2021-2021學(xué)年度蘇科版八年級物理下冊一課一測(含答案)——6.1物體的質(zhì)量

1、6.1物體的質(zhì)量1. 用量筒測量水的體積，某同學(xué)仰視時(shí)讀數(shù)為60 mL,那么量筒內(nèi)水的實(shí)際體積為A. 大于60 Ml B.小于60 mL C.等于60 mL D.無法確定2. 關(guān)于物體的質(zhì)量，以下說法不正確的選項(xiàng)是A. 個(gè)物體的質(zhì)量大小決定于物體所含物質(zhì)的多少，質(zhì)量是物體本身 的一種屬性B.C.D.3.A.B.C.D.4.A.B.C.D.5.同一鐵塊做成鐵錘時(shí)質(zhì)量變大，做成鐵管質(zhì)量變小 質(zhì)量為5.0x10 7毫克的物體，與一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量相近 1t棉花的質(zhì)量與1t鐵塊的質(zhì)量一樣多以下有關(guān)托盤天平的使用說法正確的選項(xiàng)是稱量前，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母或移動(dòng)游碼使天平平衡 稱量前，應(yīng)估計(jì)被測物體的質(zhì)量，以免

2、超過量程 稱量時(shí)，左盤放砝碼，右盤放物體 稱量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向左盤加砝碼 關(guān)于誤差概念，以下說法正確的選項(xiàng)是測量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差 誤差和錯(cuò)誤一樣，都是可以防止的 測量工具越精密，實(shí)驗(yàn)方法越合理，誤差越小 用屢次測量求平均值的方法可以減小誤差 質(zhì)量的國際主單位是 。冰的質(zhì)量為克，假設(shè)有一半的冰融化成水，那么冰和水的總質(zhì)量將“大于、“等于或“小于。6. 以下質(zhì)量中，最小的是A. 1.19 X 107t B. 125mg7如下圖，冰塊熔化成水，形狀變了，質(zhì)量;宇航員乘坐宇宙飛船飛向月球，了，質(zhì)量.均選填“變或“不變泥人 宇宙飛船900毫克，合千900毫克選填C. 0.13g D

3、. 0.00012kg狀態(tài)變了，質(zhì)量;泥團(tuán)捏成泥人，宇航員的位置變冰塊此月球閭冰塊熔化成水泥團(tuán)捏成泥人宇航員乘宇宙飛船飛向月球&物體和物質(zhì)是兩個(gè)不同的概念，例如，鐵釘是 ，組成鐵釘?shù)蔫F是；構(gòu)成物體的物質(zhì)有多有少，如鐵錘比鐵釘所含的鐵選填“多或“少，質(zhì)量 選填“大或“小.9. 放在水平桌面上的天平，如果指針指向分度標(biāo)牌的左側(cè)，以下情況 中可能的是A. 右盤內(nèi)有砝碼B.左盤內(nèi)有物體C.游碼未放在零刻度位置 D .天平游碼未放在標(biāo)尺中央10. 在國際單位制中，質(zhì)量的根本單位是A. mB. kgC. kg/m3D. s11. 使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺上，使用前，將 移至稱量標(biāo)尺左端的“

4、0刻度線上；取砝碼時(shí)，必須用 夾取.12. 用天平測完物體質(zhì)量后，發(fā)現(xiàn)左盤下粘有一小塊橡皮泥，以下分析正確的選項(xiàng)是A. 假設(shè)橡皮泥是在調(diào)節(jié)橫梁水平前粘上去的，那么測量結(jié)果偏小B. 假設(shè)橡皮泥是在調(diào)節(jié)橫梁水平后粘上去的，那么測出的質(zhì)量大于物體的C. 橡皮泥無論是在什么時(shí)候粘上去的，測量結(jié)果都不會(huì)準(zhǔn)確D. 橡皮泥質(zhì)量較小，不影響測量結(jié)果13. 某同學(xué)用天平測量一塊金屬的質(zhì)量時(shí)，使用了3個(gè)砝碼，有一個(gè)100 g，一個(gè)50 g，一個(gè)10 g，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，那么這塊金選填“變大 “變小或“不變.屬的質(zhì)量為 g.假設(shè)在月球外表上用天平測同一塊金屬的質(zhì)量，那么讀數(shù)跟在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的讀數(shù)相比 11

5、11 | 11I 1111 111101234 5g14. 測量門窗玻璃的長度和寬度時(shí)，適當(dāng)?shù)目潭瘸叩姆侄戎凳茿. 1mB. 1cm C . 1mm D. 1 m15. 給以下物體的質(zhì)量填上適宜的單位：1一包食鹽的質(zhì)量是 0.5=t ;2 一袋板藍(lán)根的質(zhì)量是 10=mg所示，其中16. 小明同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖 錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：17. 小明用托盤天平測量石塊的質(zhì)量時(shí)，將天平放在水平桌面上，游碼應(yīng)移到標(biāo)尺的 處。假設(shè)指針位置如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使天平平衡。測量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)，天平平衡，那么該石塊的質(zhì)量為18小芳、小于和小江三位同學(xué)在探究

6、 “物體的狀態(tài)對質(zhì)量大小的影響 時(shí)提出了多種實(shí)驗(yàn)方案：小芳的方案： 將一塊冰放入燒杯中，用天平測出冰和燒杯的總質(zhì)量m； 將放有冰塊的燒杯放在鐵架臺上，用酒精燈加熱，使冰全部熔化成水； 用天平測出燒杯和其中水的總質(zhì)量為“。小于的方案： 將盛有適量熱水的燒杯放在天平上測出其質(zhì)量為m; 將冰塊放在天平上，測出其質(zhì)量為皿； 將冰塊放入盛有熱水的燒杯中，讓冰熔化成水； 用天平測出燒杯和其中水的總質(zhì)量為現(xiàn)在請你將她們兩人的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論寫出來。1 小芳通過比擬 ，發(fā)現(xiàn)冰熔化后，其質(zhì)量是 ;小于通過比擬 ，發(fā)現(xiàn)冰熔化后，其質(zhì)量是 。2 小芳和小于當(dāng)中誰的結(jié)論是正確的？ 。另一個(gè)得出錯(cuò)誤結(jié) 論的原因是什么？3愛動(dòng)

7、腦的小江發(fā)現(xiàn)小芳、小于的方案都有缺陷，提出了一種既簡 捷又方便的實(shí)驗(yàn)。請你寫出小江是如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。19. 決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是A. 物體所含物質(zhì)的多少B. 物體的形狀C. 物質(zhì)的狀態(tài)D. 物體所在的空間位置20. 根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)該分別選用什么工具來稱量以下幾個(gè) 物體的質(zhì)量？A. 枝鉛筆的質(zhì)量B. 一個(gè)人的質(zhì)量C. 一棵大白菜的質(zhì)量答案1. 用量筒測量水的體積，某同學(xué)仰視時(shí)讀數(shù)為60 mL,那么量筒內(nèi)水的實(shí)際體積為A.大于60 Ml B.小于60 mL C.等于60 mL D.無法確定1、A2. 關(guān)于物體的質(zhì)量，以下說法不正確的選項(xiàng)是A. 個(gè)物體的質(zhì)量大小決定于物體所含物質(zhì)

8、的多少，質(zhì)量是物體本身 的一種屬性B. 同一鐵塊做成鐵錘時(shí)質(zhì)量變大，做成鐵管質(zhì)量變小C. 質(zhì)量為5.0x10 7毫克的物體，與一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量相近D. 1t棉花的質(zhì)量與1t鐵塊的質(zhì)量一樣多2. B3. 以下有關(guān)托盤天平的使用說法正確的選項(xiàng)是 A稱量前，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母或移動(dòng)游碼使天平平衡B. 稱量前，應(yīng)估計(jì)被測物體的質(zhì)量，以免超過量程C. 稱量時(shí)，左盤放砝碼，右盤放物體D. 稱量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向左盤加砝碼3. B4. 關(guān)于誤差概念，以下說法正確的選項(xiàng)是A. 測量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差B. 誤差和錯(cuò)誤一樣，都是可以防止的C. 測量工具越精密，實(shí)驗(yàn)方法越合理，誤差越小D. 用屢次測量求

9、平均值的方法可以減小誤差4. ACD5質(zhì)量的國際主單位是 。冰的質(zhì)量為900毫克，合千克，假設(shè)有一半的冰融化成水，那么冰和水的總質(zhì)量將 900毫克選填“大于、“等于或“小于。5. 千克；9X 104 ；等于。6. 以下質(zhì)量中，最小的是A. 1.19 X 107t B. 125mgC. 0.13g D . 0.00012kg6. A7. 如圖 所示，冰塊熔化成水，狀態(tài)變了，質(zhì)量;泥團(tuán)捏成泥人，形狀變了，質(zhì)量;宇航員乘坐宇宙飛船飛向月球，宇航員的位置變了，質(zhì)量.均選填“變或“不變仗冰塊嬉優(yōu)嵐水 他泥團(tuán)捏成泥人何宇航員乘宇宙飛翻飛向月球7. 不變 不變不變&物體和物質(zhì)是兩個(gè)不同的概念，例如，

10、鐵釘是 ，組成鐵釘?shù)蔫F是；構(gòu)成物體的物質(zhì)有多有少，如鐵錘比鐵釘所含的鐵選填“多或“少，質(zhì)量 選填“大或“小.&物體物質(zhì)多大9. 放在水平桌面上的天平，如果指針指向分度標(biāo)牌的左側(cè)，以下情況 中可能的是A.右盤內(nèi)有砝碼B.左盤內(nèi)有物體C.游碼未放在零刻度位置 D .天平游碼未放在標(biāo)尺中央9、B10. 在國際單位制中，質(zhì)量的根本單位是()A. mB. kgC. kg/m3D. s10. B11. 使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺上，使用前，將 移至稱量標(biāo)尺左端的“ 0刻度線上；取砝碼時(shí)，必須用 夾取.11. 游碼鑷子12. 用天平測完物體質(zhì)量后， 發(fā)現(xiàn)左盤下粘有一小塊橡皮泥，以下分析正確的選項(xiàng)

11、是()A. 假設(shè)橡皮泥是在調(diào)節(jié)橫梁水平前粘上去的，那么測量結(jié)果偏小B. 假設(shè)橡皮泥是在調(diào)節(jié)橫梁水平后粘上去的，那么測出的質(zhì)量大于物體的C. 橡皮泥無論是在什么時(shí)候粘上去的，測量結(jié)果都不會(huì)準(zhǔn)確D. 橡皮泥質(zhì)量較小，不影響測量結(jié)果12、B13. 某同學(xué)用天平測量一塊金屬的質(zhì)量時(shí)，使用了3個(gè)砝碼，有一個(gè)100 g，一個(gè)50 g，一個(gè)10 g，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，那么這塊金屬的質(zhì)量為 g.假設(shè)在月球外表上用天平測同一塊金屬的質(zhì)量，那么讀數(shù)跟在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的讀數(shù)相比 (選填“變大 “變小或“不變).rr,'i,nir,iuiri",i0123413. 161.6 不變14. 測量

12、門窗玻璃的長度和寬度時(shí)，適當(dāng)?shù)目潭瘸叩姆侄戎凳?)A. 1mB. 1cm C. 1mm D. 1卩 m14、C15. 給以下物體的質(zhì)量填上適宜的單位：(1) 一包食鹽的質(zhì)量是 0.5=t ;(2) 一袋板藍(lán)根的質(zhì)量是10=mg15. ( 1) kg ; 5X 104；( 2) g; 104。16. 小明同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中 錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：(2) 物體放在右盤，砝碼放在左盤(3) 游碼沒有“歸零17. 小明用托盤天平測量石塊的質(zhì)量時(shí)，將天平放在水平桌面上，游碼應(yīng)移到標(biāo)尺的 處。假設(shè)指針位置如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使天平平衡。測量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位

13、置如圖乙所示時(shí)，天平平衡，那么該石塊的質(zhì)量為 g。17. “ 0刻度線(零刻度線)；左； 23.418小芳、小于和小江三位同學(xué)在探究 “物體的狀態(tài)對質(zhì)量大小的影響 時(shí)提出了多種實(shí)驗(yàn)方案：小芳的方案： 將一塊冰放入燒杯中，用天平測出冰和燒杯的總質(zhì)量m； 將放有冰塊的燒杯放在鐵架臺上，用酒精燈加熱，使冰全部熔化成水； 用天平測出燒杯和其中水的總質(zhì)量為“。小于的方案： 將盛有適量熱水的燒杯放在天平上測出其質(zhì)量為m ； 將冰塊放在天平上，測出其質(zhì)量為皿； 將冰塊放入盛有熱水的燒杯中，讓冰熔化成水； 用天平測出燒杯和其中水的總質(zhì)量為,現(xiàn)在請你將她們兩人的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論寫出來。(1) 小芳通過比擬 ，發(fā)現(xiàn)冰熔化后，其質(zhì)量是 ;小于通過比擬 ，發(fā)現(xiàn)冰熔化后，其質(zhì)量是 。(2) 小芳和小于當(dāng)中誰的結(jié)論是正確的？ 。另一個(gè)得出錯(cuò)誤結(jié) 論的原因是什么？(3) 愛動(dòng)腦的小江發(fā)現(xiàn)小芳、小于