FLASH在開發(fā)多媒體教學(xué)課件中的應(yīng)用

1、FLASH在開發(fā)多媒體教學(xué)課件中的應(yīng)用【摘要】多媒體教學(xué)對于教學(xué)氛圍的烘托和互動(dòng)具有很好的效 果，而Flash軟件在多媒體課件制作中是一款必不可少的軟件。本文 結(jié)合課件制作實(shí)踐，對Flash軟件在多媒體課件開發(fā)中存在的問題和 應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行分析研究?！娟P(guān)鍵詞】Flash多媒體課件開發(fā)工具多媒體教學(xué)可以將原本抽象的、 模糊的教學(xué)內(nèi)容形象、直觀地表 現(xiàn)出來，可以動(dòng)態(tài)、對比地演示一些實(shí)際教學(xué)過程中難以實(shí)現(xiàn)的場景 和效果，從而加深學(xué)生對知識的印象，更加深入地了解授課內(nèi)容。而 多媒體教學(xué)課件的制作，是多媒體教學(xué)的一個(gè)重頭戲，其中Flash的開發(fā)應(yīng)用，對多媒體教學(xué)課件制作影響很大。一、Flash的基本

2、特點(diǎn)介紹Flash是一款基于矢量圖形的動(dòng)畫制作軟件，因?yàn)樗芎芎玫膶?動(dòng)畫、聲音等要素結(jié)合在一起，通過制作者的熟練運(yùn)用而制作出效果 極佳的影音內(nèi)容，同時(shí)制作出的影音文件尺寸小、可無損放大，具有 很好的兼容性。因此在多媒體教學(xué)中受到教師的青睞。 在具體的Flash 運(yùn)用中其優(yōu)點(diǎn)如下：一是Flash軟件可以制作任何復(fù)雜或簡單的平面動(dòng)畫，操作簡單、 便利，為教師制作多媒體課件帶來了很大的方便。二是制作的動(dòng)畫是運(yùn)用矢量圖形操作，因此所占空間小，播放格式具有很強(qiáng)的兼容性， 因此使用起來具有普遍性。三是運(yùn)用 Flash制作出的文件，具有很大 的伸展空間，可以無限制的縮小或者放大，運(yùn)用起來受硬件限制的范 圍

3、較小。四是Flash盡管是二維畫面制作軟件，但是由于引入了層”的概念，且具有色彩漸變工具，因此制作出的畫面可以呈現(xiàn)出立體效 果，對于多媒體教學(xué)可以增加教學(xué)內(nèi)容的豐富性和畫面感。五是Flash支持多種格式文件的導(dǎo)入，可以將文本文件、聲音文件、圖像文件等 導(dǎo)入，從而具有強(qiáng)大的多媒體制作功能。可以把教學(xué)課件設(shè)計(jì)成模板， 將教學(xué)內(nèi)容和對應(yīng)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)載入文件當(dāng)中， 成為一個(gè)多媒體教學(xué)文 件，并且傳播和移動(dòng)十分便利。二、多媒體課件制作的基本模式在制作多媒體課件之前，首先要做一系列準(zhǔn)備工作，要明確課件 使用的對象、課件的傳播對象，確定制作的內(nèi)容方向和相應(yīng)的素材以 及想要達(dá)到的效果。其次，要選擇背景音樂。背景

4、音樂是多媒體課件制作中不可缺少 的元素，好的背景音樂可以活躍課堂氣氛， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和互動(dòng) 性。比如主題為落葉的課件，在選擇背景音樂時(shí)就可以選擇一段風(fēng)聲， 從而對場景有一個(gè)烘托。再次就是圖片采集。好的多媒體課件是離不開精美圖片的， 尤其 是教學(xué)內(nèi)容較為抽象，缺乏直觀性時(shí)，合適的圖片可以增強(qiáng)學(xué)生的直 觀感受，加深對教學(xué)內(nèi)容的印象和理解。一般的圖片可以通過網(wǎng)絡(luò)下 載或者相機(jī)和掃描儀采集。而對于無法用現(xiàn)有圖片呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容， 還需要教師進(jìn)行手繪。接下來就是進(jìn)入到課件制作的階段。一是對課件制作流程進(jìn)行劃 分步驟：課件流程制定、修改；課件場景制作、修改；課件場景的整 合；課件測試。二是對課件場景進(jìn)行

5、劃分。最后是課件的測試，有幾種測試方法。方法一，測試當(dāng)前場景或 影片，利用菜單控制”測試場景”(ctrl+alt+enter。方法二，如果是 很多場景，利用菜單 控制”/播放所有場景”方法三，如果是測試 整個(gè)影片，利用菜單 控制”測試影片”(ctrl+enter。三、多媒體課件制作存在的問題(一) 多媒體課件制作數(shù)量上有限當(dāng)前我國教學(xué)對信息化設(shè)備的應(yīng)用還不普及，尤其是農(nóng)村地區(qū)，利用多媒體教學(xué)基本上還是一片空白。加上我國開展信息化教學(xué)的時(shí) 間不長，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對豐富而計(jì)算機(jī)水平較高的老師不是很多，因此當(dāng)前適合教學(xué)實(shí)際應(yīng)用的計(jì)算機(jī)多媒體課件并不多，已有的一些商品化的課件多停留在一般水平，實(shí)際針對性不

6、強(qiáng)；而一些水平相對較高 的軟件價(jià)格偏高。多媒體課件的發(fā)展較落后，品種較少、界面不夠美 觀、連貫性不夠理想，難以形成系列產(chǎn)品并推廣。（二）多媒體課件制作水平有限當(dāng)前我國中職校教育師資的教育技術(shù)水平普遍不高，而對高等師范院校畢業(yè)生計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的培訓(xùn)還不夠。因此在具體的多媒體課 件制作中，還存在很多的不足。一是多媒體課件制作的技術(shù)水平不高， 主要是對計(jì)算機(jī)軟件的不熟練造成的， 界面銜接上，細(xì)節(jié)處理上還不 到位。二是界面的畫面感不強(qiáng)，主要是我國現(xiàn)行教育制度問題，造成 一些理工科、文理科教師缺乏相應(yīng)的美術(shù)素養(yǎng)，導(dǎo)致多媒體課件制作 當(dāng)中的畫面選擇缺乏相應(yīng)的美感， 而對于音樂素養(yǎng)的缺乏，導(dǎo)致聲音 配置的不

7、合理，按鈕的跳躍性太強(qiáng)，文件大小設(shè)置不合理等等，導(dǎo)致 傳播的效果不佳，原本通過多媒體課件來豐富課堂， 活躍氣氛的初衷 難以實(shí)現(xiàn)。四、提高教師利用Flash開發(fā)多媒體課件水平的途徑利用Flash開發(fā)多媒體課件既是一種技術(shù)也是一種藝術(shù)，因此在 具體的制作課件中，需要教師多方面素質(zhì)的提升。（一）提高教師的Flash開發(fā)能力提高教師的Flash開發(fā)技術(shù)能力，一是要教師自身在課余時(shí)間注 意對軟件的熟悉和鍛煉，在正式制作實(shí)用課件之前，多做一些準(zhǔn)備。 Flash軟件本身并不復(fù)雜，課件制作水平的高低，很大程度上取決于 熟練程度，因此經(jīng)過多次的熟悉操作，教師的Flash操作能力必然有很大提高。二是相關(guān)素養(yǎng)的提升

8、，比如美術(shù)素養(yǎng)，音樂素養(yǎng)等等，可以通過多聽多看的方式來加以提升。 在多媒體課件制作當(dāng)中，對于圖 片、音樂背景的要求是比較高的，教師通過審美素養(yǎng)、音樂素養(yǎng)的提 升，有助于在圖片和音樂背景制作水平上有一個(gè)提升。三是要注重借鑒和參考。目前教學(xué)課件雖然不是很大，但是也有一些制作十分精良 的，教師可以通過借鑒課件模板，來提升自身的制作能力。（二）制作過程中要確保畫面的協(xié)調(diào)畫面的協(xié)調(diào)，主要是遵循畫面創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)與夸張?jiān)瓌t。 既能夠做 到場景的真實(shí)感，又能突出場景所要表現(xiàn)的主題內(nèi)容。 比如一段落葉 的場景畫面：首先，找一棵落葉樹的圖片，樹葉大、葉子間界線明顯，以便能 看得清楚。利用Photoshop剪切樹葉，

9、保存成JPG圖片，導(dǎo)入Flash 中，注意不要破壞樹的枝桿，樹葉輪廓盡量清晰，再把沒有樹葉的樹 導(dǎo)入Flash中。第二，把導(dǎo)人的圖片轉(zhuǎn)換成圖形元件，新建一名為 落葉”的影片 剪輯，新建一個(gè)圖層把沒有樹葉的樹放置在場景的適當(dāng)位置， 再給樹 擺上葉子元件，一個(gè)葉子一個(gè)圖層，盡量擺滿、自然。第三，利用運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)線動(dòng)畫，讓樹葉自然地飄落，注意飄落速度 不能太快，節(jié)奏要和背景音樂相匹配，一次飄落葉片不要太多，能清 楚地觀察葉子飄落形態(tài)。第四，導(dǎo)入背景音樂，選擇該元件，右鍵選擇 鏈接”選項(xiàng)，標(biāo)識 符注為“mtSIC”。制作音樂按鈕等等。（三）對課件制作所需素材的取舍在制作課件的過程中，課件設(shè)計(jì)的成功，就是把

10、我們想表達(dá)的意 思利用計(jì)算機(jī)更好更巧妙地表現(xiàn)出來，這就需要我們對所做的課件提 前進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)行規(guī)劃，提前做好效果圖，或是規(guī)劃好動(dòng)畫模型，然 后再利用Flash這一優(yōu)秀的、專業(yè)的動(dòng)畫制作軟件來進(jìn)行制作，設(shè)計(jì) 不同的場景和不同的舞臺。所以說對于課件制作的素材選擇，要進(jìn)行 較多的比較和取舍，只有獲得合適的素材，才能獲得良好的課件制作 基礎(chǔ)。當(dāng)然，有許多圖案、物品是沒有相應(yīng)素材的，那就需要制作者 自己繪畫制作。不管怎樣，合適的素材是Flash課件制作成功的保障。（四）簡化處理動(dòng)畫圖層，提高制作效率無論是兩個(gè)還是多個(gè)畫面效果同時(shí)的播放還是按順序的播放，最好的處理結(jié)果，是將動(dòng)畫效果制作成影片剪輯，如果每個(gè)

11、動(dòng)畫效果都 在圖層中完成，那就會(huì)導(dǎo)致圖層的增加和幀數(shù)的增加，導(dǎo)致文件過大， 不利于場景的跳動(dòng)。且隨著幀數(shù)的增多，修改起來十分麻煩，容易混 亂而出現(xiàn)錯(cuò)誤。而影片的剪輯，可以進(jìn)行嵌套，從而減少場景圖層， 使場景組成清晰簡潔，提高課件制作的效率。（五）保證課件大小適中，并在不斷的修改中完善一是要學(xué)會(huì)使用符號(Symbol)，如果選擇的元素有使用多次的， 應(yīng)將其轉(zhuǎn)換為符號，重復(fù)使用符號不會(huì)使文件明顯增大。 二是要盡量 使用漸變動(dòng)畫，少用 逐幀漸變”的方式。多用矢量圖形，少用位圖圖 像，這樣可以任意縮放而不影響 Flash的畫質(zhì)，位圖圖像一般只作為 靜態(tài)元素或背景圖。聲音文件最好以 MP3方式壓縮，MP3是聲音最 小化的格式。盡量不要將字體打散，字體打散后就變成圖形了，會(huì)使 文件增大。避免在同一時(shí)間內(nèi)安排多個(gè)對象同時(shí)產(chǎn)生動(dòng)作，應(yīng)該將有動(dòng)作的對象安排在各自專屬的圖層內(nèi)，以便加速Flash動(dòng)畫的處理過程。文件的尺寸越小越好，尺寸越小，文件越小，可通過菜單命令， 調(diào)節(jié)文件的尺寸?？傊現(xiàn)lash在多媒體教學(xué)課件制作中是一個(gè)重要的工具，熟練 掌握運(yùn)用這一軟件對于教