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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上武漢大學2010年攻讀碩士學位研究生入學考試試題(滿分值150分)科目名稱:出版發(fā)行學(A卷) 科目代碼:609注意:所有的答題內(nèi)容必須答在答題紙上,凡答在試題或草稿紙上的一律無效。一、 改錯題(如無錯則在題號上打共10題,每小題3分,共30分)1、 之所以說出版學是一門社會科學學科,是因為出版物中含有大量社科知識。2、 我國的圖書代銷形式主要有:征訂包銷、征訂經(jīng)銷、推銷、寄銷、代銷等。3、 上海書店是上海新華書店的下屬單位,以收售古舊書為主要業(yè)務。4、 賣方出版物市場與買方出版物市場的主要區(qū)別是賣方市場需求價格彈性較大。5、 出版物用紙的定量,一般以“令”表示,以一
2、千張為一令。6、 就版面設計而言,書籍中的插圖一般可分為文間插圖、單頁插圖、集合插圖。7、 現(xiàn)代平裝書籍的裝訂形式有:騎馬訂、鎖線訂、平訂、膠黏訂、經(jīng)折裝等。8、 出版校對工作的校是非功能,是通過理校法、對校法來實現(xiàn)的。9、 圖書調(diào)劑中的碼洋對等調(diào)劑,是指調(diào)劑雙方以圖書定價大致相等為前提的調(diào)劑。10、 某書正文368頁,目錄等8頁,封面及襯頁用銅版紙,則該書為12.25印張。二、 問答題(共5題,75分)1.(15分)圖書封面設計的主要作用可哪些?圖書學的研究內(nèi)容是什么?2(15分)蝴蝶裝和包背裝有何區(qū)別?3. (15分)試舉例說明出版物市場需求的層次性特征。4. (15分)簡述出版物消費過程
3、的經(jīng)濟意義?5. (15分)什么叫出版資源?它對于出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有何意義?三、論述題(共2題,45分)1、(25分)論出版物生產(chǎn)與流通的關系。2、(20分)簡論圖書封面設計的主要表現(xiàn)手法。武漢大學2010年攻讀碩士學位研究生入學考試試題(科學學位)(滿分值150分)科目名稱:圖書營銷與管理(A卷) 科目代碼:815注意:所有的答題內(nèi)容必須答在答題紙上,凡答在試題或草稿紙上的一律無效。一、 名詞解釋(共5題,每小題4分,共20分)1、 圖書產(chǎn)品緊跟型經(jīng)營策略2、 因果性圖書市場調(diào)研3、 圖書市場營銷控制4、 出版管理體制5、 出版基金制度二、 問答題(共2小題,每小題20分,共40分)1、 請結
4、合國內(nèi)外圖書出版營銷的實例,分析影響圖書分銷渠道選擇的因素。2、 試析圖書營業(yè)推廣的特點與方式。三、 材料題(30分,每問分數(shù)見各小題)金秋鵬城,書香彌漫。中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署于2009年11 月1 日至2 日在深圳召開全民閱讀活動經(jīng)驗交流會,總結近年來各地各部門在全民閱讀活動中的好做法好經(jīng)驗,表彰成績突出的先進單位和活動項目,推動全民閱讀活動深入發(fā)展,進一步在全社會倡導“多讀書、讀好書”的文明風尚。同時,每年一屆、已經(jīng)進入了第十屆,在全國頗有影響的“深圳讀書月”活動也隨之啟動。2006 年,中宣部、中央文明辦、新聞出版總署等11 個部門聯(lián)合發(fā)出在全社會開展全民閱讀活動的倡議。
5、幾年來,全民閱讀活動在全國各地蓬勃發(fā)展,規(guī)模不斷擴大,內(nèi)容不斷充實,方式不斷創(chuàng)新,影響日益擴大:一是全社會“多讀書、讀好書”的氛圍日益濃厚,第六次全國國民閱讀調(diào)查中,成人圖書閱讀率達49.3%;二是重點群體、重點對象的閱讀受到關注;三是開展全民閱讀活動的主題內(nèi)容日漸鮮明;四是各地開展全民閱讀活動的先進經(jīng)驗不斷深化;五是手機閱讀、網(wǎng)絡閱讀方式開始受到重視。開展全民閱讀活動,有利于滿足廣大人民群眾日益增長的精神文化需求,有利于提升全民族思想道德和科學文化素質(zhì),把我國建設成為具有更高文明素質(zhì)和精神追求的國家。中央文明辦專職副主任王世明在會上講話時提出,要從落實科學發(fā)展觀的力度,從完成歷史使命的高度,
6、從建設和諧社會的高度,來認識全民閱讀活動的重要性。要多讀紅色經(jīng)典,多讀傳統(tǒng)經(jīng)典,把推動社會主義核心價值體系建設作為全民閱讀活動的抓手,扎實有效地推進全民閱讀活動的開展。新聞出版總署副署長鄔書林在講話中概括總結了近幾年開展全民閱讀活動的主要體會和經(jīng)驗:黨中央、國務院的高度重視為全民閱讀活動指明了方向,多部門多單位的相互聯(lián)合,形成合力是全民閱讀活動深入開展的關鍵因素,基層單位和群眾的廣泛參與是全民閱讀活動深入開展的堅實基礎,出版發(fā)行單位的大力支持是全民閱讀活動深入開展的重要力量,新聞媒體的積極宣傳是全民閱讀活動深入開展的重要條件。據(jù)悉,第十屆深圳讀書月秉承“閱讀·進步·和諧”的
7、總主題,以“城市推崇閱讀,閱讀改變城市”為年度主題,共將舉辦43 項重點主題活動、329 項主題活動,將在深圳再次掀起一場全民閱讀熱潮。1、 簡要分析近年來圖書閱讀的變化趨勢及其對圖書市場的影響。(10分)2、 龐大的閱讀人群是出版業(yè)存在和發(fā)展的根基。請從圖書營銷的角度談談如何留住現(xiàn)有的閱讀人群并開發(fā)新的閱讀人群?(10分)3、 此篇報道在談到近幾年來我國全民閱讀活動的發(fā)展情況時指出“重點群體、重點對象的閱讀受到關注”。根據(jù)你了解的情況,說說這里所指的“重點群體”和“重點對象”是指哪些人,列舉其中的一個讀者群體并分析其圖書需求特點和圖書消費心理。(10分)四、 案例分析(共2大題60分,每問分
8、數(shù)見各小題)1. 2005年6月, L與甲出版社簽訂中國花卉手冊的出版合同,合同約定L能以7折優(yōu)惠價購買中國花卉手冊2000冊。同年8月,該書出版,定價58元。L于2005年7月和8月分兩次向甲出版社支付預付款共計9.28萬元,并與同年8月21日從甲出版社取走該書2000冊。2005年10月,L向人民法院提起訴訟,狀告甲出版社。L在訴狀中提出,出版合同約定L能以7折優(yōu)惠價購買中國花卉手冊2000冊,這樣總價款應為8.12萬元,但甲出版社收了9.28萬元,多收了1.16萬元,故請求法院判令甲出版社退還多收的款項;同時,因甲出版社擅自變更合同條款的行為已經(jīng)構成合同違約,故請求法院判令甲出版社解除與
9、L簽訂的圖書出版合同。經(jīng)查:L持有的合同標明“作者可以按7折優(yōu)惠購買本書2000冊”,而甲出版社持有的合同標明“作者可以按8折優(yōu)惠購買本書2000冊”,但其中的“8”字存在由“7”修改而來的明顯痕跡。L提起訴訟后,甲出版社的工作人員C稱曾打電話與L聯(lián)系,并在L不知情的情況下對通話過程錄了音,向法院提交的錄音表明,C當時曾問L:“L老師,咱們不是說好7折改成8折的嗎?”L回答:“對”。對于C還提到的其他問題,L則沒有明確回答。甲出版社據(jù)此辯稱,既然L已經(jīng)同意以8折優(yōu)惠價購買圖書,合同條款的變更就成立,故甲出版社是按合同約定向L售書的,并沒有多收書款,也未違約;L要求退款和解除出版合同是沒有依據(jù)的
10、。L在法庭上稱:L并未同意過將購書折扣率從7折改成8折,甲出版社私自涂改了合同,這種變更并非出自雙方合意,故是無效的;雖然電話錄音反映的時間、地點是真實的,但內(nèi)容不真實,有刪減,且甲出版社以私自錄音的方式取得該電話錄音,不符合法律規(guī)定,因此,該錄音證據(jù)也是無效的。但是,L未能舉證說明甲出版社對該電話錄音在何處進行了什么樣的刪減。問:(1) 變更出版合同的條件有哪些?(8分)(2) L與甲出版社關于購書折扣的合同條款是否可以認為已經(jīng)變更?(8分)(3) 甲出版社提交的電話錄音是否可以作為證據(jù)?(6分)(4) L要求解除出版合同的訴訟請求能否得到支持?(8分)2. D撰寫了一篇介紹旅美畫家一未的傳
11、記文章持之以恒的奮斗,還給一未拍攝了一組照片。2006年3月,D攜帶這篇署有本人真實姓名的傳記文章和一未的照片到藝術天地報社聯(lián)系投稿事宜。報社編輯Y看稿后,表示可以考慮在藝術天地報上刊登持之以恒的奮斗并配發(fā)照片,但是還要按規(guī)定程序經(jīng)過審稿后才能最終確定是否登載;同時,Y還對D說明,按照報紙的特點,刊登時可能要對文章作適當刪節(jié)。D表示同意,并留下了稿件和黑白、彩色照片各一張。2006年4月8日,藝術天地報在“文化聚焦”欄內(nèi)登出標題為“持之以恒的奮斗”的文章,并配發(fā)了D提供的一張照片。但是這篇文章的作者署名為“本報記者袁利 通訊員弓長”,其中的“弓長”系按D的姓氏起的筆名。文章刊載后,藝術天地報社
12、將照片原件郵寄退還D,但未向D支付報酬。D看到藝術天地報刊登的持之以恒的奮斗一文和照片后,認為藝術天地報社的行為嚴重侵犯了其攝影作品和文字作品的發(fā)表權、復制權、發(fā)行權、修改權和保護作品完整權,并以此訴至人民法院。法院審理此案時,將藝術天地報刊登的持之以恒的奮斗一文與D的原稿做了對比,結果是:所登文章共818字,其中696字取自D所投原稿;所登文章中“近日一未從美國藝術學院畢業(yè)”、“昨日,記者采訪了一未的父母”、“一未回憶說”、“2000年,在一位美國畫家的鼓勵下”、“他還抽空在紐約舉辦了他的個人畫展”等內(nèi)容與原稿不符;從總體上看,盡管存在這些差別,但所登文章并未刻意篡改D的作品,也沒有歪曲原稿的主題思想。藝術天地報社答辯稱,對于報上所登文章與
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