電氣工程自動(dòng)化(本科)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

1、太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)指指導(dǎo)導(dǎo)書書電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)（本科）電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)（本科）二二六年七月六年七月太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- I -前 言畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生綜合素質(zhì)與培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)，是學(xué)校教育質(zhì)量的綜合反映，是對(duì)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)的總結(jié)，是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)與技能解決具有一定復(fù)雜程度的工程問(wèn)題的綜合性實(shí)際訓(xùn)練，搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，對(duì)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校期間向?qū)W校交的

2、最后一份作業(yè)，是學(xué)生第一次獨(dú)立地完成實(shí)際系統(tǒng)的開發(fā)工作，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)不理解畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義，錯(cuò)誤地認(rèn)為，這是學(xué)校強(qiáng)加給他們的額外負(fù)擔(dān)。 “寧做十萬(wàn)利潤(rùn)，不寫畢業(yè)論文” ，這就是部分學(xué)員在畢業(yè)論文寫作之前的心態(tài)，實(shí)踐證明在學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，自始至終都需要教師的鼓勵(lì)、幫助和指導(dǎo)。因此太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院主持編寫了畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，以供各位指導(dǎo)教師和畢業(yè)生參考。本書第 1 章對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)作了簡(jiǎn)介，使學(xué)生更加理解本專業(yè)的特點(diǎn)，系統(tǒng)地總結(jié)在校期間所學(xué)課程，并對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和程序有一定的了解。第 2 章介紹了畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和要求，第 3 章介紹了畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、要求，畢業(yè)論文

3、的書寫規(guī)范，第4 章給出答辯標(biāo)準(zhǔn)，最后附錄 3 篇范文，以供參考。本書參閱了大量的資料，力求體系合理，文字流暢，通俗易懂，有不足之處希望各位老師和同學(xué)指正。 太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- II -目 錄前 言 .I第 1 章 電氣電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)簡(jiǎn)介 .11.1 培養(yǎng)目標(biāo) .11.2 課程設(shè)置 .11.3 實(shí)踐環(huán)節(jié) .21.3.1 教學(xué)目標(biāo).21.3.2 工作程序.2第 2 章 畢業(yè)實(shí)習(xí) .32.1 實(shí)習(xí)目的 .32.2 實(shí)習(xí)任務(wù) .32.3 實(shí)習(xí)報(bào)告(30005000 字) .32.4 參考選題及范例 .3第 3 章 畢業(yè)設(shè)計(jì) .63.1 意義和目的

4、.63.2 設(shè)計(jì)要求 .73.3 選題類型 .93.4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）印裝 .93.5 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)及要求 .103.6 設(shè)計(jì)（論文）圖紙 .193.7 設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程 .193.7.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題.193.7.2 選題審核.203.7.3 制定畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃.213.7.5 撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書.213.8 畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文答辯 .21第 4 章 答辯與評(píng)分 .224.1 論文答辯 .224.2 成績(jī)?cè)u(píng)定 .22附錄 設(shè)計(jì)(論文)范例 .26太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- III -附錄 1:大型地區(qū)樞紐變電站設(shè)計(jì).26附錄 2:某 220KV 電力

5、系統(tǒng)繼電保護(hù)和自動(dòng)裝置的設(shè)計(jì).60附錄 3: 高壓配電網(wǎng)的設(shè)計(jì).80太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 1 -第 1 章 電氣電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)簡(jiǎn)介1.1 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電氣傳動(dòng)、電力電力電子技術(shù)、電機(jī)電器設(shè)計(jì)、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復(fù)合型”高級(jí)工程技術(shù)人才。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問(wèn)題的基本能力?？蓮氖录夹g(shù)工

6、作的主要范圍有：電氣工程類企事業(yè)的技術(shù)管理工作； 企事業(yè)單位電氣工程類軟硬件開發(fā)研究的開發(fā)工作；企事業(yè)單位變電站運(yùn)行管理和維護(hù)工作； 各類供電企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行管理工作； 各類發(fā)電廠的運(yùn)行管理； 電氣設(shè)備的故障診斷、維護(hù)； 發(fā)電廠、變電所電氣部分設(shè)計(jì)研究； 發(fā)供電設(shè)備的安裝及故障診斷、維修。1.2 課程設(shè)置電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)主要開設(shè)如下基礎(chǔ)專業(yè)課及專業(yè)課：電路原理；電機(jī)學(xué)；數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)；模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)；計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)；C 程序語(yǔ)言與程序設(shè)計(jì)；微機(jī)原理；自動(dòng)控制理論；發(fā)電廠電氣部分；發(fā)電廠熱力部分；電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析；電力系統(tǒng)暫態(tài)分析；電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理；電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)；高電壓技術(shù)等。太

7、原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 2 -1.3 實(shí)踐環(huán)節(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想、工作作風(fēng)及實(shí)際能力、提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。1.3.1 教學(xué)目標(biāo)畢業(yè)實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)應(yīng)使學(xué)生在以下幾方面的能力得到訓(xùn)練和提高：綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識(shí)的能力； 有關(guān)電力系統(tǒng)、發(fā)電廠、變電所系統(tǒng)設(shè)計(jì)和軟件開發(fā)的基本能力； 書面和口頭表達(dá)的能力；協(xié)作配合工作的能力。1.3.2 工作程序1畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，總時(shí)間為 2 周，安排如下

8、：與指導(dǎo)老師見(jiàn)面，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)中任務(wù)檢查撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告2畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間為 10 周，按排如下：畢業(yè)設(shè)計(jì)選題；查閱資料，選定題目，寫出開題報(bào)告（2 周） ；準(zhǔn)備相關(guān)資料，部署實(shí)驗(yàn)環(huán)境（3 周） ；進(jìn)行工程設(shè)計(jì)或項(xiàng)目開發(fā)（2 周） ；測(cè)試（1 周） ；期中任務(wù)檢查；撰寫論文（2 周） 。太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 3 -第 2 章 畢業(yè)實(shí)習(xí)2.1 實(shí)習(xí)目的通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。2.2 實(shí)習(xí)任務(wù) 進(jìn)一步熟練掌握各種電氣設(shè)備的使用，了

9、解電氣設(shè)備的現(xiàn)狀和市場(chǎng)情況； 進(jìn)一步熟練掌握發(fā)電廠、變電所電氣主接線的接線方式、運(yùn)行方式等； 對(duì)在某一發(fā)電廠或某一變電所實(shí)習(xí)情況，具體內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，寫出一篇完整的專題論文； 查資料為畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備； 有機(jī)會(huì)的話要聽(tīng)有關(guān)課題的報(bào)告會(huì)。2.3 實(shí)習(xí)報(bào)告(30005000 字)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容是關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的某一專題論文，書寫符合論文規(guī)范格式，包括實(shí)習(xí)報(bào)告題目、作者單位、摘要（中文） 、關(guān)鍵詞（中文） 、正文和參考文獻(xiàn)，其中正文部分應(yīng)條理清楚、論據(jù)準(zhǔn)確且言簡(jiǎn)意概，一般應(yīng)包括前言、正文、結(jié)束語(yǔ)等內(nèi)容。以 B5 或 16 開紙書面打印形式交指導(dǎo)教師審閱，具體排版格式參考“計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)

10、（論文）書寫規(guī)范” 。2.4 參考選題及范例參考選題參考選題:發(fā)電廠電氣設(shè)備運(yùn)行實(shí)習(xí)太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 4 -變電所電氣主控室實(shí)習(xí)縣級(jí)調(diào)度所實(shí)習(xí)大型電力企業(yè)變電所實(shí)習(xí)地區(qū)調(diào)度中心實(shí)習(xí)省級(jí)電力調(diào)度中心實(shí)習(xí)范例：范例：110KV 變電站實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)專業(yè) 班級(jí)班級(jí) 姓名姓名 學(xué)號(hào)學(xué)號(hào) .摘要摘要: :關(guān)鍵字關(guān)鍵字: :Abstract:Abstract:Keyword:Keyword:某煤業(yè)集團(tuán)是一特大型無(wú)煙煤生產(chǎn)基地。共有三座 111KV 變電站、九座 35KV 變電站。根據(jù)安排我于 XXXX 年 X 月 XX 日X 月 XX 日實(shí)地到XXX 某 110

11、KV 變電站進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。通過(guò)這次半個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)該變電站的供電系統(tǒng)情況進(jìn)行了解，使我對(duì)實(shí)際操作有了更多的了解。增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的感性面?，F(xiàn)將這次現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)了解的情況總結(jié)如下：該 110KV 變電站主接線采用的雙母線接線。正常時(shí)一段母線運(yùn)行，另一段母線備用。該站兩趟進(jìn)線分別來(lái)自 XX220KV 變電站，正常時(shí)一條統(tǒng)一口徑運(yùn)行（136#161#） 。另一線路作為備用。變電站選用三臺(tái)SFSZ725000KVA 變壓器，實(shí)際安裝兩臺(tái) SFSZ725000KVA 變壓器，一臺(tái)運(yùn)行，一臺(tái)備用。隨著 XX 礦改擴(kuò)建的進(jìn)行第三臺(tái)主變也要進(jìn)行安裝投運(yùn)。35KV 側(cè)采用的是雙母線運(yùn)行（沒(méi)有 6KV 系統(tǒng)） 。XX

12、 電站共 7 臺(tái)機(jī)組（容量 15MW）通過(guò)升壓變壓器 S916000DVA 送到 110KV 站的 35KVI母線上，513523 線路供，514524 線路帶電備用。該站保護(hù)采用的湖南長(zhǎng)沙華能綜合綜合自動(dòng)化廠生產(chǎn)的設(shè)備，該裝置在此站投運(yùn)已來(lái)，因裝置故障發(fā)生已造成 6 起停電事故。有的是自動(dòng)跳閘，有的是前、注：標(biāo)題：小二號(hào)黑體居中專業(yè)、班級(jí)、摘要等：五號(hào)楷體正文：小四號(hào)宋體太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 5 -后臺(tái)死機(jī)等等，雖說(shuō)經(jīng)有關(guān)專家測(cè)定，并經(jīng)華能廠家消缺趕到了一定作用，但此套裝置總的來(lái)看不能滿足勝訴 要求，這就要求用戶在選設(shè)備時(shí)既要考慮到價(jià)格因素，但更要考

13、慮到設(shè)備的可靠性使用性能，否則將給用戶帶來(lái)麻煩，嚴(yán)重威脅高瓦斯礦井供電安全。從該 110KV 網(wǎng)的運(yùn)行特點(diǎn)來(lái)看由類似 XX 供電和老區(qū)供電特點(diǎn)，但其顯著一個(gè)特點(diǎn)，就是當(dāng) 110KV 線路或主變故障跳閘停電時(shí)，XX 電站隨即被壓垮（也有 ZPJH 裝置）不能保證 XX 礦井供電，XX 電站采用的發(fā)電機(jī)為 QK32 型，機(jī)組容量小，抗干擾能力差，一遇到網(wǎng)上波動(dòng)就會(huì)給其帶來(lái)不安全運(yùn)行，這種機(jī)組的特點(diǎn)是不能受到大的擾動(dòng)，這給 XX 礦的安全供電帶來(lái)了隱患。如何來(lái)提高其這方面的能力是今后該供電網(wǎng)絡(luò)來(lái)得研究的問(wèn)題之一，當(dāng)然也可通過(guò)電網(wǎng)的技術(shù)改造來(lái)提高供電的可靠性。加強(qiáng)對(duì)其管理，對(duì)線路、變電站的定時(shí)、定期巡

14、檢，加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，提高員工的素質(zhì)等方面去努力，來(lái)減少 110KV系統(tǒng)的故障，從而提高供電的可靠性。通過(guò)半個(gè)多月實(shí)習(xí)將理論知識(shí)和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，學(xué)到了很多從課本上沒(méi)有的知識(shí)，對(duì)電力系統(tǒng)有了更深刻的了解和掌握。自己并能根據(jù)所學(xué)知識(shí)，提出對(duì)其供電網(wǎng)絡(luò)看法和特點(diǎn)。學(xué)無(wú)止境，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，在大學(xué)里學(xué)到的理論知識(shí)必將會(huì)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。看今朝，憧憬未來(lái)，更感到知識(shí)的可貴。今后我們每個(gè)學(xué)員，都要融入到企業(yè)的創(chuàng)建型組織學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)型企業(yè)是生命的源泉，自覺(jué)養(yǎng)成終生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為各自所在的企業(yè)奉獻(xiàn)自己的才華。 二零零六年七月太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢

15、業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 6 -第 3 章 畢業(yè)設(shè)計(jì)3.1 意義和目的畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想、工作作風(fēng)及實(shí)際能力、提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)是檢驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的重要措施，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生在畢業(yè)前都必須完成畢業(yè)論文的撰寫任務(wù),經(jīng)答辯通過(guò)后，方可取得畢業(yè)證。畢業(yè)設(shè)計(jì)是結(jié)束大學(xué)學(xué)習(xí)生活走向社會(huì)的一個(gè)中介和橋梁,是大學(xué)生才華的顯露，是向祖國(guó)和人民所交的一份有份量的答卷，是投身現(xiàn)代化建設(shè)的報(bào)到書。畢業(yè)設(shè)計(jì)是在校大學(xué)生最后一次知識(shí)的全面檢驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總

16、測(cè)試。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，已經(jīng)按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，學(xué)完了公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及選修課等，每門課程也都經(jīng)過(guò)了考試或考查。學(xué)習(xí)期間的這種考核是單科進(jìn)行，主要是考查學(xué)生對(duì)本門學(xué)科所學(xué)知識(shí)的記憶程度和理解程度。但畢業(yè)設(shè)計(jì)則不同，它不是單一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識(shí)的考核，而是著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行探討和研究的能力。既要系統(tǒng)地掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，還要有較寬的知識(shí)面并有一定的邏輯思維能力和寫作功底。這就要求學(xué)生既要具備良好的專業(yè)知識(shí)，又要有深厚的基礎(chǔ)課和公共課知識(shí)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生了解科學(xué)研究的過(guò)程，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識(shí)的能力；使學(xué)生提高運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)

17、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；鍛煉計(jì)算機(jī)軟件、硬件或應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)的基本能力和書面口頭表達(dá)能力，提高協(xié)作配合工作的能力,是學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗粌H有教師的指導(dǎo)與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全過(guò)程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實(shí)踐機(jī)會(huì)。太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 7 -大學(xué)是高層次的教育，其培養(yǎng)的人才應(yīng)該具有開拓精神，既有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，又能發(fā)揮無(wú)限的創(chuàng)造力，不斷解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題；既能運(yùn)用已有的知識(shí)熟練地從事一般性的專業(yè)工作，又能對(duì)人類未知的領(lǐng)域大膽探索，不斷向

18、科學(xué)的高峰攀登。3.2 設(shè)計(jì)要求1、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)生在校期間最后一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)（或研究）的綜合性訓(xùn)練。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)工程觀念，以便更好地適應(yīng)工作的需要。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)達(dá)到下列要求：（1）熟悉國(guó)家能源開發(fā)的方針政策和有關(guān)技術(shù)規(guī)程、規(guī)定、導(dǎo)則等。樹立工程設(shè)計(jì)必須安全、可靠、經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)。（2）鞏固并充實(shí)所學(xué)基本理論和專業(yè)知識(shí)，能夠靈活應(yīng)用，解決實(shí)際問(wèn)題。（3）初步掌握電氣工程專業(yè)工程的設(shè)計(jì)流程和方法，獨(dú)立完成工程設(shè)計(jì)、工程計(jì)算、工程繪圖

19、、編寫工程技術(shù)文件等相關(guān)設(shè)計(jì)任務(wù)，并能通過(guò)答辯。（4）培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是和刻苦鉆研的工作作風(fēng)。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體原則畢業(yè)設(shè)計(jì)除了不要編制設(shè)計(jì)任務(wù)書之外（編制設(shè)計(jì)任務(wù)書一般由指導(dǎo)教師承擔(dān)），其他均需按設(shè)計(jì)工作的程序進(jìn)行。包括設(shè)計(jì)構(gòu)思、方案的論證、計(jì)算分析、繪制工程圖、編制畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書和計(jì)算書，最后完成答辯。這是一項(xiàng)艱苦的、創(chuàng)造性的理論聯(lián)系實(shí)際的勞動(dòng)過(guò)程。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)說(shuō)，有其總體的原則和要求。1科學(xué)性原則太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 8 -畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要體現(xiàn)出當(dāng)前電力系統(tǒng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平。隨著電力系統(tǒng)的發(fā)展，新技術(shù)、新設(shè)備在電力系統(tǒng)得到廣泛

20、應(yīng)用，新的設(shè)計(jì)理念也不斷地涌現(xiàn)，電力系統(tǒng)的發(fā)展同時(shí)也出現(xiàn)了許多新的技術(shù)問(wèn)題。我們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中要立足于應(yīng)用所學(xué)基本理論和專業(yè)知識(shí)，大膽地運(yùn)用新理論、新技術(shù)去分析解決實(shí)際問(wèn)題。2、可行性原則可行性包括兩個(gè)方面一方面，設(shè)計(jì)者一開始就必須想到如何使自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)變成可行的設(shè)計(jì)方案。應(yīng)緊密結(jié)合當(dāng)前電力系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)、發(fā)電廠、供電局的實(shí)際情況選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容并盡可能尋找出最優(yōu)、最經(jīng)濟(jì)的設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)不應(yīng)該單純追求技術(shù)指標(biāo)，不應(yīng)脫離實(shí)際工程技術(shù)水平，不應(yīng)進(jìn)行理想化的設(shè)計(jì)。同時(shí)要注意設(shè)計(jì)方案不應(yīng)與國(guó)家的政策法規(guī)及電力系統(tǒng)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范相違背。另一方面，指導(dǎo)教師應(yīng)針對(duì)不同層次學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)際

21、水平，擬定可行的設(shè)計(jì)要求。對(duì)普通學(xué)生應(yīng)立足于掌握設(shè)計(jì)技能，完成基本設(shè)計(jì)任務(wù)，對(duì)高水平學(xué)生可增加設(shè)計(jì)的深度和難度。3創(chuàng)新性原則在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，創(chuàng)新性原則一方面體現(xiàn)在設(shè)計(jì)中教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提倡創(chuàng)新精神與科學(xué)態(tài)度相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出新的設(shè)計(jì)方案和技術(shù)措施，學(xué)生要鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，獨(dú)立工作的能力，設(shè)計(jì)中應(yīng)有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，另一方面體現(xiàn)在設(shè)計(jì)內(nèi)容，設(shè)計(jì)手段的創(chuàng)新，設(shè)計(jì)內(nèi)容必須有一定的新穎性，設(shè)計(jì)手段上應(yīng)利用諸如計(jì)算機(jī)等先進(jìn)工具進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)。而畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)要求應(yīng)體現(xiàn)于整個(gè)工作的各個(gè)階段中，可根據(jù)課題的特點(diǎn)而有所側(cè)重，但應(yīng)達(dá)到如下的基本要求：基本要求：根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的工作計(jì)劃；進(jìn)行

22、必要的調(diào)研和資料搜集、文獻(xiàn)閱讀；制定適當(dāng)?shù)募夹g(shù)方案，并通過(guò)與其它方案的比較加以論證；獨(dú)立完成系統(tǒng)或模塊（最少有 5 個(gè)模塊）的設(shè)計(jì)并編程上機(jī)調(diào)試；太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 9 -制定系統(tǒng)（模塊）的測(cè)試方法，根據(jù)完整的測(cè)試數(shù)據(jù)對(duì)系統(tǒng)（模塊）的性能指標(biāo)作出分析和評(píng)價(jià)；參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。3.3 選題類型本科畢業(yè)設(shè)計(jì)通常以下面四種類型：四種類型： 1綜合訓(xùn)練類型，完成一個(gè)不太大的電力網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)和發(fā)電廠變電站電氣一次次部分設(shè)計(jì)等，然后以工程項(xiàng)目總結(jié)或科研報(bào)告、或已發(fā)表的論文的綜合擴(kuò)展等形式完成設(shè)計(jì)與論文的寫作。2專題設(shè)計(jì)類型，對(duì)一個(gè)即將進(jìn)行的項(xiàng)目的一部分進(jìn)行

23、系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)。例如可進(jìn)行電力系統(tǒng)的無(wú)功功率優(yōu)化，電力系統(tǒng)潮流計(jì)算，電力系統(tǒng)短路電流計(jì)算，電力系統(tǒng)穩(wěn)定計(jì)算等有關(guān)計(jì)算機(jī)程序編制方面的內(nèi)容，這類工作涉及到計(jì)算機(jī)編程、調(diào)試。具有一定的工作量。例如打印后有 40 頁(yè)以上的報(bào)告。3科研創(chuàng)新類型，學(xué)員可結(jié)合本單位科研項(xiàng)目或者教師的科研課題進(jìn)行，在此科研課題當(dāng)中，學(xué)員對(duì)某一個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)中的理論問(wèn)題有一定見(jiàn)解，接近或達(dá)到了在雜志上發(fā)表的水平。例如，解決了一個(gè)眾所周知的問(wèn)題，糾正了某雜志上理論的錯(cuò)誤且提出解決修正方案，或自己提出有意義的模型、定義，且有定理、命題或性能比較、分析、測(cè)試報(bào)告等。此種類型題目較難，建議采用前兩種畢業(yè)設(shè)計(jì)形式。3.4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文

24、）印裝畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要用我校統(tǒng)一的太原理工大學(xué)成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）用紙（學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放） ，并用計(jì)算機(jī)打印。排版用Word文件，版面上空3.3cm3.3cm，下空2.3cm2.3cm，左空2.8cm2.8cm(用于裝訂)，右空2.3cm2.3cm。打印正文用宋體或楷體小四號(hào)字（英語(yǔ)用Times New Roman 12） ，單倍行距（英語(yǔ)用1.5倍行距） ，頁(yè)碼用小五號(hào)字底端居中。太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 10 -3.5 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)及要求1太原理工大學(xué)成教院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）統(tǒng)一封面2畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書在畢業(yè)設(shè)計(jì)初始階段由指導(dǎo)老師

25、填寫，經(jīng)成教院教務(wù)處簽字后生效。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容必須與任務(wù)書中要求一致。3畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中英文摘要、關(guān)鍵詞中文摘要（300 字左右） 。摘要又稱內(nèi)容提要，應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映整個(gè)內(nèi)容的精華。撰寫摘要時(shí)應(yīng)注意：用精煉、概括的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開論證或說(shuō)明；要客觀陳述，不宜加主觀評(píng)價(jià)；成果和結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn)，在文字論述上要多些，以加深讀者的印象；要獨(dú)立成文，選詞用語(yǔ)要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同；既要寫得簡(jiǎn)短扼要，又要生動(dòng)，在詞語(yǔ)潤(rùn)色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文彩，以喚起讀者對(duì)全文閱讀的興趣。關(guān)鍵詞：每個(gè)關(guān)鍵

26、詞之間用“；”分隔。英文摘要（300 字左右）關(guān)鍵詞樣式：太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 11 -模塊化電力系統(tǒng)仿真模型研究與開發(fā)摘要（摘要（小四號(hào)黑體）電力系統(tǒng)數(shù)字仿真是計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、控制理論和電力專業(yè)應(yīng)用技術(shù)等綜合的學(xué)科，其實(shí)質(zhì)是通過(guò)數(shù)學(xué)模型來(lái)研究系統(tǒng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的工作先生，即用模型來(lái)研究系統(tǒng)。電力系統(tǒng)仿真屬于連續(xù)系統(tǒng)仿真，所以數(shù)學(xué)模型通常包括元件的動(dòng)態(tài)描述和電路的數(shù)學(xué)描述，其數(shù)學(xué)模型主要由微分方程與網(wǎng)絡(luò)方程組成。建立電力系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型的任務(wù)是根據(jù)系統(tǒng)仿真目的和系統(tǒng)原型與模型的數(shù)學(xué)相似原則來(lái)構(gòu)造模型的數(shù)學(xué)描述。本文主要研究的數(shù)學(xué)模型包括，發(fā)電機(jī)系統(tǒng)、原

27、動(dòng)機(jī)系統(tǒng)、系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與故障、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)負(fù)荷、潮流計(jì)算。在建立數(shù)學(xué)模型的過(guò)程中，充分考慮到數(shù)學(xué)模型的適用與簡(jiǎn)化條件，確定數(shù)學(xué)模型的規(guī)模；對(duì)于由若干系統(tǒng)組成的系統(tǒng)，習(xí)題保證整個(gè)系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型的統(tǒng)一性，例如系統(tǒng)的統(tǒng)一坐標(biāo)系；對(duì)系統(tǒng)模型有明確邏輯關(guān)系的數(shù)學(xué)描述，做到靈活性與擴(kuò)充性的統(tǒng)一；對(duì)各個(gè)數(shù)學(xué)模型的建立有利于計(jì)算機(jī)算法的實(shí)現(xiàn)。本文通過(guò)建立電力系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型和模型算法，運(yùn)用 BLINK 仿真支撐系統(tǒng)進(jìn)行模型算法的模塊化處理方法，可以提高仿真模型的開發(fā)速度，可為模型在仿真的干涉應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。最后，本文運(yùn)用所建立的電力系統(tǒng)仿真模型，對(duì)一個(gè)實(shí)際的電力系統(tǒng)進(jìn)行了動(dòng)態(tài)仿真，通過(guò)仿真結(jié)果也可看出對(duì)系統(tǒng)模型的模塊

28、化處理可以加快模型仿真的速度和效率，這也將成為大規(guī)模電力系統(tǒng)仿真的實(shí)現(xiàn)途徑。關(guān)鍵詞（小四號(hào)黑體）：ASP；數(shù)據(jù)庫(kù)；電子商務(wù)；DNS（小四號(hào)宋體）（英文摘要和關(guān)鍵字略）4目錄目錄目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫，要求層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致，主太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 12 -要包括摘要、正文主要層次標(biāo)題、致謝、參考文獻(xiàn)等。樣式：目 錄（小三號(hào)黑體）摘要 （小四號(hào)宋體） .1ABSTRACT .21前言 .32仿真系統(tǒng)開發(fā)的背景 .32.1 仿真技術(shù)的英雄模范原理 .32.2 仿真建模的方法 .42.2.1 利用 COM 技術(shù)建模的方法 .42.2.2 利用 PMT

29、技術(shù)建模 .42.2.3 通用可視化網(wǎng)絡(luò)建模 .43系統(tǒng)模型與算法 .53.1 發(fā)電機(jī)數(shù)學(xué)模型.53.2 發(fā)電機(jī)模型仿真算法.63.3 負(fù)荷模型仿真算法.64電力系統(tǒng)潮流計(jì)算數(shù)學(xué)模型與與仿真算法 .214.1 潮流計(jì)算原理 .214.2 潮流計(jì)算數(shù)學(xué)模型 .344.3 潮流計(jì)算的基本方法 .344.4 潮流計(jì)算的仿真模型 .354.5 仿真模型算法 .354.5.1 仿真模型的特點(diǎn) .364.5.2 建模原理及程序設(shè)計(jì) .364.5.3 仿真實(shí)例 .37結(jié)束語(yǔ) .81致謝 .82參考文獻(xiàn) .83太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 13 -5正文（20000 字左右）

30、正文是作者對(duì)研究工作的詳細(xì)表述，它占全文的絕大部分，其內(nèi)容包括：?jiǎn)栴}的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；基本概念和理論基礎(chǔ)；模型的建立，實(shí)驗(yàn)方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)計(jì)算的方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的成果，以及對(duì)于成果的討論等。一般情況下，論文正文的構(gòu)成可根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的性質(zhì)進(jìn)行一定的取舍,但一定要注意整體論述的完整性。撰寫正文部分的具體要求如具體要求如下下： 理論分析部分：應(yīng)寫明所作的假設(shè)及其合理性，采用的分析方法、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等哪些是他人用過(guò)的，哪些是自己改進(jìn)的，哪些是自己創(chuàng)造的，以便指導(dǎo)教師審查和糾正。篇幅不宜

31、過(guò)多，應(yīng)以簡(jiǎn)練的文字概略地表達(dá)。 對(duì)于用實(shí)驗(yàn)方法研究的課題，應(yīng)具體說(shuō)明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器的性能，并應(yīng)對(duì)所用裝置、儀器作出檢驗(yàn)和標(biāo)定。對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和操作方法，力求敘述簡(jiǎn)明扼要，對(duì)人所共知的內(nèi)容或細(xì)節(jié)內(nèi)容不必贅述。對(duì)于經(jīng)理論推導(dǎo)達(dá)到研究目的的課題，內(nèi)容要精心組織，做到概念準(zhǔn)確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)習(xí)慣，換言之，要做到言之有序，言之有理，以論點(diǎn)為中心，組成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。 結(jié)果與討論是全文的心臟，一般要占較多篇幅，在撰寫時(shí)對(duì)必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)等要作為分析的依據(jù)寫進(jìn)去。在對(duì)結(jié)果作定性和定量分析時(shí)，應(yīng)說(shuō)明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說(shuō)明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及

32、其可證性，闡述理論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來(lái)和發(fā)展，以便他人以此為依據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析后得出的結(jié)論，也應(yīng)說(shuō)明其適用的條件與范圍。此外，適當(dāng)運(yùn)用圖、表作為結(jié)果與分析，也是科技論文通用的一種表達(dá)方式，應(yīng)精心制作，力求整潔美觀。論文正文部分論文正文部分包括：緒論（前言或概述等） ；論文主體；結(jié)論。緒論緒論：緒論應(yīng)是綜合評(píng)述前人工作，說(shuō)明論文工作的選題目的和意義，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，以及論文所要研究的內(nèi)容。論文主體論文主體：論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，要求文字簡(jiǎn)練、太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 14 -通順、層次清楚，重點(diǎn)突出。引用文獻(xiàn)號(hào)用方括號(hào)“”括起來(lái)置于引用名詞

33、的右上角，按上標(biāo)排版。結(jié)論結(jié)論（或結(jié)束語(yǔ)）作為單獨(dú)一章排列，但標(biāo)題前面不加“第章”字樣。結(jié)論是整個(gè)論文的總結(jié)，應(yīng)以簡(jiǎn)練的文字說(shuō)明論文所做的工作，一般不超過(guò)兩頁(yè)。結(jié)論包括對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，還應(yīng)包括所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和本課題尚存在的問(wèn)題，以及進(jìn)一步開展研究的見(jiàn)解與建議。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究的課題的見(jiàn)解，是全文的思想精髓，是文章價(jià)值的體現(xiàn)，結(jié)論要寫得概括、簡(jiǎn)短。撰寫時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)注意以下幾點(diǎn)。 結(jié)論要簡(jiǎn)潔、明確，措辭應(yīng)嚴(yán)密，且又容易被人領(lǐng)會(huì)； 結(jié)論應(yīng)反映個(gè)人的研究工作，屬于他人已有過(guò)的結(jié)論要少提； 要實(shí)事求是地介紹自已研究的成果，切忌言過(guò)其實(shí)，

34、在無(wú)充分把握時(shí)應(yīng)留有余地，因?yàn)榭茖W(xué)問(wèn)題的探索是永無(wú)止境的。題序?qū)哟胃袷酵ㄐ械念}序?qū)哟未笾掠幸韵挛宸N格式（實(shí)際使用可能有些小異）第一種第二種第三種第四種第五種一、第一章第一章第一篇1（一）一、第一節(jié)第一章111（一）一、第一節(jié)111（1）1（一）一、1（一）1撰寫畢業(yè)論文可任選其中的一種格式，但所采用的格式必須符合表規(guī)定并前后統(tǒng)一，不得混雜使用。格式除題序?qū)哟瓮?，還應(yīng)包括分段、行距、字體和字號(hào)等。畢業(yè)論文標(biāo)題及第一層次（章）題序和標(biāo)題居中放置，其余各層次（節(jié)、條、款、項(xiàng)）一律沿版心左側(cè)邊線頂太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 15 -格安排。文章標(biāo)題及第一層次（章）題

35、序和標(biāo)題距下文雙倍行距。段落開始后縮兩個(gè)字，行與行之間、段落和層次標(biāo)題以及各段落之間均為單倍行距。畢業(yè)論文規(guī)定打印一律用宋體或楷體字，論文正文用小四號(hào)字。題目層次不宜太多。不論幾級(jí)標(biāo)題都不能單獨(dú)置于頁(yè)面的最后一行，即標(biāo)題排版中不能出現(xiàn)孤行。正文的排版中各段也盡可能不出現(xiàn)孤行。論文題目題目用一號(hào)黑體字，標(biāo)題不宜太長(zhǎng)，一般不超過(guò) 25 字，如題目過(guò)長(zhǎng)超過(guò)兩行，可改用小一號(hào)黑體字。第一層次（章）題序和標(biāo)題用小二號(hào)黑體字。題序和標(biāo)題之間空兩個(gè)字，不加標(biāo)點(diǎn)，下同。第二層次（節(jié)）題序和標(biāo)題用小三號(hào)黑體字。第三層次（條）題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字。第四層次（款）題序和標(biāo)題用小四號(hào)黑體字。第五層次（項(xiàng)）以下題序和

36、標(biāo)題與第四層次同。公式的規(guī)范公式應(yīng)另起一行寫在中央。若一行寫不完，則最好在等號(hào)處或數(shù)學(xué)符號(hào)（如“+” 、 “-”號(hào)）處轉(zhuǎn)行，而下一行開頭不應(yīng)重復(fù)這一記號(hào)。公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起來(lái)放在公式右邊行末，在公式和編號(hào)之間不加虛線。公式可按全文統(tǒng)編序號(hào)，也可按章單獨(dú)編排序號(hào)，如：（49） 、 （7.11） ，采用哪一種序號(hào)應(yīng)和稿中的圖序、表序編法一致。不得有的章節(jié)公式編序號(hào)，有的則不編序號(hào)。子公式可不編序號(hào)，需要引用時(shí)可加編 a、b、c、等，重復(fù)引用的公式不得另編新序號(hào)。公式序號(hào)必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。文中引用某一公式時(shí)，寫成“由式（16.20）可見(jiàn)” ，而不寫成“16.20 可見(jiàn)” ，或“16.20

37、 式可見(jiàn)”等等。將分?jǐn)?shù)的分子和分母平列在一行而用斜線分開時(shí)，注意避免含義不清，例如，a/bcosx就會(huì)既可能被認(rèn)為是a/(bcosx)，也可能被認(rèn)太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 16 -為是（a/b）cosx。公式中分?jǐn)?shù)的橫分?jǐn)?shù)線要寫清楚，特別是連分?jǐn)?shù)（即分子、分母也出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時(shí)）更要注意分?jǐn)?shù)線的長(zhǎng)短，并把主要分?jǐn)?shù)線和等號(hào)對(duì)齊。表格的規(guī)范表格必須同方案敘述有直接聯(lián)系，不得有同方案敘述脫節(jié)的表格。表格中的內(nèi)容不得與正文矛盾。每個(gè)表格都應(yīng)有自己的表題和表序。全文的表格可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨(dú)編序。采用哪一種方式應(yīng)和插圖的編序方式統(tǒng)一。表序必須連續(xù)，不得跳缺。正文中

38、引用時(shí)“表”字在前，序號(hào)在后，如寫“表 2” ，而不寫“第 2 表”或“2 表” 。表格允許下頁(yè)接寫，接寫時(shí)表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在右上方寫“表（續(xù)）或表（完） ” 。多項(xiàng)大表可以分割成塊多頁(yè)書寫，接口處必須注明“接下頁(yè)” 、 “接上頁(yè)” 、 “接第頁(yè)”字樣。表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處最近的地方，不應(yīng)超前和過(guò)分拖后。樣式：表 3 教師表（五號(hào)宋體）字段名字段說(shuō)明類型寬度備注Serial教師編號(hào)文本7 主關(guān)鍵字Name教師姓名文本10 不能為空dept_id所屬部門的編號(hào)文本5 不能為空Schooling學(xué)歷文本50 可以為空Title教師職稱文本50 可以為空Birthday生日日期/時(shí)

39、間不能為空Sex性別文本2 默認(rèn)值為“男”Address家庭地址文本30 可以為空Tel電話文本15 可以為空School畢業(yè)學(xué)校文本50 可以為空?qǐng)D的規(guī)范畢業(yè)論文的插圖必須精心制作，線條要?jiǎng)驖嵜烙^。插圖應(yīng)與正文太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 17 -呼應(yīng)，不得與正文脫節(jié)。圖的內(nèi)容安排要適當(dāng)，不要過(guò)于密實(shí)。內(nèi)容的多少和圖的大小應(yīng)符合這樣一條原則；當(dāng)把插圖放在桌上，你站著看時(shí)能方便地看清楚圖上的每一條線和每一個(gè)符號(hào)。每幅插圖應(yīng)有圖題和圖序，全文的插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨(dú)編序，如圖 45 或 6.8。采取哪一種方式應(yīng)和表格、公式的編序方式統(tǒng)一。圖序必須連續(xù)，

40、不能重復(fù)，不得跳缺。由若干分圖組成的插圖，分圖用 a、b、c、標(biāo)序。分圖的圖名以及圖中各種代號(hào)的意義，以圖注形式寫在圖的下文，先寫分圖名，另起行后寫代號(hào)的意義。樣式：圖 3.2 主界面（五號(hào)宋體）6參考文獻(xiàn)太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 18 -參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的取材來(lái)源。一份完整的參考文獻(xiàn)也是向讀者提供的一份有價(jià)值的信息資料。一般做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的參考文獻(xiàn)不宜過(guò)多，但應(yīng)盡可能引用近期發(fā)表的與論文工作直接有關(guān)的中外文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)的數(shù)量要求中文文獻(xiàn)不少于 5 篇，外文文獻(xiàn)不少于 2 篇。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注采用順序編

41、碼制，即按在論文中出現(xiàn)的次序用“1”、 “2”、 “3”等表示序號(hào)。樣式：對(duì)于科技書籍和專著，應(yīng)著錄的內(nèi)容和格式為：主要責(zé)任者.書名.版本（第一版不著錄）.出版者，出版年.引用內(nèi)容所在頁(yè)碼等。例如：參考文獻(xiàn)（四號(hào)黑體）1陳日耀.金屬切削原理.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1985.3336（五號(hào)宋體）2Trent E M .Metal Cutting. 2nd Ed. London: BUTTERWORTHS, 1984.120125對(duì)于科技論文，應(yīng)著錄的內(nèi)容和格式為：責(zé)任者.論文篇名.刊物名，卷（期）：論文在刊物中的頁(yè)碼等。例如：參考文獻(xiàn)3龐思勤，劉偉成.激光加工高性能復(fù)合材料的工藝與機(jī)理研究，兵工

42、學(xué)報(bào)，1992（4）：84914Yoshikawa H. Design philosophy-the state of the art. Annals of the CIRP, 1989, 38(2):45795867致謝謝辭應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)課題研究與論文撰寫過(guò)程中曾直接給予幫太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 19 -助的人員(例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員)表示自已的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。樣式：致 謝（四號(hào)黑體）作者在設(shè)計(jì)（論文）期間都是在教授全面、具體指導(dǎo)下完成進(jìn)行的。老師淵博的學(xué)識(shí)、敏銳的思維、民主而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖?/p>

43、風(fēng)使學(xué)生受益非淺，并終生難忘。感謝副教授等在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中給予的幫助。 （五號(hào)宋體）3.6 設(shè)計(jì)（論文）圖紙?jiān)O(shè)計(jì)（論文）圖紙作為畢業(yè)論文內(nèi)容一部分，主要在答辯過(guò)程中，用作掛圖使用。圖紙的內(nèi)容包括系統(tǒng)組成、功能模塊以及主要程序流程圖。圖紙尺寸為 1#繪圖紙，圖紙數(shù)量根據(jù)具體內(nèi)容確定，一般需 2-3 張，要求采用水彩筆繪制，圖紙規(guī)范清晰、大方且標(biāo)注清楚。3.7 設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程3.7.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題選題類型：工程設(shè)計(jì)型產(chǎn)品開發(fā)型實(shí)驗(yàn)研究型技術(shù)改造型科學(xué)研究型新產(chǎn)品應(yīng)用型參考題目1. 三相串聯(lián)調(diào)壓控制裝置的研制太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 20 -2. 諧波補(bǔ)償電

44、容分組自動(dòng)投切裝置的研制3. 電力設(shè)備局部放電監(jiān)測(cè)裝置的研制4. 異步電動(dòng)機(jī)的軟起動(dòng)和節(jié)能裝置的研制5. 大型電機(jī)自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的研制6. 礦山提升機(jī)交交變頻調(diào)速系統(tǒng)的研制7. 微機(jī)自動(dòng)控制裝置的開發(fā)8. 無(wú)功功率補(bǔ)償和優(yōu)化控制技術(shù)9. 大型發(fā)電機(jī)機(jī)組安全運(yùn)行監(jiān)測(cè)技術(shù)10. 電力系統(tǒng)數(shù)字仿真軟件的研制11. 人工智能在電力系統(tǒng)調(diào)度運(yùn)行、規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用12. 微機(jī)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用13. 開關(guān)磁阻電動(dòng)機(jī)與功率變換器14. 電網(wǎng)諧波對(duì)同步發(fā)電機(jī)的影響15. 風(fēng)力發(fā)電機(jī)技術(shù)研究16. 電力變壓器試驗(yàn)的微機(jī)測(cè)試與控制系統(tǒng)17. 電容補(bǔ)償分組自動(dòng)投切裝置的計(jì)算機(jī)輔助分析18. 變壓器保護(hù)的軟件編制19.

45、 安全自動(dòng)裝置微機(jī)控制的軟件研制20. 電力網(wǎng)架規(guī)劃的計(jì)算機(jī)輔助分析21. 電網(wǎng)隨機(jī)潮流的計(jì)算機(jī)分析22. 電力網(wǎng)無(wú)功規(guī)劃的計(jì)算機(jī)尋擾23. 火電廠經(jīng)濟(jì)調(diào)度的計(jì)算機(jī)仿真24. 電廠開停機(jī)策略的計(jì)算機(jī)優(yōu)化25. 電力系統(tǒng)穩(wěn)定器的計(jì)算機(jī)模擬26. 不對(duì)稱電力系統(tǒng)潮流的計(jì)算機(jī)輔助研究27. 電力調(diào)度所經(jīng)濟(jì)調(diào)度程序設(shè)計(jì)28. 電力系統(tǒng)監(jiān)控專家系統(tǒng)的研制29. 供電調(diào)度培訓(xùn)系統(tǒng)的研制30. 高壓線路繼電器微機(jī)保護(hù)算法的研制太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 21 -31. 火電廠調(diào)度中心數(shù)據(jù)處理軟件的編程3.7.2 選題審核對(duì)于選定的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，應(yīng)該由指導(dǎo)老師進(jìn)行審核，從課

46、題的理論深度、實(shí)現(xiàn)的難易程度、環(huán)境要求、是否具有創(chuàng)新性等方面進(jìn)行審核。要確保選題滿足畢業(yè)設(shè)計(jì)要求但不應(yīng)過(guò)難。3.7.3 制定畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃編制畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書：選定好畢業(yè)設(shè)計(jì)題目之后，應(yīng)首先制定畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，即實(shí)施計(jì)劃和綱要，確保整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程按步驟、按計(jì)劃開發(fā)實(shí)施。畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的內(nèi)容如下：課題名稱指導(dǎo)教師（聯(lián)系方式： ）選題目的與性質(zhì)硬件環(huán)境（所需的硬件環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境）軟件環(huán)境（所需的軟件環(huán)境）設(shè)計(jì)內(nèi)容（確定該選題的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包含的主要內(nèi)容）要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)所需完成的任務(wù)。以軟件項(xiàng)目為例，應(yīng)包括開發(fā)并調(diào)試成功應(yīng)用程序、編寫畢業(yè)論文等等。進(jìn)度計(jì)劃：（編制實(shí)施計(jì)劃，包括收集資料、熟悉課題、設(shè)計(jì)分析、

47、開發(fā)調(diào)試、編寫論文、論文答辯等各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排）3.7.4 畢業(yè)設(shè)計(jì)模塊開發(fā) 首先進(jìn)行系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)，劃分各模塊詳細(xì)功能，按照畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，選擇相應(yīng)工具軟件，編寫程序開發(fā)調(diào)試，在開發(fā)過(guò)程中，分階段由指導(dǎo)老師審核，在老師指導(dǎo)下修正完善，實(shí)現(xiàn)各模塊功能，答辯時(shí)提交可執(zhí)行文件并演示運(yùn)行結(jié)果。太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 22 -3.7.5 撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書應(yīng)按照畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的書寫規(guī)范及內(nèi)容要求，進(jìn)行撰寫，撰寫完畢后應(yīng)將編寫好的畢業(yè)論文交由指導(dǎo)老師進(jìn)行評(píng)閱審核，在老師指導(dǎo)下彌補(bǔ)修改不足之出。審核完畢后正式提交該論文。3.8 畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文答辯答辯

48、要求參見(jiàn)第 4 章太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 23 -第 4 章 答辯與評(píng)分4.1 論文答辯答辯委員會(huì)組成學(xué)生畢業(yè)答辯應(yīng)在院領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由院各教學(xué)部指派學(xué)術(shù)上比較成熟的教師，組成 5-7 人的答辯委員會(huì)，委員會(huì)應(yīng)設(shè)主任委員一人。學(xué)生人數(shù)較多的班級(jí)，可根據(jù)需要建立若干個(gè)答辯小組，組長(zhǎng)分別由答辯委員會(huì)委員擔(dān)任。答辯委員會(huì)和答辯小組的名單由主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)。職責(zé)答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)畢業(yè)答辯工作的組織安排，審核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和最后核定學(xué)生成績(jī)。答辯時(shí)間畢業(yè)答辯一律安排在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的最后一周內(nèi)進(jìn)行。答辯開始前，應(yīng)將答辯日程安排和答辯學(xué)生名單統(tǒng)一按向?qū)W生公布。每一學(xué)生答辯時(shí)間

49、為 10-15 分鐘，其中包括 10 分鐘講授，5 分鐘回答提問(wèn)。4.2 成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)定程序答辯完成后，由答辯委員會(huì)或答辯小組，首先對(duì)答辯情況評(píng)定成績(jī)，然后再根據(jù)指導(dǎo)教師的評(píng)語(yǔ)和對(duì)設(shè)計(jì)論文的評(píng)閱意見(jiàn)，結(jié)合答辯情況，提出綜合評(píng)定成績(jī)的意見(jiàn)，綜合評(píng)定的成績(jī)須經(jīng)答辯委員會(huì)主任簽字，并報(bào)請(qǐng)主管院長(zhǎng)審核，方可向?qū)W生宣布。評(píng)定原則太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 24 -評(píng)定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)時(shí)，要從課題任務(wù)完成情況和質(zhì)量、基礎(chǔ)理論和基本概念掌握情況，獨(dú)立工作能力、書寫資料水平等多方面衡量，堅(jiān)持實(shí)事求是，嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使評(píng)定成績(jī)結(jié)果符合學(xué)生的實(shí)際水平和統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律，一

50、般優(yōu)秀的約占 15-20%，優(yōu)良占 40-50%，對(duì)不及格者要慎重處理。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100 x90)良好(90 x80)中等(80 x70)及格(70 x60)不及格(x3 時(shí)，可以按無(wú)窮大電源供給供給短路電流進(jìn)行計(jì)算；當(dāng) Xjs3 時(shí)，按有限電源供給進(jìn)行計(jì)算。1無(wú)窮大電源供給的短路電流計(jì)算：I*Z=I*= I*=I/XrIZ=Is/Xjs=UP X=Ij/I*= I*IjS=SS/Xjs=Sj/X*= I*Sj其中：Sj短路容量 Xjs=X*SS/Sj2有限電源供給的 的電源計(jì)算：將電源對(duì)短路點(diǎn)的等值電抗，歸算到以電源容量為基準(zhǔn)的計(jì)算電抗 Xjs，按 Xjs值查暫態(tài)上運(yùn)算曲線表，可得短路電

51、流標(biāo)幺值，求太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 44 -出各電壓有各值之和，即為短路電流。第二節(jié) 短路點(diǎn)的選擇及多元件標(biāo)幺值的計(jì)算一、畫出所選方案的連接圖及有關(guān)技術(shù)數(shù)據(jù)：220KV 110KV 35KV圖 2.1三繞組變壓器的阻抗電壓：UK115.075 UK21.005 UK38.655二、等值電路圖：220KVX1 X5 110KV35KVX2X2 X3X3 X4 X4d1d3d2圖 2.2已知 220KV 系統(tǒng)容量為 2000MVA，系統(tǒng)至變電所 220KV 母線總電抗標(biāo)幺值 X*220=3.2;110KV 系統(tǒng)容量為 1500MVA；系統(tǒng)至變電所 110KV

52、 母太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 45 -線總電抗標(biāo)幺值 X*110=1.3，且均以 1000MVA 為基準(zhǔn)；則計(jì)算電抗標(biāo)幺值時(shí)取 SN=1000MVA Uj=3U：X1=XC*220SSSN220=3.21000/2500=1.28X2=(UK1%/100)SB/SC=15.075/1001000/90=1.675X3=(UK2%/100)SU/SC=-1.005/1001000/90=-0.112(舍)X4=(UK3%/100)SN/S0=8.655/1001000/90=0.962Uj4= X4 X2=X2 X3=X3X5= XC*110SB/SN110

53、=1.31000/1000=1.3三、選短路點(diǎn)：從 220KV 電壓級(jí)母線網(wǎng)絡(luò)，110KV 電壓級(jí)母線網(wǎng)絡(luò)、35KV 電壓級(jí)母線網(wǎng)絡(luò)發(fā)生短路時(shí)的三相短路，電流對(duì)、分別短路時(shí))3(1d)3(2d)3(3d流過(guò)電氣設(shè)備的短路電流。在正常接線方式時(shí)，選通過(guò)電氣設(shè)備的短路電流值最大的點(diǎn)為短路計(jì)算點(diǎn)，對(duì)于負(fù)荷部分選出線端為短路點(diǎn)，對(duì)于發(fā)電機(jī)，因在斷路器開前的短路電流較大，故選為短路點(diǎn)。第三節(jié) 短路電流計(jì)算過(guò)程及結(jié)果在發(fā)電廠和變電所的電氣設(shè)計(jì)中，短路電流計(jì)算是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，計(jì)算短路電流時(shí)所采用的接線方式，應(yīng)是盡可能發(fā)生最大短路電流的正常接線，一般按三相短路計(jì)算：一、d1點(diǎn)短路時(shí)：1等值網(wǎng)絡(luò)圖化簡(jiǎn)太原理工大

54、學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 46 -220KVX1X5 110KV35KVX2X2 X3X3 X4 d1d1X1X2X5X1X6d1d1X7X4 圖 2.3X6=X2 X2=1.675/2=0.8375X7=X5+X6=1.3+0.8375=2.1375X8= X7X1=2.13751.28/2. 1375+1.28=0.80062計(jì)算電抗：XJS=X0S4/S0=0.00063500/1000=2.80213.計(jì)算:I iCh I由于計(jì)算電抗 XjS3,因此按有限電源供給短路電流進(jìn)行計(jì)算：查運(yùn)算曲線：I六=0.355 I六=0.361短路點(diǎn)總電流: I= I六*S總

55、/(UP*)=0.3553500/230=3.106KA33沖擊電流: iCh=2.55* I=2.55*3.106=7.92穩(wěn)態(tài)電流: I= I六*S總/(UP*)3=0.3613500/230=3.158KA3二、d2點(diǎn)點(diǎn)短路：1等值網(wǎng)絡(luò)圖化簡(jiǎn)：太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 47 -220KVX1X5 110KV35KVX2X2 X3X3 X4 X4d2X1X2X5X5X6d2d2d2X7圖 2.4X6=X2X2=0.8375X7=X1+X6=0.8375+1.28=2.1175X8= X7X5=2.11751.3/1.3+2.1175=0.80552計(jì)算

56、電抗：XjS=X8*S總/S8=2.8193、計(jì)算 I iCh I由于 XjS3，因此按無(wú)窮大電源供給短路電流計(jì)算：短路點(diǎn)總電流為: I= I六*S總/(UP*)3=0.2183500/36.75KA=11.987KA3沖擊電流: iCh=2.55* I=2.5511.987=30.567KA穩(wěn)態(tài)電流: I= I=11.987KA表 2.1 短路電流計(jì)算結(jié)果表:短路點(diǎn)編號(hào)短路點(diǎn)平均電壓UP(KV)基準(zhǔn)電流IJ(KA)總電抗標(biāo)幺值X*短路電流周期分量起始標(biāo)幺值 I*穩(wěn)態(tài)短路電流標(biāo)幺值I*短路電流周期分量起始值I短路電流沖擊值ICH(KA)短路總電流最大有效值穩(wěn)態(tài)短路電流值I(KA)起始短路容量S

57、(MVA)計(jì)算電抗XJS計(jì)算數(shù)據(jù)VPIJX*I*I*I*IJ2.5511.521I*IJ3Xd1(1)2302.510.00060.3550.3613.1067.9204,7213.15812432.8021d2(2)1155.020.00550.3510.3566.14115.669.3346.22812292.819d 3(3)3715.61.31120.2180.21811.98730.56718.2211.9877634.5892太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 49 -第三章 主要電氣設(shè)備選擇電氣選擇是發(fā)電廠和變電所電氣設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容之一。本章簡(jiǎn)要敘述主

58、要電器的原理，首先概括電器的一般原則和電器選擇校驗(yàn)的主要內(nèi)容，通過(guò)這一章使我們對(duì)主要電器選擇條件、方法和技巧有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。正確地選擇電器是使電氣主接線和配電裝置達(dá)到安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要條件。在進(jìn)行電器選擇時(shí)，應(yīng)根據(jù)工程實(shí)際情況，在保證安全、可靠的前提下，積極而穩(wěn)妥地采用新技術(shù)，并注意節(jié)省投資，選擇合適的電器。盡管電力系統(tǒng)中各種電器的作用和工作條件不一樣，具體選擇方法也不完全相同，但對(duì)它們的基本要求卻是一致的。電器要能可靠地工作必須按正常工作條件進(jìn)行選擇，并按短路狀態(tài)來(lái)校驗(yàn)熱穩(wěn)定和動(dòng)穩(wěn)定。第一節(jié) 高壓斷路器及隔離開關(guān)的選擇由于六氟化硫斷路器結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，滅弧能力強(qiáng)，絕緣水平高。維護(hù)工作量少。等

59、優(yōu)點(diǎn)本設(shè)計(jì)選用六氟化硫斷路器。太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 50 -選擇準(zhǔn)則：按正常工作條件選擇按短路條件校驗(yàn)一、220KV 側(cè)端口斷路器及隔離開關(guān)選擇：1最大持續(xù)工作電流：Ia1.05PUCOS=1.059010/2200.8=24833A根據(jù) UU，a，可以進(jìn)行初選斷路器：LW220/2500隔離開關(guān)：CW4220D/6002校驗(yàn)：因有分閘時(shí)間：tR1=0.04S后備保護(hù)時(shí)間：tR2.5S滅 弧 時(shí) 間: ta=0.02S開斷計(jì)算時(shí)間：tk=1.5+0.04+0.02=1.56S查運(yùn)行曲線及短路電流換算成有名值為：I=3.106KA I3.158KA =I

60、/I=3.106/3.158=0.984查周期分量等值曲線t1z=1.28S由于 tk=1.56SIS,不考慮非周期分量 tk=4S表 3.1 斷路器和隔離開關(guān)選擇表序號(hào)項(xiàng)目計(jì)算參數(shù)項(xiàng)目設(shè)備參數(shù)LW15220/1200GW220D/6001UNS(KV)220UN2202202IMAX(A)248IN25006003I(KA)3.106INhr404ICH(KA)7.920iCN100太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書- 51 -5QK(I2tja)12.7KA.SIat.t6400KA2.S9806ICh7.920I*10050所選斷路器和隔離隔離開關(guān)合格：因?yàn)椋篵