2022年2022年保護(hù)資源環(huán)境說課稿

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載愛護(hù)資源環(huán)境說課稿人教版職業(yè)道德與法律說課稿第五單元依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動,愛護(hù)公正正義第十二課依法進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營第五單元愛護(hù)資源環(huán)境說課稿本課選自20xx年全國中等職業(yè)訓(xùn)練教材審定委員會審定的中等職 業(yè)訓(xùn)練課程改革國家規(guī)劃新教材職業(yè)道德與法律 第五單元第十二課依法進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營第三框愛護(hù)資源環(huán)境；【理論基礎(chǔ)】以建構(gòu)主義理論為依據(jù), 老師通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境, 為同學(xué)進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)架設(shè)一個合適的平臺,由同學(xué)搜集.整理.加工各種資料,充分 利用各種信息資源,擴(kuò)大自身認(rèn)知空間,增大其信息量,以支持同學(xué) 進(jìn)行主動探究.自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí),從而確立同學(xué)為認(rèn)知的主體, 老師順當(dāng)實

2、現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變, 成為同學(xué)學(xué)問意義建構(gòu)的組織者.幫忙者和促進(jìn)者；【教材位置和學(xué)情分析】本課為職業(yè)道德與法律 第五單元第十二課依法進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營第三框內(nèi)容；在職業(yè)活動中的勞動就業(yè).產(chǎn)品質(zhì)量.節(jié)省資源.環(huán)境愛護(hù)等問題為和民生息息相關(guān)的；本單元從如何采納正值途徑實現(xiàn)就業(yè).步入職場講起, 到如何愛護(hù)勞動權(quán)益, 再進(jìn)而把職業(yè)活動中的依法經(jīng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載營企業(yè)和愛護(hù)資源環(huán)境等內(nèi)容串聯(lián)起來；學(xué)習(xí)本課內(nèi)容, 能讓同學(xué)理解節(jié)省資源和愛護(hù)環(huán)境的基本國策,能自覺投身到環(huán)保行動中,為國家的環(huán)保事業(yè)作出奉獻(xiàn)；而中職同學(xué)在日常中對此類內(nèi)容知之甚少, 故需要多多講授；【教學(xué)目標(biāo)的確立】依據(jù)教學(xué)大綱

3、的要求和對學(xué)情的詳細(xì)分析,確立如下教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：明白環(huán)境與環(huán)境問題, 懂得我國生態(tài)環(huán)境惡化的主要緣由,實行的措施以及愛護(hù)環(huán)境從我做起的基本要求；情感目標(biāo)： 讓同學(xué)熟悉到以節(jié)省資源愛護(hù)環(huán)境為榮,以鋪張資源破壞環(huán)境為恥,崇尚生態(tài)文明；運用目標(biāo)：能轉(zhuǎn)變自己不良的生活習(xí)慣,優(yōu)化自己的生活方式,自覺投身到環(huán)保行動中,為國家的環(huán)保事業(yè)做出奉獻(xiàn)；【教材的重點和難點】愛護(hù)環(huán)境舉措和愛護(hù)環(huán)境從我做起依據(jù)：在教學(xué)中要突出國家對環(huán)境愛護(hù)的政策,提高同學(xué)的熟悉高度,懂得國家在關(guān)注民生,促進(jìn)社會和諧進(jìn)展；同時,也讓同學(xué)能結(jié)合實 際自覺投身到環(huán)保實踐中；【教法和學(xué)法設(shè)計】學(xué)情依據(jù)：教授對象為中職1 年級同學(xué),他們的

4、共同特點為思維活躍,善于從直觀動身熟悉四周事物,同學(xué)之間有較好的溝通.合作才能； 為此,確立如下教法.學(xué)法教法：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.設(shè)疑激趣導(dǎo)學(xué)法 運用啟示式教學(xué)原就, 在同學(xué)簡單忽視的地方設(shè)疑,制造懸念,引導(dǎo)同學(xué)摸索；. 講解法 指導(dǎo)同學(xué)提煉觀點 、升華學(xué)問,形成體系；. 爭論法 運用運算機(jī)多媒體幫助教學(xué),指導(dǎo)同學(xué)對所持觀點進(jìn)行爭論.辨析,突出重點,突破難點,從而使同學(xué)學(xué)會自主地學(xué)習(xí),培育他們的概括.分析和探究創(chuàng)新的才能；爭論法 同學(xué)在老師的指導(dǎo)下為解決某個問題而進(jìn)行探討.辨明為非真?zhèn)我垣C取學(xué)問的方法；它能更好的發(fā)揮同學(xué)的主動性.積極性, 有利于培育同學(xué)獨立思維才

5、能.口頭表達(dá)才能, 促進(jìn)同學(xué)敏捷地運用學(xué)問；學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)同學(xué)開展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)【教學(xué)預(yù)備】老師：收集近幾年來我國人類在生存與進(jìn)展中存在的環(huán)境問題之圖片.視頻.數(shù)據(jù),并自制成課件；同學(xué)：調(diào)查周邊地區(qū)環(huán)境惡化的狀況；【教學(xué)過程設(shè)計】一.創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)愛好：老師提問：同學(xué)們你們心目中最期望居住的地方為什么樣的？并展現(xiàn) 圖片,引導(dǎo)同學(xué)摸索對于目前我們所居住的環(huán)境情形；我們該怎么辦呢？得出本課所講主題：愛護(hù)資源環(huán)境精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.自主參加探求新知：第一內(nèi)容：愛護(hù)環(huán)境刻不容緩引入材料（幻燈片）引導(dǎo)同學(xué)閱讀教材摸索并回答：（ 1）什么為 “環(huán)境”？什么為環(huán)境問題？（ 2）造成

6、我國環(huán)境問題的主要因素有哪些？（ 3）我們從中得到什么警示？（點題并引出下一教學(xué)內(nèi)容）其次內(nèi)容：愛護(hù)環(huán)境尋求計策閱讀教材第 154155 頁,摸索并回答：（ 1）：黨的十七大報告中有關(guān)愛護(hù)資源環(huán)境的內(nèi)容說明白什么？（國家從戰(zhàn)略高度重視資源環(huán)境愛護(hù)）（ 2）：對于當(dāng)代我國日趨嚴(yán)峻的環(huán)境污染問題,提出了什么國策與目標(biāo)？主要實行了哪些政策與措施？出示案例,讓同學(xué)分析（幻燈片）案例（ 1）國家對新能源汽車賜予扶持政策案例（ 2）南海法院對徐某等三人污染環(huán)境的懲罰；通過讓同學(xué)對以上2 個案例的分析,得出第三個內(nèi)容：愛護(hù)環(huán)境從我做起先展現(xiàn)圖片, 讓同學(xué)猜她為誰？再引入楊愛蓮的介紹；讓同學(xué)對此案例進(jìn)行提問的回答；由此讓學(xué)以致用,分析現(xiàn)實問題三.應(yīng)用新知,解決問題組織同學(xué)爭論： 同學(xué)們?yōu)榱艘獝圩o(hù)資源環(huán)境,我們在日常生活中如何精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載做到“從身邊小事做起 ”；四.引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)全課【教學(xué)反思】本課內(nèi)容資源和環(huán)境問題和我們的民生息息相關(guān),所教內(nèi)容主要為讓同學(xué)能做到節(jié)省資源愛護(hù)環(huán)境,轉(zhuǎn)變自己的不良生活習(xí)慣, 能自覺投身到環(huán)保行動中, 為國家的環(huán)保事業(yè)做出奉獻(xiàn)；本課的教學(xué)做到了讓同學(xué)自主探究,引發(fā)同學(xué)愛好,調(diào)動同學(xué)思維,幫忙同學(xué)感悟和內(nèi)化 學(xué)問,力求做到了適應(yīng)中職同學(xué)的認(rèn)知和懂得才能；在教學(xué)中運用運算機(jī)多媒體幫助教學(xué),構(gòu)建情境 探究式教學(xué)模式 、把爭論性學(xué)習(xí)貫