第4課-夕陽(yáng)下的稻草人庫(kù)都爾小學(xué)洪偉

1、案 例 名稱活動(dòng) 1 用奇跡畫(huà)王畫(huà)畫(huà)第 4 課 夕陽(yáng)下的稻草人科目信息技術(shù)教學(xué)對(duì)象五年級(jí)提供者洪偉課時(shí)1 課時(shí)授課時(shí)間2015年 3 月 23 日 3 月 27 日一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課主要讓學(xué)生利用倒色、鉛筆、特制筆等工具繪制“夕陽(yáng)下的稻草人”圖畫(huà)。在繪畫(huà)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、美化能力、創(chuàng)作能力及感受用計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的成就感和用計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的奇妙。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀）1、掌握倒色和特制筆工具的使用方法。2、進(jìn)一步熟練應(yīng)用鉛筆工具繪制線條稿。3、感受用計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的快樂(lè)及奇妙之處。三、教學(xué)重難點(diǎn)掌握倒色和特制筆工具的使用方法。四、學(xué)習(xí)者特征分析五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課主要

2、五個(gè)模塊， 主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、 自主探究法以及分層教學(xué)法。教師巡回指導(dǎo)，同伴互助合作、協(xié)作學(xué)習(xí)法。在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)獨(dú)立操作、雙人合作，小組協(xié)作的方式完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力，增強(qiáng)學(xué)生的互幫互助意識(shí)。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備金典多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)系統(tǒng)，windows xp 操作系統(tǒng)，多媒體教學(xué)課件，上課時(shí)需要做的練習(xí)題目，課前的作品欣賞，視頻光盤(pán)。七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備激 發(fā) 興趣導(dǎo) 入 新課打開(kāi)書(shū)，看第20頁(yè)的主題圖，如果讓你畫(huà)出這幅圖你會(huì)怎么會(huì)你會(huì)到那些工作小組內(nèi)互相交流一下。小 組 內(nèi) 邊 看書(shū)邊交流用問(wèn)題的方式來(lái)引入本課，同時(shí)讓生以小組

3、為單位互相交流， 不僅可以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)， 還可以培養(yǎng)生之間的交流能力及知識(shí)的相互補(bǔ)充。新 課 內(nèi)一、繪制線條稿生 邊 看 書(shū) 邊充分利用教材中的插圖，不僅可以培養(yǎng)生的觀察、容1、看書(shū)中第 20頁(yè)“動(dòng)手做”自由嘗試完成書(shū)中第21頁(yè)的圖形輪廓圖。2、完成的舉手。完成任務(wù)生舉手示意模仿、動(dòng)手能力，還可以培養(yǎng)生的創(chuàng)造能力。通過(guò)舉手來(lái)反饋學(xué)生的操作結(jié)果。二、填充夕陽(yáng)顏色1、看書(shū)中第 21頁(yè)“動(dòng)手做”按著步驟嘗試給自己的作品添 加 上 漸 變 效果。2、完成的舉手。3、 你在填充顏色時(shí)應(yīng)該注意些什么生 邊 看 書(shū) 邊完成任務(wù)生舉手示意指 生 總 結(jié) 使用 倒 色 工 具應(yīng) 該 注 意 的地方充分利用教材

4、來(lái)培養(yǎng)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力。通過(guò)舉手來(lái)反饋學(xué)生的操作結(jié)果。三、繪制稻草人1、 我們輪廓圖形及背景 顏 色 都 畫(huà) 完了，現(xiàn)在我們應(yīng)該做什么2、書(shū)中第 22 頁(yè)的“動(dòng)手做“是否能幫助你解決問(wèn)題。3、 完成稻草人的涂色環(huán)節(jié)，完成的舉指生回答生 自 己 閱 讀教材生舉手示意用一個(gè)小問(wèn)來(lái)概括接下來(lái)的工作， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)。進(jìn)一步培養(yǎng)生給圖形涂色的能力。通過(guò)舉手來(lái)反饋學(xué)生的操作結(jié)果。手。四、繪制麥田1、書(shū)中第 22 頁(yè)的“動(dòng)手做“自由嘗試給自己的作品利用特制筆添加上麥田效果。2、完成的舉手。生 自 由 閱 讀教 材 完 成 任務(wù)充分利用教材來(lái)培養(yǎng)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力。通過(guò)舉手來(lái)反饋學(xué)生的操作結(jié)果。

5、五、添加輪廓線1、 為了使我們的圖看起來(lái)更加的有立體感，我們可以在稻草人的外邊在畫(huà)出一個(gè)黃色的輪廓線。2、 現(xiàn)在自己給自己的作品畫(huà)出外部輪廓線來(lái)。3、展示生的作品。生 自 己 動(dòng) 手進(jìn) 一 步 加 工自己的作品生 欣 賞 他 人的作品培養(yǎng)生的動(dòng)手能力及感受美的能力。通過(guò)展示個(gè)別學(xué)生的作品來(lái)促進(jìn)學(xué)生的上進(jìn)心及感受美的能力。鞏 固 練習(xí)1、閱讀書(shū)中stsp視角。2、 獨(dú)立完成課后思自 由 閱 讀 教材，了解繪畫(huà)與 美 術(shù) 的 關(guān)系充分利用教材來(lái)讓生了解一些關(guān)于繪畫(huà)與美術(shù)的理論知識(shí)。通過(guò)自己獨(dú)立動(dòng)手完成考與練習(xí) 1、2 題。 獨(dú) 立 完 成 任務(wù)練習(xí)來(lái)鞏固本課知識(shí)點(diǎn)。小結(jié)這節(jié)課，我們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)誰(shuí)可以把自己所學(xué)到的知識(shí)與我們共同分享一下學(xué) 生 對(duì) 本 節(jié)學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 進(jìn)行知識(shí)總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的概況能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。強(qiáng)化重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)活動(dòng) 1 用奇奕畫(huà)王畫(huà)畫(huà)第 4 課夕陽(yáng)下的稻草人一