![試論魏了翁對(duì)實(shí)現(xiàn)蜀學(xué)義理化所做出的貢獻(xiàn)_第1頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/29/41689db4-8d3f-4a15-abd3-dfaba538ad78/41689db4-8d3f-4a15-abd3-dfaba538ad781.gif)
![試論魏了翁對(duì)實(shí)現(xiàn)蜀學(xué)義理化所做出的貢獻(xiàn)_第2頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/29/41689db4-8d3f-4a15-abd3-dfaba538ad78/41689db4-8d3f-4a15-abd3-dfaba538ad782.gif)
![試論魏了翁對(duì)實(shí)現(xiàn)蜀學(xué)義理化所做出的貢獻(xiàn)_第3頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/29/41689db4-8d3f-4a15-abd3-dfaba538ad78/41689db4-8d3f-4a15-abd3-dfaba538ad783.gif)
![試論魏了翁對(duì)實(shí)現(xiàn)蜀學(xué)義理化所做出的貢獻(xiàn)_第4頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/29/41689db4-8d3f-4a15-abd3-dfaba538ad78/41689db4-8d3f-4a15-abd3-dfaba538ad784.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、is life a dream or a game, or a story that belongs to each of us!整合匯編簡(jiǎn)單易用(頁眉可刪)試論魏了翁對(duì)實(shí)現(xiàn)蜀學(xué)義理化所做出的貢獻(xiàn) 摘 要:魏了翁是南宋的理學(xué)大家,在蜀23年,他開展了一系列的活動(dòng),極力倡崇和傳播理學(xué),大大推進(jìn)了理學(xué)的發(fā)展,幫助蜀學(xué)完成了轉(zhuǎn)型,為蜀學(xué)實(shí)現(xiàn)義理化做出了巨大的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞:魏了翁 理學(xué) 蜀學(xué)魏了翁(1178-1237)字華父,號(hào)鶴山,邛州蒲江(今屬四川)人,謚文靖。著有鶴山集,九經(jīng)要義、古今考、經(jīng)史雜鈔、師友雅言等,詞有鶴山長(zhǎng)短句。北宋時(shí)期,巴蜀文化以蘇氏蜀學(xué)為主,理學(xué)雖已傳入,但影響甚微。直到南宋時(shí)
2、期,在魏了翁等人的對(duì)理學(xué)的極力倡崇和傳播下,理學(xué)才有了大大地發(fā)展,實(shí)現(xiàn)蜀學(xué)義理化,終居于蜀學(xué)主導(dǎo)地位。明人張之厚贊曰:“歷魏晉唐宋二千余載,而蜀人咸知義理之學(xué),自鶴山先生始?!币虼耍琠試將魏了翁為促進(jìn)現(xiàn)蜀學(xué)義理化所做出的努力概括如下:一、設(shè)立書院,講授理學(xué)從北宋開始,書院作為一種教育制度正式形成。到了南宋時(shí)期,隨著理學(xué)的發(fā)展,洛學(xué)諸儒在全國(guó)各地紛紛創(chuàng)建主持書院,著書立說,宣講學(xué)術(shù),書院逐漸成為學(xué)派活動(dòng)的場(chǎng)所。著名的理學(xué)家朱熹就曾在白鹿洞書院岳麓書院等書院講學(xué)授徒,傳播理學(xué)。后來,隨著蘇氏蜀學(xué)的衰退,理學(xué)的傳入,書院在蜀地也開始大量興建,而魏了翁正是完成這一轉(zhuǎn)變的重要人物。他創(chuàng)辦了多所書院,并講
3、授理學(xué),積極擴(kuò)大理學(xué)在蜀地的影響:蒲江鶴山書院。嘉定二年(1209年),魏了翁在蒲江縣創(chuàng)辦了“鶴山書院”,書院藏書有十萬余卷,包括“家故有書”、“得秘書之副而傳錄”、“訪尋于公私所板行者”,其中有大量理學(xué)實(shí)料,這自然有助于魏了翁自身的學(xué)術(shù)鉆研,也更便于向生徒們講授理學(xué),這在當(dāng)時(shí)造成了極大的影響力,因而“所聞?dòng)谳o廣、李燔者開門授徒,士爭(zhēng)負(fù)笈從之。”靖州鶴山書院。公元1226年 魏了翁貶謫靖州,創(chuàng)辦了靖州鶴山書院,促進(jìn)了靖州文化教育事業(yè)的發(fā)展。瀘州鶴山書院。公元1232年,知州魏了翁于城南建立了鶴山書院,傳播理學(xué)。魏了翁創(chuàng)辦書院,積極傳播理學(xué),培養(yǎng)了眾多人才,擴(kuò)大了理學(xué)在蜀地的影響,形成了在全國(guó)理
4、學(xué)界極有影響力的鶴山學(xué)派。魏了翁也得到了“南方共宗鶴山老”的盛贊。二、刊布朱書,傳播理學(xué)盡管理學(xué)思想在四川有了一定的傳播,但僅是有限的理學(xué)著作流傳到了蜀地,受閱人群受到了限制,理學(xué)思想的傳播速度也相對(duì)滯慢。直到魏了翁攜回了大量的朱熹著作,藏于鶴山書院。這一點(diǎn)在前面所講蒲江鶴山書院時(shí)已有所提及,這里不再重復(fù)說明。但魏了翁難能可貴的地方在于,他不僅將其攜回的朱子書籍供講學(xué)授徒之用,還加以刊布流傳,“輔漢卿授以所集朱子語類文字,度周卿從予乞本,刊諸青衣?!薄澳持埠?,不及從游于朱文公先生之門,而獲交其高弟,盡得其書以詒同志,而今蜀本所傳是也?!蔽毫宋檀伺e不僅大大擴(kuò)大了理學(xué)著作的受閱人群,提高了蜀地
5、文人對(duì)理學(xué)的認(rèn)識(shí)水平,也加快了理學(xué)在蜀地的傳播。三、樹立理學(xué)權(quán)威由于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的權(quán)力斗爭(zhēng),理學(xué)思想一度受到了重創(chuàng)。但魏了翁堅(jiān)定理學(xué)信念,與真德秀等人積極從事理學(xué)學(xué)術(shù)和政治活動(dòng),開展了一系列為理學(xué)爭(zhēng)取地位的活動(dòng)。嘉定九年(1216年),魏了翁上疏宋寧宗,為程顥、程頤請(qǐng)謚。其奏疏說:“河南程顥、程頤親得其傳,其學(xué)益以大振。雖三人皆不及大用于時(shí),而其嗣往圣,開來哲,發(fā)天理,正人心,其于一代之治亂、萬世之明暗所關(guān),蓋甚不淺?!苯?jīng)過魏了翁的一再奏請(qǐng)和強(qiáng)調(diào),終于在嘉定十三年(1220年),宋寧宗謚周敦頤為元公,程顥為純公,程頤為正公,并向全國(guó)褒揚(yáng)了周、程開創(chuàng)理學(xué)的功績(jī)。理學(xué)由民間傳授到被確定為官方的統(tǒng)治
6、哲學(xué),這是中國(guó)思想史上的一次重大轉(zhuǎn)折,這其中自然離不開魏了翁堅(jiān)定的理學(xué)信念以及他對(duì)理學(xué)事業(yè)所做出的.矢志不渝的努力。四、培養(yǎng)人才,自創(chuàng)一家之言公元1225年,魏了翁的學(xué)術(shù)思想發(fā)生了一次轉(zhuǎn)變和升華,不再是單純地服膺程朱理學(xué),而是更加深入地研讀前人的理學(xué)著作,摒棄了理學(xué)存在的弊病,提出了獨(dú)具特色的經(jīng)學(xué)思想。魏了翁為官38年(1200-1237),四川定居23年期間,通過各種活動(dòng),在蜀地大力倡崇和傳播了程朱理學(xué)。也正是因?yàn)槲毫宋淘谑竦貙?duì)程朱理學(xué)的致力傳播,使得“蜀人盡知義理之學(xué)”。不僅形成了理學(xué)的鶴山學(xué)派,而且大大推進(jìn)了宋代蜀學(xué)的發(fā)展,完成了蜀學(xué)的轉(zhuǎn)型,實(shí)現(xiàn)了“洛蜀會(huì)同”,理學(xué)已居于蜀學(xué)的主導(dǎo)地位,從而發(fā)展到宋代蜀學(xué)到定型與鼎盛。參考文獻(xiàn):1脫脫.宋史.魏了翁傳.北京:中華書局點(diǎn)校本.1977年版.2栗品孝.朱熹與宋代蜀學(xué).北京:北京高等教育出版社.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湘教版九年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄:3.3 相似圖形
- 數(shù)學(xué)名師聽評(píng)課記錄三上
- 4一年級(jí) 描寫 路的作文
- 鋼結(jié)構(gòu)拉索雨棚施工方案
- 冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《19.3 坐標(biāo)與圖形的位置》聽評(píng)課記錄4
- 中圖版歷史九年級(jí)上冊(cè)第1課《古代埃及》聽課評(píng)課記錄
- 部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第3課 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄
- 八年級(jí)地理下冊(cè)7.4長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系聽課評(píng)課記錄2
- 河道治理施工方案(共9篇)
- 小學(xué)一年級(jí)aieiui聽評(píng)課記錄
- 如何進(jìn)行有效的目標(biāo)設(shè)定和達(dá)成
- 工程類工程公司介紹完整x
- 古籍文獻(xiàn)整理與研究
- 板帶生產(chǎn)工藝熱連軋帶鋼生產(chǎn)
- 關(guān)鍵工序特殊過程培訓(xùn)課件精
- 輪機(jī)備件的管理(船舶管理課件)
- 【活教育】陳鶴琴現(xiàn)代兒童教育學(xué)說
- 《機(jī)修工基礎(chǔ)培訓(xùn)》課件
- 統(tǒng)編《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)教材分析
- 清淤邊坡支護(hù)施工方案
- 智能制造裝備及系統(tǒng) 配套課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論