中考語文復習文言文閱讀訓練試題15新人教版

1、中考語文復習文言文閱讀訓練試 題15新人教版文言文閱讀訓練試題十五（四）未幾，夫購聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾倒，婦夢中咳嗽。（1）室客意少舒，稍稍正坐。一忽一人大呼“火起”，天起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。（2）中間力拉崩倒之聲，火爆聲,呼呼風聲百千齊作；又夾百千求救聲， 曳屋許許聲.，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人®手，手有百指，不能指其_一端；人有百口，口有百舌，不能名其二處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂一兩股_戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先心（14分）1 .、解釋畫線加粗詞的意思。（6分） 雖： 指:名： 奮： 股：走：2

2、.、與“中間力拉崩倒之聲”的“之”意義不同的一項是：（）（2分） A.學而時習之B蜀之鄙有二僧C.志士不飲盜泉之水D.于廳事之東北角3 .、翻譯文中畫線句。（4分） （2）4.、第2段采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。請找出第二段中屬于側(cè)面描寫的一 句。在文中用波浪線標出。（2分） 二、閱讀下面文言文，完成 810題。 戴震難師先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數(shù)千言不肯休。授大 學章句，至“右經(jīng)一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知 為曾子之言而門人記之？ ”師應(yīng)之曰：“此朱文公所說。”即問：“朱文公何時人？”日：“宋朝人?！?“孔子、曾子何時人

3、？”曰：“周朝人?！?“周朝、宋朝相去幾何時 矣？”曰：“幾二千年矣?！?“然則朱文公何以知然？ ”師無以應(yīng)，曰：“此非常兒 也?！?.下面句子中加點的詞語，意思相同的一項是（3分）A.先生是年乃能言/乃不知有漢B.師應(yīng)之曰/不應(yīng)有恨C.周朝、宋朝相去幾何時矣/斷其喉，盡其肉，乃去D.又何以知為曾子之意而門人記之 /春冬之時2.對下列句子的翻譯，有誤的一項是（3分）A.日數(shù)千言不肯休。譯文；每天閱讀并背誦幾千字還不愿意停下來。B.問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？”譯文：（戴震）問私塾先生：“這些話憑什么知道是孔子說的，又是曾子記述的？”C.曰：“幾二千年矣?！弊g文：（私塾先生）說：“差

4、不多兩千年了?！盌. “然則朱文公何以知然？”譯文：“然而朱文公憑什么知道是這樣的？”3.下列對本文的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.戴震很遲才會說話，但他很聰明，跟隨老師讀書，讀過的文章都能背下來。B.戴震不僅勤奮，而且好問，遇上不明白的地方，喜歡尋根究底問為什么。C.私塾先生被戴震的問題問住了，不但不生氣，反而贊揚他說：“你真是個不尋常的孩 子?！盌.戴震自幼讀書即不能不唯師，不唯書，獨立思考，敢于質(zhì)疑，很值得我們學習。三、 【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一 毛，其如土石何？"北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱于。雖我之

5、 死，有子存焉；尋又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不 加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其 誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（節(jié)選自愚公移山）【乙】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日 以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多 以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里 外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左 右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其

6、叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣 悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自送東陽馬生序）（2）以是（4）俟其欣1.指出加點詞在文中的意思。（4分）（1）甚矣，汝之不惠（）人多以書假余（）（3）家貧，無從致書以觀（）悅，則又請焉（）2.下列加點詞用法和意義都相同的一項是（）（2分）A.以殘年余力/以是人多以書假余B.告之于帝/錄畢，走送之C.其如土石何？/門人弟子填其室 D.雖我之死，有子存焉/故余雖愚，卒獲有所聞3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） （1）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱于。（2）天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。四.【三】（15分）【甲】水陸草木之花，可愛

7、者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予 獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可 遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤愛蓮說）乙結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明（飲酒其五）1.解釋下面加點的詞語。（4分）（1）不蔓不枝 蔓： （2）濯清漣而不妖而： （3）陶后鮮有聞 鮮：（4）結(jié)廬在人境廬:2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）水陸草

8、術(shù)之花，可愛者甚蕃。（2）此中有真意，欲辨已忘言。3.【甲】文中揭示菊的象征意義的句子是： 【乙】文中能印證“背陶淵明獨愛菊”的句子是 。（2分）4.【甲】文和【乙】文分別表達了作者怎樣的生活態(tài)度？請作簡要概述。（5分） 五、閱讀下文，完成 69題。（15分）桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜 樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行 數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

9、黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問 訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世， 乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。 停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋 向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1.下列句中加點詞古今詞義完全相同的一項是（）。（2分）A.阡陌交通，雞犬相聞B.黃發(fā)垂髯，并怡然自樂C.率妻子邑人來此絕境D.乃不知有漢，無論魏晉2.以下各組加點詞意思不同的一項是（）。