更好的發(fā)展。 （三）林場對人才的使用放手程度不夠。 大學生年輕氣盛，剛從學校畢業(yè)，都希望做出點成績，林場要給他們充足的空間進行展示。然而有些林場卻不重視這一點，片面的認 為大學生無經驗，不敢放手給他們做任何事，不給他們機會進行鍛煉，以致于大學生工作積極性不高，生活缺乏目標。為了林場的長遠發(fā)展，我們應消除偏見，看到大學生身上的優(yōu)勢并有效的加以利用，使他們盡快的成長起來。 （四）對非林專業(yè)大學生的引導

5、不夠。 自從2001年引進大學生以來，總場一直將“留得住”作為工作的重心，而很少去考慮引進人才的專業(yè)問題，這樣就導致了引入大學生專業(yè)參差不齊，除林學、園林、會計外，還有工商管理、法學、國際貿易等。林場以林為本，其它專業(yè)發(fā)揮的空間有限，如何最大限度的調動他們的積極性，使他們的專業(yè)能夠服務于林業(yè)是擺在我們面前的嚴峻課題。調研中發(fā)現(xiàn)，*個國有林場在此方面都沒有清晰的工作思路，存在對非林專業(yè)大學生引導不夠的問題，沒有真正的發(fā)揮他們的作用。在以后工作中，對非林專業(yè)大學生的培養(yǎng)和使用，我們認為應該以尋找他們的特長為突破口，兼顧專業(yè)的同時，服務于林業(yè)。 （五）激勵機制建設方面做的不夠。 按勞分配是社會主義市

6、場經濟的根本特點，對于每個人來說，付出了多少，都希望獲得相同價值的回報。在*個國有林場中，按勞分配沒有得到很好的體現(xiàn)，吃大鍋飯現(xiàn)象普遍存在，做與不做一個樣，做多做少一個樣，嚴重挫傷了職工的工作積極性，阻礙了人才潛力的發(fā)揮。為了改善這種狀況，各林場應加快激勵機制建設，完善各項激勵措施，為人才成長創(chuàng)造更為和諧的外部環(huán)境。 （六）林場與其他兄弟場交流不夠。 近幾年來，由于各種因素的影響，*個國有林場相互間交流不多，很多人根本不認識兄弟場的職工，特別是新來大學生，他們甚至不知道其它林場在哪里，這就影響了各個林場職工感情的溝通和交流，對他們的成長是極為不利的。我們應該樹立這樣一種理念，七個國有林場是緊密

7、相連的一個整體，有共同點也有各自的特色，林場根據自身需要，多出去走走，搞點類似于籃球賽之類的活動，一方面豐富了大家的業(yè)余生活，加深了了解，另一方面可以互相學習，共同進步，取人之長、補己之短，這對林場經濟發(fā)展都是極為有利的。 三、思考和建議 根據以上存在問題，建議從以下幾個方面進行改善，提升人才成長質量： （一）對領導班子、中層干部、大學生以及林場職工思想認識的正確引導。 1、認識人才的重要性。 人才是現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的技術支撐，沒有人才，就沒有林業(yè)的跨越式發(fā)展。對領導班子來說，要引導樹立這樣一種認識，正確看待人才的引進問題，轉換思維定勢，擯棄“要我引進人才”的舊觀念，堅持“我要引進人才”的新觀念，

8、為人才提供足夠的展示空間，最終實現(xiàn)人才興場的目標。 對中層干部和林場職工來說，要引導他們逐步走出自己生活的小圈子，將眼光放長遠一些，認識到我們引進人才的目的不是取而代之，同他們搶飯碗，而是為了發(fā)展經濟，打消他們的顧慮，解除他們的后 顧之憂，并爭取得到他們的大力支持。 對大學生自身來說，有知識、有文化，充滿朝氣和活力，敢做、敢沖、敢拼是他們的優(yōu)點，但在林場實際的社會環(huán)境中可能會顯得有些格格不入，很難為老職工所接受，給大學生成長造成了一定的阻力。在此方面我們應積極引導大學生正確定位自己，做到自尊、自愛、自立和自強，不能將自己看的太高，也不要貶低自己，與職工打成一片，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，一步步

9、提高自己，真正做出點實事來，以增強職工對自己的信心。 2、建議 （1）領導班子統(tǒng)一認識，將引進人才的培養(yǎng)和使用作為一項重要工作來抓。 （2）在推動林場經濟快速發(fā)展的同時，逐步減少職工對人才引進工作的抵觸性。 （3）大學生在與職工的溝通和交流過程中，要善于發(fā)揮其主觀能動性性，虛心向老職工學習，不恥下問，努力提升自我。 （二）對引進人才結構層次方面的正確引導 1、認識人才結構層次多樣化需求 自2001年實施“人才興場”戰(zhàn)略以來，*個國有林場引進人才結構層次一度比較單一，以林學居多，后由于經濟發(fā)展需要將專業(yè)擴大至法學、會計、工商管理、國際貿易等。人才結構層次的多樣化為林場經濟發(fā)展注入新的活力，并且促

10、進了林場經濟的多元化發(fā)展。 2、建議 （1）二oo八年，總場將人才引進的主動權和決定權下放給了林場，而各林場沒有現(xiàn)成的經驗可循，所以總場應積極的加以引導，引導領導班子正確使用自己手中的權利，根據自身的發(fā)展需要，制訂人才引進和培養(yǎng)計劃，有目的、有步驟的吸納人才，達到人才結構的合理化。 （2）正確理解人才的標準。人才不只包括大學生，還包括有專業(yè)特長的普通職工。 （3）打破引進人才途徑單一化格局，不拘一格選人才，大學生也好，社會上的能人也罷，只要綜合素質高，對林場經濟發(fā)展有利，都可以大膽引進。 （三）對人才流動認識的正確引導 1、認識人才流動的普遍性 人才流動是一種正常的社會現(xiàn)象，我們應抱著一顆平常

11、心去審視它。大學生辭職，任何人都不愿意看到，任何人也都阻止不了，在所有的勸說都改變不了他們離去的決定時，我們所能做的只是尋找他們辭職背后的原因，為今后的人事工作提供參考。 2、建議 （1）林場要將關注現(xiàn)職大學生平靜背后的動態(tài)發(fā)展作為一項重要工作來抓。 （2）從大學生自身的需求出發(fā)，為大學生營造事業(yè)平臺和感情平臺，引導他們將眼光放長遠一點，不要只顧眼前利益，而應該注重林場未來的發(fā)展，增強他們對林場的信心。 （四）對引進人才交流使用方面的探索 1、認識人才交流使用的優(yōu)勢 人才的交流使用是人才培養(yǎng)的一個重要方面，它能最大限度的調動人才的工作積極性，使他們盡快找準自己的位臵，增強責任意識，從而達到人力資源的合理配臵。對林場來說，林場不缺人才，缺乏的是合適的人才，而人才的交流使用為林場選擇合適人才提供了機遇；對個人來說，找到適合自己的發(fā)展平臺不容易，有些人窮其一生仍沒有找到自己的位臵，而這一舉措可能讓他們更加清楚的了解自己和定位自己。所以，人才的交流使用具有一定的現(xiàn)實意義。 2、建議 （1）在*個國有林場中嘗試人才的交流使用。這不僅會增強大學生的自信心，弱化林場之間環(huán)境、待遇、發(fā)展空間等因素差異給大學生帶來的沖擊，而且能為林場選擇更為合適的人才，使人才結構更趨于合理化。 （2）制訂人才交流使用計劃，避免盲目程序化。 綜上所述，林場作為