積極推進(jìn)課程改革全面落實(shí)精細(xì)化管理

1、.積極推進(jìn)課程改革 全面落實(shí)精細(xì)化管理為建設(shè)高水平的省級(jí)示范學(xué)校而努力各位老師、同志們過去的一學(xué)年，我們?cè)诳茖W(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，緊緊圍繞省級(jí)示范學(xué)校創(chuàng)建這一工作中心；以迎接課程改革為契機(jī)，以提升教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以深化校本教研，提高課堂教學(xué)效益和完善畢業(yè)年級(jí)科學(xué)備考策略為工作重點(diǎn)，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、辛勤工作、銳意進(jìn)取，為學(xué)校發(fā)展上臺(tái)階上水平做出了新的貢獻(xiàn)，取得了新的成績(jī)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意！老師們、同志們！我們召開一年一度的教學(xué)工作會(huì)議，對(duì)學(xué)校的改革與發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用，尤其是今年的會(huì)議，是在全省正式啟動(dòng)高中新課程改革和我校正式通過省級(jí)示范學(xué)校

2、評(píng)估的背景下召開的，更具有新的現(xiàn)實(shí)意義。我們希望通過本次會(huì)議，進(jìn)一步樹立質(zhì)量立校意識(shí)，認(rèn)真總結(jié)我們成功的經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，也要進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，反思影響我校教學(xué)質(zhì)量的突出問題與不足，對(duì)今后我校提高教學(xué)質(zhì)量的策略、思路、著力點(diǎn)及工作措施達(dá)成共識(shí)，在全面落實(shí)精細(xì)化管理上花大力氣，在積極推進(jìn)課程改革方面作大文章。一、科學(xué)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)工作的基本思路，強(qiáng)化質(zhì)量立校意識(shí)。過去的一年，我校教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，教師隊(duì)伍建設(shè)獲得長(zhǎng)足發(fā)展，家長(zhǎng)及社會(huì)滿意度明顯提高，具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1、高考質(zhì)量再創(chuàng)佳績(jī)，本、?？粕暇€率大幅提升，亮點(diǎn)工程成績(jī)顯著，體、藝專業(yè)生上線人數(shù)批量增加，學(xué)校再次榮獲武昌區(qū)高考質(zhì)量一等

3、獎(jiǎng)。我校高考理科最高分617分，居全區(qū)前160名，本科上線204人，上線率比上一年提升三個(gè)百分點(diǎn)，?？粕暇€298人，上線率比上一年提升十個(gè)百分點(diǎn)。需要特別強(qiáng)調(diào)的是：本屆高三畢業(yè)年級(jí)學(xué)生生源是武昌區(qū)首次七所省級(jí)示范提前招生，中考首次以位置值呈現(xiàn)的背景下招錄的，在高考指標(biāo)首次以分層次權(quán)重全口徑下達(dá)的前提下，經(jīng)09年高三全體教師團(tuán)結(jié)拼搏、真抓實(shí)干，取得如此成績(jī)實(shí)屬不易。2、中考質(zhì)量穩(wěn)步提高，面向全體學(xué)生的教育價(jià)值觀真正樹立，一次性合格率首次達(dá)到98.5%，居武昌區(qū)38所初中前列，平均位置值成績(jī)居北片9所初中第一名，守住了全區(qū)前12名的位置。這里需要特別強(qiáng)調(diào)的是：本屆初三年級(jí)學(xué)生，是我校首屆劃片對(duì)口招

4、收的學(xué)生，是在武漢市強(qiáng)化義務(wù)教育規(guī)范管理、科學(xué)課改革經(jīng)歷轉(zhuǎn)折與輪回的背景下，是在武昌區(qū)取消中考綠色通道、嚴(yán)格控制學(xué)籍轉(zhuǎn)遷、強(qiáng)化中考考務(wù)紀(jì)律的形勢(shì)下，全體初三年級(jí)教師任勞任怨、吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)，全體初中部教師團(tuán)結(jié)一心，擰成一股繩，互相配合、通力協(xié)作，取得現(xiàn)在的成績(jī)，值得充分肯定。3、主動(dòng)迎接新課程改革，邁出了有力的步伐。學(xué)校成立了課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，系列課改制度已經(jīng)建立，全員培訓(xùn)基本完成，設(shè)施設(shè)備基本完善，在多年探索研究性學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐周的基礎(chǔ)上，學(xué)校研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)系統(tǒng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)體系已初步建立，校本課程開發(fā)取得批量成果，二十五門校本課程已完成初期開發(fā)，十六門課程已列為學(xué)生校本選修課全面開

5、設(shè)，課程改革的步伐已經(jīng)邁在了武漢市普通高中的前列。4、課堂教學(xué)改革呈現(xiàn)出可喜的局面，主體內(nèi)化課堂初步形成，課堂教學(xué)向課堂學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變已經(jīng)開始，部分實(shí)驗(yàn)班在課堂學(xué)習(xí)組織結(jié)構(gòu)形式方面的實(shí)驗(yàn)取得寶貴經(jīng)驗(yàn)，本次評(píng)估18節(jié)全部在合格以上，優(yōu)良率達(dá)到85%，其中優(yōu)秀課全部是主體課堂。同時(shí)，高一、二年級(jí)的18種學(xué)案編寫全部完成，并在使用中進(jìn)一步完善。5、學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)出現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)，各科學(xué)生獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，共111人次，其中省級(jí)一等獎(jiǎng)以上20人次。6、教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著：過去一學(xué)年，我校新增區(qū)學(xué)科帶頭人3人，區(qū)優(yōu)青2人，區(qū)教壇新秀一等獎(jiǎng)5人，碩士及教育碩士7人，有20多人被評(píng)為武昌區(qū)和湖北大學(xué)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀

6、教育工作者，有10余篇論文在省級(jí)以上報(bào)刊上合并開發(fā)。以上主要成績(jī)的取得，充分彰顯了湖大附中教師應(yīng)有的精神風(fēng)貌，是湖大附中教師“厚德博學(xué)、循循善誘、朝氣蓬勃、勇于創(chuàng)新”的精神品質(zhì)的充分體現(xiàn)?？偨Y(jié)過去的成績(jī)，有幾點(diǎn)基本經(jīng)驗(yàn)值得我們珍惜：一是轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，踐行“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展而努力”的辦學(xué)理念，是我們提高教學(xué)質(zhì)量的思想基礎(chǔ)，我們必須堅(jiān)持這一思想不動(dòng)搖，我們要真正樹立以生為本的教育價(jià)值觀，真正做到將講堂變成學(xué)堂，將教案變成學(xué)案，將教材變成指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本。二是團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下同心，打造富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)是我們?nèi)〉贸晒Φ谋ＷC。三是因材施教、分類要求、分層指導(dǎo)、始終堅(jiān)持“細(xì)、慢、淺”的教學(xué)策略，始

7、終堅(jiān)持“短、平、快”的訓(xùn)練策略，是我們的必然選擇。三是強(qiáng)化備課組建設(shè)，落實(shí)集體備課制度，加強(qiáng)校本研究，實(shí)施希望工程和科學(xué)備考是我們制勝的法寶。四是注重學(xué)生個(gè)性，尊重學(xué)生差異，為學(xué)生多元發(fā)展提供指導(dǎo)與幫助，讓更多的學(xué)生通過體育、音樂、美術(shù)、健美操、節(jié)日主持人等多途徑發(fā)展自己，考上大學(xué)，是我們提高教學(xué)質(zhì)量的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。二：正視存在的問題與困難，以科學(xué)的態(tài)度做歸因分析，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定提升教學(xué)質(zhì)量的決心和信心。在諸多不利因素的前提下，我們?nèi)〉昧私虒W(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，實(shí)屬來之不易，在及其艱難的形勢(shì)下，我們憑著一腔熱血和敢打敢拼的精神，贏得了省級(jí)示范評(píng)估，實(shí)在值得可歌可泣。但我們千萬不能被眼前取得的一

8、點(diǎn)進(jìn)步?jīng)_昏了頭腦，我們要始終銘記，今后的路還很長(zhǎng)，在發(fā)展的過程中，我們面臨的困難還很多。1、我們要清醒地認(rèn)識(shí)到：高中新一輪課程改革對(duì)我們提出了人力、物力、財(cái)力資源的挑戰(zhàn)，對(duì)我們提出了管理與隊(duì)伍建設(shè)的挑戰(zhàn)。2、我們要清醒地認(rèn)識(shí)到：我們躋身省級(jí)示范之后，武昌區(qū)八所、全市30所省級(jí)示范競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，生源的數(shù)量短缺，質(zhì)量差異性懸殊的問題將凸現(xiàn)，初中實(shí)行規(guī)范化管理，嚴(yán)禁選拔招生和收費(fèi)招生，必將造成我們初中辦學(xué)前景的憂患。3、我們要清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的教師群體缺少“名、特、優(yōu)”，缺少“領(lǐng)頭雁”，我們的課堂教學(xué)效益還相對(duì)低下，我們的教學(xué)含金量還有待大幅度提高，“教師教得苦，學(xué)生學(xué)得累”，“講臺(tái)上聲嘶力竭，

9、講臺(tái)下鼾聲陣陣”，教師與學(xué)生斗智斗勇的課堂教學(xué)仍然是我們提高質(zhì)量的瓶頸。4、我們要清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的教學(xué)管理仍然停留在粗放型水平，規(guī)范化程度還不高，精細(xì)化更多地還停留在口頭上、文件上、總結(jié)上，尤其是科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制尚有待建立。干好干壞差不多，干多干少一個(gè)樣，害怕改革，害怕競(jìng)爭(zhēng)，以“大鍋飯，齊步走”為基本思想的“偽和諧”觀，以犧牲公平正義為代價(jià)求穩(wěn)定的保守觀念仍在制約著我們的改革與發(fā)展。我們要正視存在的問題與困難，但我們也要樹立堅(jiān)定的信念和決心，我們一方面要明白附中的發(fā)展節(jié)奏急不得，附中的改革步伐快不得；但同時(shí)我們也要明白，學(xué)校發(fā)展的機(jī)會(huì)丟不得，學(xué)校的改革信不得！我們要把思想統(tǒng)一到：“認(rèn)認(rèn)真真抓

10、課改，聚精會(huì)神抓課堂，扎扎實(shí)實(shí)抓管理，千方百計(jì)促質(zhì)量”上來，牢固樹立質(zhì)量立校意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。三、本年度工作的基本思路（一）積極深化課程改革積極發(fā)揮我校課改啟動(dòng)早的優(yōu)勢(shì)，抓好初中科學(xué)課分科教學(xué)后的各項(xiàng)工作，穩(wěn)步推進(jìn)高中課程改革。 1、探索基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制。進(jìn)一步完善初中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，加強(qiáng)對(duì)高中非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)測(cè)，確保學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升。 2、繼續(xù)推進(jìn)初中課程改革。進(jìn)一步落實(shí)課程規(guī)劃、強(qiáng)化課程管理、完善課程體系，尤其是加強(qiáng)校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整合，要在校本教材的研發(fā)上下功夫?？茖W(xué)課分科教學(xué)，要嚴(yán)格按照市教育局規(guī)定，保證開齊課程開足課時(shí)；要加強(qiáng)物理和化學(xué)備課

11、組、教研組建設(shè)；要加大教研指導(dǎo)力度，積極各類教研活動(dòng)，全面提升課堂教學(xué)效率。 3、穩(wěn)步開展高中新課程改革。認(rèn)真落實(shí)武昌區(qū)普通高中課程改革實(shí)施指導(dǎo)意見，成立學(xué)校高中課程改革工作小組、專家指導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)高中課改的研究、指導(dǎo)。做好新課程改革的規(guī)劃、實(shí)施和管理工作。結(jié)合高中新課程改革，力爭(zhēng)高中示范學(xué)科基地建設(shè)。同時(shí)，加大宣傳力度，努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)高中課改工作的理解和支持。 4、進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)主題年活動(dòng)。按照教育局要求，深入開展“有效教研與有效教學(xué)”主題年活動(dòng)，以備課組建設(shè)為抓手，加強(qiáng)有效教研，狠抓課堂教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 (二)不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

12、，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育要求。1、繼續(xù)落實(shí)體衛(wèi)藝工作。在完善學(xué)校衛(wèi)生健康室和心理咨詢室建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范衛(wèi)生健康和健康教育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生疾病防控工作和學(xué)校各類體藝特色活動(dòng)的指導(dǎo)。開齊體育課程，落實(shí)陽光一小時(shí)活動(dòng)，保證學(xué)生在校體育鍛煉時(shí)間。2、組織開展科技教育活動(dòng)。以國(guó)際天文年活動(dòng)為契機(jī)，組織學(xué)生進(jìn)行流星雨等重大天象的天文觀測(cè)和攝影活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、“荊楚杯”無線電制作競(jìng)賽、全國(guó)青少年信息學(xué)奧賽、車模航模競(jìng)賽等活動(dòng)。結(jié)合兩型社會(huì)建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能、環(huán)保社會(huì)實(shí)踐和科技探究活動(dòng)。 3、加大信息技術(shù)教育工作力度。進(jìn)一步加強(qiáng)中網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)管理工作，大力推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化

13、教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)，配合課程改革，提升教育現(xiàn)代化水平。（三）加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教育行為，提升學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展水平 以加強(qiáng)“四規(guī)范”為重點(diǎn)，繼續(xù)深入開展好教育管理年工作，建立學(xué)校規(guī)范管理的工作常態(tài)機(jī)制。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理。切實(shí)落實(shí)精細(xì)化管理，嚴(yán)格遵守教學(xué)組織、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)考核、教學(xué)保障等相關(guān)要求。繼續(xù)采取分管領(lǐng)導(dǎo)督辦、教務(wù)處牽頭、學(xué)科組組織的形式進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和抽查，進(jìn)一步敦促學(xué)校集體備課、有效課堂、作業(yè)批改、考試分析等常規(guī)的落實(shí)，杜絕教學(xué)事故，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的部門和個(gè)人將取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先的資格，并扣發(fā)個(gè)人教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。 （四）探索人事制度改革，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力 1、是以分層

14、分類培養(yǎng)為策略，加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展 提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，完成各項(xiàng)教師培訓(xùn)工作，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平。 加大骨干教師培訓(xùn)力度。建設(shè)好學(xué)校專家指導(dǎo)組，積極做好省特級(jí)教師，市學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)推薦考核工作。加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)，不斷提升校本培訓(xùn)質(zhì)量。開展學(xué)科骨干教師、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等專項(xiàng)培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)參加暑期市級(jí)培訓(xùn)教師后期實(shí)踐研修工作，督促參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)心得體會(huì)、教學(xué)案例反思、公開匯報(bào)課等任務(wù)。繼續(xù)抓好高中課改教師培訓(xùn)工作。結(jié)合高中教師參加課改崗前培訓(xùn)情況，落實(shí)課改教師跟進(jìn)培訓(xùn)工作，為高中課程改革提供人力保障，確保學(xué)校課改順利實(shí)施。加大青年教師培養(yǎng)力度，開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，合理進(jìn)行師資配置 ，緩解因?qū)W科矛盾、年齡結(jié)構(gòu)等原因造成的教師不足現(xiàn)象。 2、以崗位設(shè)置和績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，深化人事制度改革 不斷完善教師管理制度、激勵(lì)分配制度等，激活教師工作活力，提高教師工作效率，改善教師工作方式。 調(diào)研崗位設(shè)置試點(diǎn)工作。調(diào)研參照華師一附中、十四中等市區(qū)學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，通過崗位設(shè)置，逐步將教師身份管理變?yōu)閸徫还芾?，逐步建立能上能下、?jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)錄用的新的用人機(jī)制，激發(fā)教師教書育人的活力，克服職業(yè)倦怠。實(shí)施績(jī)效工資。積極爭(zhēng)取上級(jí)