語文選修粵教版《唐詩宋詞元散曲選讀》《辛棄疾詞三首》教案4

1、、- 、 > 、 ， 、1 . 、，.辛棄疾詞三首教學目標：知識與技能：了解作家辛棄疾和他的作品。過程與方法：分析青玉案元夕中鋪陳和對比的寫作手法；分析鵬鴿 天詞中抒情主人公的形象；分析菩薩蠻書江西造口壁中比興手法的運用。情感態(tài)度與價值觀：感悟辛棄疾愛國主義的情懷。教學重點：分析青玉案元夕中鋪陳和對比的寫作手法。教學難點：分析菩薩蠻書江西造口壁中比興手法的運用。教學方法：朗讀、背誦、鑒賞、引導、討論。教具：多媒體課件。教學課型：基本閱讀。課時安排： 3 課時。教學過程：青玉案元夕【導入語】請同學們看一副對聯(lián)，說說這副對聯(lián)描述的是南宋時哪個詞人？“鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋

2、莫隨鴻雁南飛”。明確，描述的是辛棄疾，因為辛棄疾是繼蘇軾之后的又一位豪放派詞人，同時他曾經向皇帝進獻美芹十論的奏章，要求南宋統(tǒng)治者要做好長期抗金戰(zhàn)爭的準備，而不要像鴻雁一樣飛到南方就心安理得了。辛棄疾雖然是豪放派詞人，但他也有一些風格嫵媚清麗，接近于婉約詞的詞作?，F(xiàn)在我們就來學習一首風格嫵媚清麗的詞青玉案元夕?！咀髡呓榻B】辛棄疾：（ 1140 1207）字幼安，號稼軒，濟南人，在宋代詞壇上，和李清照（易安居士）合稱“濟南二安”。辛棄疾出生時，北方已經被金人占領，他從小就立下抗敵救國的雄心壯志， 21 歲時組織了一支二千多人的隊伍起義抗金，后率眾加入耿京的起義軍，并任“掌書記”。辛棄疾建議耿京主

3、動與南宋聯(lián)系，在奉命去南宋期間，叛徒張安國殺害了耿京挾眾降金。辛棄疾北歸以后，率眾勇闖敵營，活捉張安國，并號召了上萬名士兵一起投歸南宋。歸南宋后，辛棄疾歷任湖北、湖南、江西等地的安撫使。在任上，實施了一些利國利民的措施，但屢遭當權者疑忌打擊，落職閑居于江西上饒一帶近二十年。晚年曾任鎮(zhèn)江知府，在此期間，積極為北伐做準備，反對輕舉冒進，因與當權者不合而落職， 1207 年病逝，據說臨終時，還大呼“殺賊”。辛棄疾的詞作數量居兩宋之冠，留存六百余首。題材廣泛，其中抒寫抗金復土、傾訴壯志未酬的憤慨作品，是其精華部分?！咀g文】夜晚，東風吹開了千樹銀花，又吹落焰火如星雨閃耀。華麗的車馬來來往往，芳香溢滿在路

4、上。動聽的簫聲飛動飄揚，精美的彩燈光華流轉，整個夜晚舞魚舞龍的節(jié)目表演個不停。美人頭上都戴著蛾兒、雪柳、黃金縷等亮麗的飾品，歡聲笑語，帶著淡淡的香氣從我面前離去。我在眾人里千百次地尋找她，（都沒有找到），猛然一回 頭，那個人卻站在燈火零落的地方?！驹~作賞析】1、上片描寫了元宵佳節(jié)怎樣的場面？主要從哪些方面展開具體描寫的？采用了什 么方法？（答案見下頁）3、你覺得詞中的“那人”是作者的意中人，還是作者理想人格的化身？作者要借 此表達怎樣的思想感情？明確：作者在青玉案一詞中借盛妝麗服、一夜狂歡的貴族女子諷刺歌舞升平、 不思恢復的南宋朝廷，借“那人”表明自己不愿與主和派同流合污的政治立場和自甘 淡泊

5、的理想人格?；ㄇ洌ɑ糁啵╀秩驹?jié)的熱鬧氣氛（鋪陳）星如雨（煙花之盛）香滿路（貴族之眾）動轉舞（舞燈之歡）2、下片寫了元宵佳節(jié)哪兩種人？從哪些方面來寫？表現(xiàn)了她們各自怎樣的特點?貴族女子服飾“蛾兒、雪柳、黃金縷"（高貴華麗）對比神情“笑語盈盈”（節(jié)日之歡）繁華、熱鬧香氣“暗香去”那人環(huán)境“燈火闌珊處”（身處僻靜角落）一一自甘淡泊，不同流俗【藝術手法】1、善于鋪陳。從花燈之多、煙花之盛、貴族之眾、舞燈之歡等方面表現(xiàn)元宵佳節(jié) 的繁華熱鬧。2、對比手法。將世俗之人在元宵佳節(jié)上的表現(xiàn)與“那人”的表現(xiàn)進行對比，表現(xiàn) 了 “那人”自甘淡泊、不同流俗的品性。【課后練習】比較項內容表現(xiàn)手法目相

6、同以元宵燈節(jié)為描寫 對象。不在于表現(xiàn)節(jié) 日的繁華熱鬧和渲 染歡樂的氣氛，而是 借以寄托另外的思 想感情。對比不 同_詞只審了今年元宵的 盛況，沒有回顧過去的元 宵。旨在表現(xiàn)不同 流俗的理想追求，表 達對奉行投降政策 的南宋朝廷的不滿， 表達自己的政治操 守和高潔人格。只有世俗女 子與“那人”的 對比。李 詞沒有直接寫今年元 宵的繁華熱鬧，而重點回 憶昔日元宵的盛況。旨在表達身世 之悲和家園之慨。有今與昔的 對比，也有我與 人的對比。鵬鴿大【背景介紹】宋高宗紹興三H一年（1161）,金主完顏亮率大軍南下，其后方比較空虛，北方 被占區(qū)的人民，乘機進行起義活動。山東濟南的農民耿京，領導一支起義軍，人

7、數達 二十余萬，聲勢浩大。當時年僅二十二歲的辛棄疾，也組織了二千多人的起義隊伍， 歸附耿京，為耿京部掌書記。辛棄疾建議起義軍和南宋取得聯(lián)系，以便配合戰(zhàn)斗。第 二年正月，耿京派他們一行十余人到建康（今江蘇南京）謁見宋高宗。高宗得訊，授 耿京為天平軍節(jié)度使，授辛棄疾承務郎。辛棄疾等回到海州，聽到叛徒張安國殺了耿 京，投降金人，義軍潰散。他立即在海州組織五十名勇敢義兵，直趨濟州（今山東巨 野）張安國駐地，要求和張會面，出其不意，把張縛置馬上，再向張部下宣揚民族大 義，帶領上萬軍隊，馬不停蹄地星夜南奔，渡過淮水才敢休息。到臨安把張安國獻給 南宋朝廷正法。辛棄疾這種精忠報國、智勇過人的傳奇般的英雄行為，

8、在封建社會的 文人中是獨一無二、值得贊嘆的。這首詞的上片寫的就是上述作者這段出色的經歷。 他晚年家居時，碰到客人和他談起建立功名的事，引起他回想從青年到晚年的經歷而 作的。【譯文】有客人慷慨談起事業(yè)功名，我因而回想起少年時的事情，戲作此篇。我年青時被多達一萬的士兵簇擁著參加領導抗金義軍，各種戰(zhàn)旗迎風飄揚，率領 著精銳的錦衣騎兵初次渡江南下。金兵在夜里提著銀色箭袋追趕，漢人的軍隊在早晨 用箭飛射敵人。追憶往事，感嘆今天的自己。春風不能把白胡子染黑。還是將洋洋萬 字的平戎策略書，拿去換取鄰家的種樹書吧。【詞作賞析】1、上下闕各自寫了什么內容？明確：上闋追憶年青時的英雄壯舉；下闋感慨老年時閑散的處境

9、。2、“燕兵夜娓銀胡錄，漢箭朝飛金仆姑”用的是什么修辭手法？說明當時的戰(zhàn)爭 情況怎樣？明確：“燕兵夜娓銀胡錄，漢箭朝飛金仆姑”用的是互文，意思是當初率領萬眾 南下渡江之時，部隊和金兵朝夕戰(zhàn)斗，互相射殺，一路飛箭不停，說明了當時的戰(zhàn)爭既緊張又慘烈。3、“嘆今吾”中的“嘆”的內容是什么？明確：“嘆”的內容有二，一是“春風不染白髭須”，即年紀老大，一生的宏愿沒有機會實現(xiàn)了。二是自己被閑置田園，無處施展抱負。4、上闋與下闋的語言風格有何不同？明確：上闋格調雄壯，下闋格調沉郁悲涼。5、從全詞來看，鷓鴣天主要運用了怎樣的表現(xiàn)手法？明確：全詞主要用了對比的表現(xiàn)手法，上闕追憶少年舊事，豪壯而有英雄氣；下闕寫老

10、而坐廢的現(xiàn)實感慨，漸入沉郁頓挫，有壯士暮年之嘆。今與昔對比，理想與現(xiàn)實對比，鮮明而強烈。這使得作品的主題更加鮮明突出，使作者的感情抒發(fā)得更加深沉而感人。6、分析本詞抒情主人公的形象（課后練習二）。明確：本首詞塑造了一個壯志未酬的愛國英雄形象。他年青時參加領導抗金義軍，經過激烈戰(zhàn)斗，率領隊伍渡江南下，打算與朝廷配合作戰(zhàn)，并且寫了上萬字的抗戎策略書。但由于統(tǒng)治者偏安一隅，軟弱無能，使得他的報負不能實現(xiàn)，空懷壯志，報國無門，落下個“英雄種樹”的結局。他的悲劇讓人感慨，也讓人同情。菩薩蠻書江西造口壁【寫作背景】這是一首登臨懷古詞。所登臨的地方，題序中已寫清楚，就是“江西造口壁”。所懷的“古”，實際是4

11、0 年前當朝的舊事。這一舊事，據有關文獻記載，大體是這樣：宋高宗建炎三年（1129） 十月，金兵侵入江西，隆韋占太后從洪州 （今江西南昌 ）沿贛江南逃，先乘船逃至造口，后轉陸路流亡到贛州。當時，金兵追太后御舟至造口時，對這一帶地方大肆蹂躪，廣大人民群眾遭到血腥的劫掠和屠殺。 40 年后，作者在任江西 提點刑獄的時間里，來到這慘烈史事的見證地，浮想聯(lián)翩，感慨萬千寫下此詞。【譯文】郁孤臺下清江里的水，水中有多少行人的眼淚。我向西北眺望長安，可惜只見到無數的青山。但青山遮不住江水，江水最終會向東流去。江邊的傍晚正使我悲愁，這時又聽到了從深山里傳來的陣陣鷓鴣叫聲。【詞作欣賞】1、 “郁孤臺下清江水，中

12、間多少行人淚”， “行人”指當年在金人逼迫下的逃難民眾，詞人是如何描寫難民的痛苦的？明確：詞人用清江水比喻“行人淚”，通過寫難民淚水之多來描寫難民的痛苦。2“西北望長安，可憐無數山”（可憐是可惜的意思），請說說這兩句詞表達了詞人怎樣的思想感情。明確：用“望長安”表達了作者懷念中原故土之情；而重山阻隔，表達了故園難回的義憤之情，忠憤之情。3“青山遮不住，畢竟東流去”周濟說是“借水怨山”，說的是用比興的手法。請你說說這兩句中的“山”“水”分別比喻什么。明確： 這里的青山比喻壓制愛國者抗金收復中原的反動勢力， 主要指主和派 （投降派）江水比喻詞人和廣大愛國志士收復中原的堅定意志。它像江水一樣，能沖破一切阻礙，堅定不移地實現(xiàn)自己東歸的愿望。4“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”，請分析“鷓鴣”這一意象所寄寓的情感。（結合課后注釋9）明確：寄寓著詞人對主和派阻撓恢復大業(yè)的不滿和無法收復中原的悲痛之情。5“西北望長安，可憐無數山”兩句以下，是登臺所望所感，一波三折，請具體分析是如何一波三折的。明確：“西北望長安”兩句，寫心系故園，而故園阻隔，充滿忠憤?！扒嗌?/p>