[上半年四川高二期末復習計劃]考研復習計劃

1、20xx上半年四川高二期末復習方案 20xx年考研復習方案 【導語】期末考試之前最容易犯的毛病就是不能協(xié)調好各科的復習時間和復習內容，四川高二學生如何進行復習工作呢?以下是由大關于高二期末復習方案的內容，希望大家喜歡! 一、夯實根底 復習的過程是掌握知識的高級階段，復習質量的優(yōu)劣，取決于根底知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營”，打好根底。對根本概念、根本規(guī)律、根本方法要全部理解和掌握。絕不能在學習新知識時，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。 二、自學歸納 復習開始時，首先按教材分單元看書研究

2、，系統(tǒng)地復習，并歸納，做好筆記。歸納的內容一般包括： 1、本單元學過哪些根本概念、根本規(guī)律等; 2、找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識網絡，寫成提綱或畫出圖表等; 3、本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點; 4、本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。 三、查漏補缺 復習時，在自己歸納的根底上，我們應該學會和老師全面系統(tǒng)的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，進而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，我們應該透徹理解和掌握老師給我們講的內容。 通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié)，主要是把以前所學的分散的、孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產生質的飛

3、躍。 四、揣摩例題 課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性，應該認真研究，深刻理解，要透過“樣板”學會通過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路和解決問題的方法，并能總結出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。 五、精練習題 復習時，我們不能一味的按自己的意愿去搞“題海戰(zhàn)術”，在老師的指導下，選定一本質量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。在解題時，盡量獨立思考，一題多思，一題多解，反復玩味，悟出道理，而不能一邊做一邊看答案。并善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，并找出根源，加以充實;善于在解題中總結解題的規(guī)

4、律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。 六、總結提高 對于做過的習題應該認真對待，參考正確答案進行自我總結，主要總結思維方法和計算方法，找出學習中存在的問題和缺乏，明確今后復習的努力方向。 好的結果總是留給有準備的人。為了期末能夠取得好成績，就必須從現(xiàn)在做起，踏踏實實的按照自己的復習方案進行備考。 1、梳理典型題型的解題步驟和易錯要點 期末考試中占分值最多的還是基此題，學生在復習的時候要有意識主動梳理典型題型的解題步驟和易錯要點，做到基此題絕不丟分。比方利用導數(shù)求函數(shù)單調性的步驟，數(shù)學歸納法的根本思路和步驟，服從典型分布的離散型隨機變量問題等，這些問題一旦在平時訓練和考試中出現(xiàn)，必須

5、迅速識別準確計算，保證自己上高三之前已經做到"爛熟于心"。 2、練習高三題目，提高處理綜合難題的能力 期末考試也一定會有一些難題是控制區(qū)分度的，而這些難題有很大局部直接引用或改編自往年的高考真題、高三一二模練習題。因此，學生在已經完全熟練掌握基此題的根底之上，多練習近12年的高三題目是非常有必要的。這倒不是為了押題，而是通過這個環(huán)節(jié)提升自己處理復雜邏輯題目的能力，感受最新命題趨勢，從而提高處理綜合難題的能力。 3、日常練習時注意控制時間 很多同學感覺自己日常做題不錯，一到考試就出問題，往往是因為自己平時做題不夠快，而考試有時間限制和壓力的情況下，發(fā)揮不出來。因此，在臨近期末

6、復習的時候，還要注意控制自己的做題時間?；祟}小題應該在12分鐘以內完成，基此題大題應該在57分鐘以內完成，超過就是不合理的，說明熟練度不夠，還要加強平時練習。 階段目標： 1、制定寒假方案，做到勞逸結合，為高二下半學期的學習生活作好生理心理準備。 2、保質完成寒假作業(yè)，提高自身薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地做好預習復習工作。 3、參加各類社會實踐活動。 學習方案： 1、語文：作業(yè)適量，會有少量文言文、現(xiàn)代文練習卷與假設干篇作文，要求作好文言知識，作文素材積累。 2、數(shù)學：以書面作業(yè)為主，要求在保質完成的根底上回憶以往知識進行針對性梳理。 3、外語：作業(yè)要求穩(wěn)固語法、閱讀、翻譯，加強聽力練習，要做好知識梳理，繼續(xù)背誦高考詞匯。 4、物理化學：以書面作業(yè)為主，應學會對以