大一新生課余生活調(diào)查研究

1、    大一新生課余生活調(diào)查研究    張雪摘 要 課余生活在當(dāng)代大學(xué)生的精神生活中占據(jù)非常重要的地位。持久高質(zhì)量的大學(xué)課余生活對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有重要的作用。大一是大學(xué)四年生活習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。所以本文對(duì)本院大一新生入學(xué)半年以來(lái)的課余生活安排、滿意度進(jìn)行調(diào)查，了解大一新生的課余生活方式，分析其中存在的問(wèn)題并提出改善的建議。為今后高質(zhì)量的大學(xué)生活以及為自己的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞 大一新生 課余生活 生活品質(zhì)：g646 ：a1問(wèn)題統(tǒng)計(jì)分析針對(duì)大一新生的現(xiàn)今課余生活狀況，對(duì)本學(xué)院的新生的課余生活方式、安排及對(duì)自己的課余生活滿意度進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并

2、分析出出現(xiàn)該種情況的原因。改善并提高大一新生的課余生活質(zhì)量，為今后的大學(xué)生活開創(chuàng)良好的開端。從調(diào)數(shù)據(jù)來(lái)看，本院大一新生對(duì)自己課余缺乏系統(tǒng)的計(jì)劃與安排，生活較為散漫，對(duì)自己課余生活的滿意程度很低。而且大部分學(xué)生不重視課業(yè)學(xué)習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)，大部分大一新生處于課余生活不安排或者處于隨心所欲的狀態(tài)，課余生活比較雜亂、盲目，沒有明確的計(jì)劃和奮斗方向。主要原因在于步入大學(xué)之前，學(xué)生一直都有家長(zhǎng)嚴(yán)厲的監(jiān)督管理以及學(xué)校嚴(yán)格地規(guī)章制度約束，幾乎所有的時(shí)間任務(wù)都是由老師、家長(zhǎng)安排好的，學(xué)生只需要按照命令執(zhí)行，缺乏自主思考和支配能力。并且步入大學(xué)之前一直承受著巨大的升學(xué)壓力，生活一直較為緊張，一旦進(jìn)入大學(xué)，脫離了家長(zhǎng)

3、的管理控制，沒有了巨大的壓力，更沒有人再替自己安排日常生活，就會(huì)變的放任自由，迷惘，學(xué)習(xí)生活盲目，沒有規(guī)律，更找不到自己努力的方向與動(dòng)力。2解決建議（1）學(xué)校應(yīng)經(jīng)常舉辦一些關(guān)于大學(xué)生活的講座，以此來(lái)啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我思考及合理支配能力。只有提高學(xué)生自身獨(dú)立思考的能力，學(xué)生才會(huì)合理規(guī)劃自己的生活，使自己的生活有規(guī)律，進(jìn)而豐富自己的課余生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣，提高自己的生活質(zhì)量。（2）開展更為豐富的課余生活。在開展課余活動(dòng)時(shí)要考慮到學(xué)生的時(shí)間、興趣愛好，要讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)技能，以及一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。并且在這個(gè)過(guò)程中交到志同道合的好朋友，這樣會(huì)吸引更多的學(xué)生參與其中，就會(huì)有更少的學(xué)生覺得

4、生活空虛無(wú)聊。（3）在時(shí)間允許的情況下，導(dǎo)員經(jīng)常對(duì)大一新生的學(xué)習(xí)目標(biāo)與人生規(guī)劃指導(dǎo)，讓新生有一個(gè)積極樂觀的心態(tài)，引導(dǎo)新生樹立正確的價(jià)值觀，讓新生認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)專業(yè)技能的重要性，進(jìn)而營(yíng)造更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。（4）在實(shí)際條件允許的情況下，班級(jí)或者院系內(nèi)部對(duì)組織一些學(xué)術(shù)類以及與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的競(jìng)賽類活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到課業(yè)學(xué)習(xí)的重要性，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的斗志并提高學(xué)生學(xué)習(xí)課業(yè)的積極性。參考文獻(xiàn)1 劉寶，昊曉燕.高職院校學(xué)生課余生活狀況的調(diào)查與研究j.溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（2）：65-73.2 王玉斌.構(gòu)筑平臺(tái)，創(chuàng)新方法，探索大學(xué)生課外素質(zhì)教育的有效途徑j(luò).河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008，4（4）：1-4.3 方霽晗，戚萍，朱杰.大學(xué)生課余時(shí)間利用情況調(diào)查報(bào)告j.職業(yè)圈，2007（8）： 130-131.4 胡平建