基于職業(yè)院校適應社會需求能力評估研究

1、    基于職業(yè)院校適應社會需求能力評估研究    劉曉寒戴伯秋摘要：職業(yè)院校適應社會需求能力評估是職業(yè)院校人才培養(yǎng)的一項重要工作。只有建立常態(tài)化的職業(yè)院校適應社會需求能力的評估，才能更好的促進職業(yè)院校的發(fā)展。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；能力；評估一、當前職業(yè)院校社會需求能力評估的工作形勢為貫徹落實國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定精神，根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室關(guān)于開展2016年全國職業(yè)院校評估工作的通知（國教督辦函201636號）等文件要求，開展職業(yè)院校適應社會需求能力評估是職業(yè)院校人才培養(yǎng)的一項重要工作。筆者以長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院為例進行職業(yè)院校適

2、應社會需求能力評估研究。二、評估工作整體推進情況（一）加強領導、健全機構(gòu)，確保組織到位。結(jié)合學院實際，制定了職業(yè)評估工作方案，成立了以書記為組長的評估工作小組，多次召開專題會議，研究部署評估工作，確保了評估工作組織到位。（二）分解任務、落實責任，確保整改到位。根據(jù)評估要求，分解評估工作任務，落實到相應學院（部、處），明確第一責任人，嚴格對照評估指標體系填寫數(shù)據(jù)、填答調(diào)查問卷等，同時進行自查自評，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。三、人才培養(yǎng)工作成效（一）基礎設施完善辦學條件優(yōu)越。擁有較為完備基礎設施，有高水準的校內(nèi)外實踐教學條件，建有先進的數(shù)字校園，擁有豐富的圖書館資料。（二）師資能力有較大幅度提升。重點建設

3、高層次人才建設工程和卓越教學團隊建設工程，高層次人才引進已納入長沙市引進緊缺急需和戰(zhàn)略型人才計劃。（三）專業(yè)建設卓有成效1.對接產(chǎn)業(yè)，專業(yè)建設彰顯特色。重點建設湘菜產(chǎn)業(yè)專業(yè)群、現(xiàn)代商貿(mào)服務業(yè)等5大專業(yè)群，開設高職專業(yè)26個，基本形成了服務“三湘”的辦學特色，取得了較好的成效。2.深化改革，“課改行動”實效突出。3年投入1000萬建設100門左右與產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步同步發(fā)展的課程改革項目，2015年立項了20門專業(yè)核心課程已取得明顯效果。3.實踐教學體系完善，形成了“全過程、三層次、五階段、多平臺”的實踐教學體系。4.“校企合作、產(chǎn)教融合”持續(xù)深化。初步形成了由政府、行業(yè)、企業(yè)、學校四方共同參與的“政

4、行企?！焙献鬓k學模式、以資源共建共享為目的的協(xié)調(diào)合作機制。（四）人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。教學質(zhì)量和就業(yè)水平的提高擴大了學校影響力和社會認可度，招生人數(shù)不斷攀升。實行雙證書制度，增強就業(yè)競爭力。實施“雙證書”制度，即“學歷證書+職業(yè)資格證書”。（五）科研水平和社會服務能力明顯增強1.加大了激勵，成果檔次和水平提升較快。學校加大了科研獎勵力度，鼓勵教師積極參與與自己專業(yè)或工作內(nèi)容相關(guān)的科學研究，研究隊伍不斷擴大，研究氛圍日益濃厚，整體研究能力有較大提高。2.集群對接，服務產(chǎn)業(yè)能力有較大增強。2015年聯(lián)合舉辦了“湖南商貿(mào)旅游職業(yè)教育集團信息網(wǎng)絡平臺建設”暨“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研討會

5、”，進一步加強了我校校企合作和集團化辦學，加大了“三湘”人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)的深度融合。3.精準幫扶，有序推進中高職銜接。我校對接中高職，實行了“2.5+2.5”和“2+3”學制模式的招生。2015年我校與湖南懷化商業(yè)學校組成結(jié)對幫扶學校，簽訂幫扶框架協(xié)議。（六）經(jīng)費保障足額及時。足額撥給學校日常教學經(jīng)費，項目投資經(jīng)費力度很大。四、存在問題與整改措施（一）存在問題1.對現(xiàn)代職教理論的把握有待深化。學校在人才培養(yǎng)、實踐教學、師資隊伍建設等方面進行了有益探索，取得一定成效，但如何及時把握現(xiàn)代高職教育理論，并有效地指導教育教學改革與實踐有待進一步深化。2.重點專業(yè)群協(xié)同創(chuàng)新能力亟待提高。專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)群協(xié)同

6、發(fā)展的機制需要進一步完善，特別是作為改革先導的“湘菜產(chǎn)業(yè)專業(yè)群”，如何做到以行業(yè)標準制定和產(chǎn)品研發(fā)推動教學改革、提高教學質(zhì)量需要多方面的協(xié)同創(chuàng)新。3.國際交流與合作的意識不夠。當前學校國際交流與合作發(fā)展理念相對落后，欠缺發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃與管理制度。（二）整改措施1.加強學習，認真把握，準確運用先進的高職教育理論有效指導教育教學改革與實踐。加強對先進的高職教育理論學習與研研究，領會內(nèi)涵，把握本質(zhì)，有效指導學院人才培養(yǎng)、師資隊伍建設、專業(yè)建設、課程建設、實踐教學、教學管理等方面工作，提高辦學水平，有效服務區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展。2.加強協(xié)同創(chuàng)新，彰顯服務“三湘”特色。瞄準“三湘”產(chǎn)業(yè)技術(shù)前沿，加大與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新力度，校企合作開展產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)品標準制定等工作，為“三湘”產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高水平的研究成果，鼓勵教師積極承擔或參與企業(yè)橫向課題研究。3.樹立國際化發(fā)展理念，不斷增強國際合作能力。樹立國際化辦學理念，加大國際化人才培養(yǎng)力度，提高教師師資和管理隊