(完整)折紙社團(tuán)活動(dòng)總結(jié),推薦文檔

1、折紙社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)登封市書院河路小學(xué)梁曉燕20132013 年 1 1 月本學(xué)期，學(xué)校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。為了配合學(xué)校活動(dòng), 也為了鍛煉一年級(jí)孩子的動(dòng)手能力，我接著擔(dān)任了折紙社團(tuán)。折紙是一種材料簡單、操作方便、效果顯著的手工創(chuàng)造勞動(dòng)，是 深受學(xué)生喜歡的一種小工藝，它通過剪、折、粘貼、描繪等手段，巧 妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的形象：如人物、動(dòng)物、服裝、建筑、花 卉等可以有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維、想象、創(chuàng)造等多種能力。由于折紙的過程是將點(diǎn)、角、線等反復(fù)重合，構(gòu)成三角形、正方形、菱 形等各種形狀，折紙時(shí)必須遵守從前至后的折疊步驟， 有效地促進(jìn)了 學(xué)生數(shù)理概念的形成和空間知覺的發(fā)展。學(xué)生在折紙的過

2、程中，通過手部肌肉群的運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)學(xué)生大腦相應(yīng)部位的發(fā)育，能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn) 真觀察的習(xí)慣和做情的順序性、條理性。社團(tuán)成立之初，我的設(shè)想是要讓孩子通過折紙社團(tuán)活動(dòng)， 建立主 動(dòng)動(dòng)手的意識(shí)和培養(yǎng)較強(qiáng)的動(dòng)手能力。為此，在準(zhǔn)備階段，我精心設(shè) 計(jì)了活動(dòng)方案。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特征，我確定本學(xué)期的活動(dòng)目 標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的折法和簡易的動(dòng)植物折紙。在活動(dòng)中，我一開始讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙、折簡單圖形等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦， 讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精 神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參 與到活動(dòng)中來?；顒?dòng)中，有的學(xué)生三五成群地聚在一起互相學(xué)習(xí)、互

3、相討論、互相研究，有的折法不一樣，但折出的作品都是相似的，各 有特點(diǎn)；有的遇到困難后，就迫不及待地把老師喊過去向老師請(qǐng)教； 有的折出精美的作品后情不自禁地向大家喊：“我折出來了！”并跑過 來向老師報(bào)喜，這時(shí)候我也很高興。我覺得學(xué)生的折紙教育是啟蒙教 育，重在激發(fā)學(xué)生的折紙興趣，探究欲望，并不是要教會(huì)學(xué)生多少數(shù) 量的作品。手工折紙不但培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神， 也使能力較差的學(xué) 生得到一定互補(bǔ)作用。有時(shí)候我也會(huì)用競賽的形式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)折紙 的積極性。我讓學(xué)生把他認(rèn)為做得最滿意的一張作業(yè)貼到黑板上展示 或者用實(shí)物投影儀投影到白板上展示。 讓大家一起來評(píng)一評(píng)，你最喜 歡的是哪張作業(yè)，說說理由。這樣可以培

4、養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的水平。 孩 子們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對(duì)手工的 興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了 這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己 動(dòng)手剪一些簡單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù) 品的機(jī)會(huì)，弓I導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很 大的提高。4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫 助的良好品質(zhì)。 在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多 的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生， 把一些碎紙等東西扔到 地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭取把工作做得更