做有禮貌的小客人.doc

1、做有禮荻的小客人教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1.知道做客的基本禮節(jié)。2.懂得做客有禮貌是 尊重主人的表現(xiàn)，能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。情感：從內(nèi)心 尊重主人，愿意。行為：做客時(shí)做到：敲門、問好、不亂動(dòng)主 人的東西，走時(shí)說再見。教學(xué)建議教材分析： 本課與上一課均 是向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育。待客與做客是互相關(guān)系著的兩個(gè)方 面，只有主客互相尊重，互相有禮貌，才能密切雙方關(guān)系，增進(jìn) 友誼。上一課強(qiáng)調(diào)要當(dāng)好小主人，待客要熱情有禮貌，本課以上 一課內(nèi)容為基礎(chǔ)，重點(diǎn)進(jìn)行做客有禮貌的教育。本課課文設(shè)計(jì) 了一個(gè)小學(xué)生李明到同學(xué)家去玩的故事，既說明做客的一般禮 節(jié)，又強(qiáng)調(diào)小孩子到別人家做客時(shí)應(yīng)注意的問題。本課設(shè)有四 個(gè)欄目第一個(gè)

2、欄目“想一想”，主要起導(dǎo)入 作用。第二個(gè)欄 目“說一說”，是對(duì)課文內(nèi)容的歸納和總結(jié)。第三個(gè)欄目“議 一議”，目的是使學(xué)生進(jìn)一步理解做客有禮貌、懂禮節(jié)的意義并 有針對(duì)性地導(dǎo)行。第四個(gè)欄目“活動(dòng)”，目的是鼓勵(lì)學(xué)生在日 常生活中應(yīng)用做客、待客的禮節(jié)，做個(gè)有禮貌的小學(xué)生。教法建 議：1.教學(xué)中，要注意組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流使學(xué)生對(duì)做客 有禮貌的道德意義認(rèn)識(shí)的更加深刻，從而激發(fā)學(xué)生樂于做一個(gè)有 禮貌的小客人的積極性。2.教學(xué)欄目四“活動(dòng)”，教師可以 根據(jù)本地本班的具體情況活動(dòng)內(nèi)容。例如：有的地區(qū)人煙稀少?zèng)] 有條件去別人家做客，教師就可以選擇課上演練的方法，現(xiàn)場讓 學(xué)生表演并談體會(huì)，同樣可以達(dá)到教學(xué)目的。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)示例第 八課 認(rèn)知：1.知道學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的。2.知道學(xué)習(xí)用 品來之不易。3.知道應(yīng)當(dāng)愛惜學(xué)習(xí)用品。情感：1.產(chǎn)生對(duì)學(xué) 習(xí)用品的珍愛之情。2.愿意愛惜學(xué)習(xí)用品。行為：1.愛惜學(xué) 習(xí)用品，小心使用，盡力愛護(hù)。2.對(duì)學(xué)習(xí)用品不故意損壞，不 亂仍，不浪費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得做客要懂禮節(jié)，并能熟 練掌握做客的一般禮節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解做客懂禮節(jié)的 道德意義。教育過程：一、導(dǎo)入新課：1.導(dǎo)語：通過上節(jié) 課的學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何招待客人，大家都愿意做一個(gè)熱情有禮 貌的小主人。你們到過別人家做客嗎？應(yīng)該做一個(gè)什么樣的小客 人呢？（有禮貌的小客人）板書課題：九2.過渡語：老師認(rèn) 識(shí)一位小朋友

4、，他叫李明，李明就是一個(gè)有禮貌的小客人。我們 一起來看看他的故事。二、學(xué)文明理：L教師邊演示課件邊講 述李明的故事。講述內(nèi)容：與課文內(nèi)容一致。2.小組同學(xué)之間 互相說說李明是怎樣去同學(xué)家做客的。3.各小組按李明做客過 程的先后順序進(jìn)行匯報(bào)。（1）學(xué)生匯報(bào)李明進(jìn)門時(shí)的做法。 教師重新演示課件場景一：內(nèi)容：李明敲門時(shí)情景。提問： 李明是怎么做的？他跟同學(xué)這么熟悉為什么還要敲門？板書： 先敲門尊重有禮貌小結(jié)：到別人家做客時(shí)首先要敲門，得 到主人允許后才能進(jìn)門，這是尊重主人有禮貌的表現(xiàn)。（2）學(xué) 生匯報(bào)李明進(jìn)屋后的表現(xiàn)。教師重新演示課件場景二、三、 四、五：板書：問好、跟主人交談、雙手接水杯、道謝 教

5、師提問：李明這么有禮貌，同學(xué)會(huì)怎么想？同學(xué)的父母又會(huì) 怎么想？學(xué)生回答后教師小結(jié)：到別人家做客時(shí)，對(duì)待主人 有禮貌會(huì)使主人感到你很尊重他們，他們會(huì)從心里歡迎你這樣 的小客人。主客之間的關(guān)系會(huì)更加密切，友誼會(huì)更深。板書： 關(guān)系密切、增進(jìn)友誼（3）學(xué)生匯報(bào)李明走時(shí)的做法。教師 演示課件場景五：教師提問：李明是怎么做的？李明同學(xué)的 媽媽是怎么說的？為什么這么說？教師小結(jié)：像李明這樣講 文明懂禮貌的小客人大家都?xì)g迎。三、指導(dǎo)行為1.說一說李 明為什么受到周新一家人的歡迎？你到別人家做客主人歡迎 你嗎？為什么？請(qǐng)舉例說說。教師小結(jié)：到別人家做客要彬 彬有禮，懂得規(guī)矩，就會(huì)受到主人的熱情招待，真心歡迎。過

6、 渡語：李明是個(gè)懂禮貌的小客人，受到了周新一家的歡迎。可是, 小熊卻是一個(gè)不懂禮貌的小客人，讓我們來交流一下，應(yīng)如何幫 助小熊。2.議一議（欄目三中的內(nèi)容）教師演示課件：小熊 做客的故事。學(xué)生討論這樣的小客人會(huì)受歡迎嗎？為什么？ 學(xué)生談?dòng)^后感，并幫助小熊改掉不足，使小熊成為有禮貌的小 客人。教師小結(jié)：到別人家做客不僅要有禮貌，還要大大方 方，懂得規(guī)矩，確實(shí)需要主人家的東西時(shí)，一定要得到主人的允 許，像小熊這樣沒有禮貌是不會(huì)受到主人的歡迎的，會(huì)給客人留 下不好的印象。四、全課總結(jié)學(xué)完今天這節(jié)課，老師建議大家 安排一次到別人家做客的活動(dòng)，做客時(shí)運(yùn)用做客的禮節(jié)，老師相 信大家都能成為受人歡迎有禮貌的

7、小客人，一個(gè)月以后我們搞一 次有禮貌的小客人的匯報(bào)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：九先敲門問好、 跟主人交談、雙手接水杯、道謝說再見尊重有禮貌、關(guān)系 密切、增進(jìn)友誼探究活動(dòng)活動(dòng)名稱：爭做“有禮貌的小客人”活 動(dòng)過程：1.在一個(gè)月內(nèi)，自己選擇一位同學(xué)、好朋友或親戚, 利用節(jié)假日去他家做客，做客過程中，按照做客的禮節(jié)去做客。2.搞一次談做客體會(huì)的座談會(huì)，交流一下有禮貌地做客，主人 對(duì)你的感覺怎樣。開會(huì)時(shí)還可以邀請(qǐng)一些家長，請(qǐng)他們談?wù)勼w會(huì), 鼓勵(lì)學(xué)生到別人家做客要有禮貌。板書設(shè)計(jì)一：九先敲門問好、 跟主人交談、雙手接水杯、道謝說再見尊重有禮貌、關(guān)系 密切、增進(jìn)友誼教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：L知道做客的基本禮節(jié)。2.懂得做客有禮

8、貌是 尊重主人的表現(xiàn)，能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。情感：從內(nèi)心 尊重主人，愿意。行為：做客時(shí)做到：敲門、問好、不亂動(dòng)主 人的東西，走時(shí)說再見。教學(xué)建議教材分析： 本課與上一課均 是向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育。待客與做客是互相關(guān)系著的兩個(gè)方 面，只有主客互相尊重，互相有禮貌，才能密切雙方關(guān)系，增進(jìn) 友誼。上一課強(qiáng)調(diào)要當(dāng)好小主人，待客要熱情有禮貌，本課以上 一課內(nèi)容為基礎(chǔ)，重點(diǎn)進(jìn)行做客有禮貌的教育。本課課文設(shè)計(jì) 了一個(gè)小學(xué)生李明到同學(xué)家去玩的故事，既說明做客的一般禮 節(jié)，又強(qiáng)調(diào)小孩子到別人家做客時(shí)應(yīng)注意的問題。本課設(shè)有四 個(gè)欄目第一個(gè)欄目“想一想”，主要起導(dǎo)入 作用。第二個(gè)欄 目“說一說”，是對(duì)課文內(nèi)容

9、的歸納和總結(jié)。第三個(gè)欄目“議 一議”，目的是使學(xué)生進(jìn)一步理解做客有禮貌、懂禮節(jié)的意義并 有針對(duì)性地導(dǎo)行。第四個(gè)欄目“活動(dòng)”，目的是鼓勵(lì)學(xué)生在日 常生活中應(yīng)用做客、待客的禮節(jié)，做個(gè)有禮貌的小學(xué)生。教法建 議：1.教學(xué)中，要注意組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流使學(xué)生對(duì)做客 有禮貌的道德意義認(rèn)識(shí)的更加深刻，從而激發(fā)學(xué)生樂于做一個(gè)有 禮貌的小客人的積極性。2.教學(xué)欄目四“活動(dòng)”，教師可以 根據(jù)本地本班的具體情況活動(dòng)內(nèi)容。例如：有的地區(qū)人煙稀少?zèng)] 有條件去別人家做客，教師就可以選擇課上演練的方法，現(xiàn)場讓 學(xué)生表演并談體會(huì)，同樣可以達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)設(shè)計(jì)示例第 八課 認(rèn)知：1.知道學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的。2.知道學(xué)

10、習(xí)用 品來之不易。3.知道應(yīng)當(dāng)愛惜學(xué)習(xí)用品。情感：1.產(chǎn)生對(duì)學(xué) 習(xí)用品的珍愛之情。2.愿意愛惜學(xué)習(xí)用品。行為：1.愛惜學(xué) 習(xí)用品，小心使用，盡力愛護(hù)。2.對(duì)學(xué)習(xí)用品不故意損壞，不 亂仍，不浪費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得做客要懂禮節(jié)，并能熟 練掌握做客的一般禮節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解做客懂禮節(jié)的 道德意義。教育過程：一、導(dǎo)入 新課：L導(dǎo)語：通過上節(jié) 課的學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何招待客人，大家都愿意做一個(gè)熱情有禮 貌的小主人。你們到過別人家做客嗎？應(yīng)該做一個(gè)什么樣的小客 人呢？（有禮貌的小客人）板書課題：九2.過渡語：老師認(rèn) 識(shí)一位小朋友，他叫李明，李明就是一個(gè)有禮貌的小客人。我們 一起來看看他的故事。二、

11、學(xué)文明理：1.教師邊演示課件邊講 述李明的故事。講述內(nèi)容：與課文內(nèi)容一致。2.小組同學(xué)之間 互相說說李明是怎樣去同學(xué)家做客的。3.各小組按李明做客過 程的先后順序進(jìn)行匯報(bào)。（1）學(xué)生匯報(bào)李明進(jìn)門時(shí)的做法。 教師重新演示課件場景一：內(nèi)容：李明敲門時(shí)情景。提問： 李明是怎么做的？他跟同學(xué)這么熟悉為什么還要敲門？板書： 先敲門尊重有禮貌小結(jié)：到別人家做客時(shí)首先要敲門，得 到主人允許后才能進(jìn)門，這是尊重主人有禮貌的表現(xiàn)。（2）學(xué) 生匯報(bào)李明進(jìn)屋后的表現(xiàn)。教師重新演示課件場景二、三、 四、五：板書：問好、跟主人交談、雙手接水杯、道謝 教師提問：李明這么有禮貌，同學(xué)會(huì)怎么想？同學(xué)的父母又會(huì) 怎么想？學(xué)生回

12、答后教師小結(jié)：到別人家做客時(shí)，對(duì)待主人 有禮貌會(huì)使主人感到你很尊重他們，他們會(huì)從心里歡迎你這樣 的小客人。主客之間的關(guān)系會(huì)更加密切，友誼會(huì)更深。板書： 關(guān)系密切、增進(jìn)友誼（3）學(xué)生匯報(bào)李明走時(shí)的做法。教師 演示課件場景五：教師提問：李明是怎么做的？李明同學(xué)的 媽媽是怎么說的？為什么這么說？教師小結(jié)：像李明這樣講 文明懂禮貌的小客人大家都?xì)g迎。三、指導(dǎo)行為L說一說李 明為什么受到周新一家人的歡迎？你到別人家做客主人歡迎 你嗎？為什么？請(qǐng)舉例說說。教師小結(jié)：到別人家做客要彬 彬有禮，懂得規(guī)矩，就會(huì)受到主人的熱情招待，真心歡迎。過 渡語：李明是個(gè)懂禮貌的小客人，受到了周新一家的歡迎?？墒? 小熊卻是

13、一個(gè)不懂禮貌的小客人，讓我們來交流一下，應(yīng)如何幫 助小熊。2.議一議（欄目三中的內(nèi)容）教師演示課件：小熊 做客的故事。學(xué)生討論這樣的小客人會(huì)受歡迎嗎？為什么？ 學(xué)生談?dòng)^后感，并幫助小熊改掉不足，使小熊成為有禮貌的小 客人。教師小結(jié)：到別人家做客不僅要有禮貌，還要大大方 方，懂得規(guī)矩，確實(shí)需要主人家的東西時(shí)，一定要得到主人的允 許，像小熊這樣沒有禮貌是不會(huì)受到主人的歡迎的，會(huì)給客人留 下不好的印象。四、全課總結(jié)學(xué)完今天這節(jié)課，老師建議大家 安排一次到別人家做客的活動(dòng)，做客時(shí)運(yùn)用做客的禮節(jié)，老師相 信大家都能成為受人歡迎有禮貌的小客人，一個(gè)月以后我們搞一 次有禮貌的小客人的匯報(bào)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：九

14、先敲門問好、 跟主人交談、雙手接水杯、道謝說再見尊重有禮貌、關(guān)系 密切、增進(jìn)友誼探究活動(dòng)活動(dòng)名稱：爭做“有禮貌的小客人”活 動(dòng)過程：1.在一個(gè)月內(nèi)，自己選擇一位同學(xué)、好朋友或親戚, 利用節(jié)假日去他家做客，做客過程中，按照做客的禮節(jié)去做客。2.搞一次談做客體會(huì)的座談會(huì)，交流一下有禮貌地做客，主人 對(duì)你的感覺怎樣。開會(huì)時(shí)還可以邀請(qǐng)一些家長，請(qǐng)他們談?wù)勼w會(huì), 鼓勵(lì)學(xué)生到別人家做客要有禮貌。板書設(shè)計(jì)：九先敲門問好、 跟主人交談、雙手接水杯、道謝說再見尊重有禮貌、關(guān)系 密切、增進(jìn)友誼教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1.知道做客的基本禮節(jié)。2.懂得做客有禮貌是 尊重主人的表現(xiàn)，能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。情感：從內(nèi)心 尊重主

15、人，愿意。行為：做客時(shí)做到：敲門、問好、不亂動(dòng)主 人的東西，走時(shí)說再見。教學(xué)建議教材分析： 本課與上一課均 是向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育。待客與做客是互相關(guān)系著的兩個(gè)方 面，只有主客互相尊重，互相有禮貌，才能密切雙方關(guān)系，增進(jìn) 友誼。上一課強(qiáng)調(diào)要當(dāng)好小主人，待客要熱情有禮貌，本課以上 一課內(nèi)容為基礎(chǔ)，重點(diǎn)進(jìn)行做客有禮貌的教育。本課課文設(shè)計(jì) 了一個(gè)小學(xué)生李明到同學(xué)家去玩的故事，既說明做客的一般禮 節(jié)，又強(qiáng)調(diào)小孩子到別人家做客時(shí)應(yīng)注意的問題。本課設(shè)有四 個(gè)欄目第一個(gè)欄目“想一想”，主要起導(dǎo)入 作用。第二個(gè)欄 目“說一說”，是對(duì)課文內(nèi)容的歸納和總結(jié)。第三個(gè)欄目“議 一議”，目的是使學(xué)生進(jìn)一步理解做客有禮

16、貌、懂禮節(jié)的意義并 有針對(duì)性地導(dǎo)行。第四個(gè)欄目“活動(dòng)”，目的是鼓勵(lì)學(xué)生在日 常生活中應(yīng)用做客、待客的禮節(jié)，做個(gè)有禮貌的小學(xué)生。教法建 議：1.教學(xué)中，要注意組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流使學(xué)生對(duì)做客 有禮貌的道德意義認(rèn)識(shí)的更加深刻，從而激發(fā)學(xué)生樂于做一個(gè)有 禮貌的小客人的積極性。2.教學(xué)欄目四“活動(dòng)”，教師可以 根據(jù)本地本班的具體情況活動(dòng)內(nèi)容。例如：有的地區(qū)人煙稀少?zèng)] 有條件去別人家做客，教師就可以選擇課上演練的方法，現(xiàn)場讓 學(xué)生表演并談體會(huì)，同樣可以達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)設(shè)計(jì)示例第 八課 認(rèn)知：1.知道學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的。2.知道學(xué)習(xí)用 品來之不易。3.知道應(yīng)當(dāng)愛惜學(xué)習(xí)用品。情感：1.產(chǎn)生對(duì)學(xué) 習(xí)用

17、品的珍愛之情。2.愿意愛惜學(xué)習(xí)用品。行為：1.愛惜學(xué) 習(xí)用品，小心使用，盡力愛護(hù)。2.對(duì)學(xué)習(xí)用品不故意損壞，不 亂仍，不浪費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得做客要懂禮節(jié)，并能熟 練掌握做客的一般禮節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解做客懂禮節(jié)的 道德意義。教育過程：一、導(dǎo)入 新課：1.導(dǎo)語：通過上節(jié) 課的學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何招待客人，大家都愿意做一個(gè)熱情有禮 貌的小主人。你們到過別人家做客嗎？應(yīng)該做一個(gè)什么樣的小客 人呢？（有禮貌的小客人）板書課題：九2.過渡語：老師認(rèn) 識(shí)一位小朋友，他叫李明，李明就是一個(gè)有禮貌的小客人。我們 一起來看看他的故事。二、學(xué)文明理：1.教師邊演示課件邊講 述李明的故事。講述內(nèi)容：與課文內(nèi)

18、容一致。2.小組同學(xué)之間 互相說說李明是怎樣去同學(xué)家做客的。3.各小組按李明做客過 程的先后順序進(jìn)行匯報(bào)。（1）學(xué)生匯報(bào)李明進(jìn)門時(shí)的做法。 教師重新演示課件場景一：內(nèi)容：李明敲門時(shí)情景。提問： 李明是怎么做的？他跟同學(xué)這么熟悉為什么還要敲門？板書： 先敲門尊重有禮貌小結(jié)：到別人家做客時(shí)首先要敲門，得 到主人允許后才能進(jìn)門，這是尊重主人有禮貌的表現(xiàn)。（2）學(xué) 生匯報(bào)李明進(jìn)屋后的表現(xiàn)。教師重新演示課件場景二、三、 四、五：板書：問好、跟主人交談、雙手接水杯、道謝 教師提問：李明這么有禮貌，同學(xué)會(huì)怎么想？同學(xué)的父母又會(huì) 怎么想？學(xué)生回答后教師小結(jié)：到別人家做客時(shí)，對(duì)待主人 有禮貌會(huì)使主人感到你很尊重

19、他們，他們會(huì)從心里歡迎你這樣 的小客人。主客之間的關(guān)系會(huì)更加密切，友誼會(huì)更深。板書： 關(guān)系密切、增進(jìn)友誼（3）學(xué)生匯報(bào)李明走時(shí)的做法。教師 演示課件場景五：教師提問：李明是怎么做的？李明同學(xué)的 媽媽是怎么說的？為什么這么說？教師小結(jié)：像李明這樣講 文明懂禮貌的小客人大家都?xì)g迎。三、指導(dǎo)行為1.說一說李 明為什么受到周新一家人的歡迎？你到別人家做客主人歡迎 你嗎？為什么？請(qǐng)舉例說說。教師小結(jié)：到別人家做客要彬 彬有禮，懂得規(guī)矩，就會(huì)受到主人的熱情招待，真心歡迎。過 渡語：李明是個(gè)懂禮貌的小客人，受到了周新一家的歡迎?？墒? 小熊卻是一個(gè)不懂禮貌的小客人，讓我們來交流一下，應(yīng)如何幫 助小熊。2.議

20、一議（欄目三中的內(nèi)容）教師演示課件：小熊 做客的故事。學(xué)生討論這樣的小客人會(huì)受歡迎嗎？為什么？ 學(xué)生談?dòng)^后感，并幫助小熊改掉不足，使小熊成為有禮貌的小 客人。教師小結(jié)：到別人家做客不僅要有禮貌，還要大大方 方，懂得規(guī)矩，確實(shí)需要主人家的東西時(shí)，一定要得到主人的允 許，像小熊這樣沒有禮貌是不會(huì)受到主人的歡迎的，會(huì)給客人留 下不好的印象。四、全課總結(jié)學(xué)完今天這節(jié)課，老師建議大家 安排一次到別人家做客的活動(dòng)，做客時(shí)運(yùn)用做客的禮節(jié)，老師相 信大家都能成為受人歡迎有禮貌的小客人，一個(gè)月以后我們搞一 次有禮貌的小客人的匯報(bào)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：九先敲門問好、 跟主人交談、雙手接水杯、道謝說再見尊重有禮貌、關(guān)系

21、密切、增進(jìn)友誼探究活動(dòng)活動(dòng)名稱：爭做“有禮貌的小客人”活 動(dòng)過程：1.在一個(gè)月內(nèi)，自己選擇一位同學(xué)、好朋友或親戚, 利用節(jié)假日去他家做客，做客過程中，按照做客的禮節(jié)去做客。 2.搞一次談做客體會(huì)的座談會(huì)，交流一下有禮貌地做客，主人 對(duì)你的感覺怎樣。開會(huì)時(shí)還可以邀請(qǐng)一些家長，請(qǐng)他們談?wù)勼w會(huì), 鼓勵(lì)學(xué)生到別人家做客要有禮貌。板書設(shè)計(jì)：九先敲門問好、 跟主人交談、雙手接水杯、道謝說再見尊重有禮貌、關(guān)系 密切、增進(jìn)友誼教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1.知道做客的基本禮節(jié)。2.懂得做客有禮貌是 尊重主人的表現(xiàn)，能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。情感：從內(nèi)心 尊重主人，愿意。行為：做客時(shí)做到：敲門、問好、不亂動(dòng)主 人的東西，走時(shí)

22、說再見。教學(xué)建議教材分析： 本課與上一課均 是向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育。待客與做客是互相關(guān)系著的兩個(gè)方 面，只有主客互相尊重，互相有禮貌，才能密切雙方關(guān)系，增進(jìn) 友誼。上一課強(qiáng)調(diào)要當(dāng)好小主人，待客要熱情有禮貌，本課以上 一課內(nèi)容為基礎(chǔ)，重點(diǎn)進(jìn)行做客有禮貌的教育。本課課文設(shè)計(jì) 了一個(gè)小學(xué)生李明到同學(xué)家去玩的故事，既說明做客的一般禮 節(jié)，又強(qiáng)調(diào)小孩子到別人家做客時(shí)應(yīng)注意的問題。本課設(shè)有四 個(gè)欄目第一個(gè)欄目“想一想”，主要起導(dǎo)入 作用。第二個(gè)欄 目“說一說”，是對(duì)課文內(nèi)容的歸納和總結(jié)。第三個(gè)欄目“議 一議”，目的是使學(xué)生進(jìn)一步理解做客有禮貌、懂禮節(jié)的意義并 有針對(duì)性地導(dǎo)行。第四個(gè)欄目“活動(dòng)”，目的是鼓

23、勵(lì)學(xué)生在日 常生活中應(yīng)用做客、待客的禮節(jié)，做個(gè)有禮貌的小學(xué)生。教法建 議：1.教學(xué)中，要注意組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流使學(xué)生對(duì)做客 有禮貌的道德意義認(rèn)識(shí)的更加深刻，從而激發(fā)學(xué)生樂于做一個(gè)有 禮貌的小客人的積極性。2.教學(xué)欄目四“活動(dòng)”，教師可以 根據(jù)本地本班的具體情況活動(dòng)內(nèi)容。例如：有的地區(qū)人煙稀少?zèng)] 有條件去別人家做客，教師就可以選擇課上演練的方法，現(xiàn)場讓 學(xué)生表演并談體會(huì)，同樣可以達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)設(shè)計(jì)示例第 八課 認(rèn)知：1.知道學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的。2.知道學(xué)習(xí)用 品來之不易。3.知道應(yīng)當(dāng)愛惜學(xué)習(xí)用品。情感：1.產(chǎn)生對(duì)學(xué) 習(xí)用品的珍愛之情。2.愿意愛惜學(xué)習(xí)用品。行為：1.愛惜學(xué) 習(xí)用品，小

24、心使用，盡力愛護(hù)。2.對(duì)學(xué)習(xí)用品不故意損壞，不 亂仍，不浪費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得做客要懂禮節(jié)，并能熟 練掌握做客的一般禮節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解做客懂禮節(jié)的 道德意義。教育過程：一、導(dǎo)入新課：1.導(dǎo)語：通過上節(jié) 課的學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何招待客人，大家都愿意做一個(gè)熱情有禮 貌的小主人。你們到過別人家做客嗎？應(yīng)該做一個(gè)什么樣的小客 人呢？（有禮貌的小客人）板書課題：九2.過渡語：老師認(rèn) 識(shí)一位小朋友，他叫李明，李明就是一個(gè)有禮貌的小客人。我們 一起來看看他的故事。二、學(xué)文明理：1.教師邊演示課件邊講 述李明的故事。講述內(nèi)容：與課文內(nèi)容一致。2.小組同學(xué)之間 互相說說李明是怎樣去同學(xué)家做客的。3.各

25、小組按李明做客過 程的先后順序進(jìn)行匯報(bào)。（1）學(xué)生匯報(bào)李明進(jìn)門時(shí)的做法。 教師重新演示課件場景一：內(nèi)容：李明敲門時(shí)情景。提問： 李明是怎么做的？他跟同學(xué)這么熟悉為什么還要敲門？板書： 先敲門尊重有禮貌小結(jié)：到別人家做客時(shí)首先要敲門，得 到主人允許后才能進(jìn)門，這是尊重主人有禮貌的表現(xiàn)。（2）學(xué) 生匯報(bào)李明進(jìn)屋后的表現(xiàn)。教師重新演示課件場景二、三、 四、五：板書：問好、跟主人交談、雙手接水杯、道謝 教師提問：李明這么有禮貌，同學(xué)會(huì)怎么想？同學(xué)的父母又會(huì) 怎么想？學(xué)生回答后教師小結(jié)：到別人家做客時(shí)，對(duì)待主人 有禮貌會(huì)使主人感到你很尊重他們，他們會(huì)從心里歡迎你這樣 的小客人。主客之間的關(guān)系會(huì)更加密切，

26、友誼會(huì)更深。板書： 關(guān)系密切、增進(jìn)友誼（3）學(xué)生匯報(bào)李明走時(shí)的做法。教師 演示課件場景五：教師提問：李明是怎么做的？李明同學(xué)的 媽媽是怎么說的？為什么這么說？教師小結(jié)：像李明這樣講 文明懂禮貌的小客人大家都?xì)g迎。三、指導(dǎo)行為1.說一說李 明為什么受到周新一家人的歡迎？你到別人家做客主人歡迎 你嗎？為什么？請(qǐng)舉例說說。教師小結(jié)：到別人家做客要彬 彬有禮，懂得規(guī)矩，就會(huì)受到主人的熱情招待，真心歡迎。過 渡語：李明是個(gè)懂禮貌的小客人，受到了周新一家的歡迎?？墒? 小熊卻是一個(gè)不懂禮貌的小客人，讓我們來交流一下，應(yīng)如何幫 助小熊。2.議一議（欄目三中的內(nèi)容）教師演示課件：小熊 做客的故事。學(xué)生討論這樣

27、的小客人會(huì)受歡迎嗎？為什么？ 學(xué)生談?dòng)^后感，并幫助小熊改掉不足，使小熊成為有禮貌的小 客人。教師小結(jié)：到別人家做客不僅要有禮貌，還要大大方 方，懂得規(guī)矩，確實(shí)需要主人家的東西時(shí)，一定要得到主人的允 許，像小熊這樣沒有禮貌是不會(huì)受到主人的歡迎的，會(huì)給客人留 下不好的印象。四、全課總結(jié)學(xué)完今天這節(jié)課，老師建議大家 安排一次到別人家做客的活動(dòng)，做客時(shí)運(yùn)用做客的禮節(jié)，老師相 信大家都能成為受人歡迎有禮貌的小客人，一個(gè)月以后我們搞一 次有禮貌的小客人的匯報(bào)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：九 先敲門問好、 跟主人交談、雙手接水杯、道謝說再見尊重有禮貌、關(guān)系 密切、增進(jìn)友誼探究活動(dòng)活動(dòng)名稱：爭做“有禮貌的小客人”活 動(dòng)過程

28、：1.在一個(gè)月內(nèi)，自己選擇一位同學(xué)、好朋友或親戚, 利用節(jié)假日去他家做客，做客過程中，按照做客的禮節(jié)去做客。2.搞一次談做客體會(huì)的座談會(huì)，交流一下有禮貌地做客，主人 對(duì)你的感覺怎樣。開會(huì)時(shí)還可以邀請(qǐng)一些家長，請(qǐng)他們談?wù)勼w會(huì), 鼓勵(lì)學(xué)生到別人家做客要有禮貌。板書設(shè)計(jì)：九先敲門問好、 跟主人交談、雙手接水杯、道謝說再見尊重有禮貌、關(guān)系 密切、增進(jìn)友誼教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1.知道做客的基本禮節(jié)。2.懂得做客有禮貌是 尊重主人的表現(xiàn)，能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。情感：從內(nèi)心 尊重主人，愿意。行為：做客時(shí)做到：敲門、問好、不亂動(dòng)主 人的東西，走時(shí)說再見。教學(xué)建議教材分析： 本課與上一課均 是向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教

29、育。待客與做客是互相關(guān)系著的兩個(gè)方 面，只有主客互相尊重，互相有禮貌，才能密切雙方關(guān)系，增進(jìn) 友誼。上一課強(qiáng)調(diào)要當(dāng)好小主人，待客要熱情有禮貌，本課以上 一課內(nèi)容為基礎(chǔ)，重點(diǎn)進(jìn)行做客有禮貌的教育。本課課文設(shè)計(jì) 了一個(gè)小學(xué)生李明到同學(xué)家去玩的故事，既說明做客的一般禮 節(jié)，又強(qiáng)調(diào)小孩子到別人家做客時(shí)應(yīng)注意的問題。本課設(shè)有四 個(gè)欄目第一個(gè)欄目“想一想”，主要起導(dǎo)入 作用。第二個(gè)欄 目“說一說”，是對(duì)課文內(nèi)容的歸納和總結(jié)。第三個(gè)欄目“議 一議”，目的是使學(xué)生進(jìn)一步理解做客有禮貌、懂禮節(jié)的意義并 有針對(duì)性地導(dǎo)行。第四個(gè)欄目“活動(dòng)”，目的是鼓勵(lì)學(xué)生在日 常生活中應(yīng)用做客、待客的禮節(jié)，做個(gè)有禮貌的小學(xué)生。教法

30、建 議：1.教學(xué)中，要注意組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流使學(xué)生對(duì)做客 有禮貌的道德意義認(rèn)識(shí)的更加深刻，從而激發(fā)學(xué)生樂于做一個(gè)有 禮貌的小客人的積極性。2.教學(xué)欄目四“活動(dòng)”，教師可以 根據(jù)本地本班的具體情況活動(dòng)內(nèi)容。例如：有的地區(qū)人煙稀少?zèng)] 有條件去別人家做客，教師就可以選擇課上演練的方法，現(xiàn)場讓 學(xué)生表演并談體會(huì)，同樣可以達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)設(shè)計(jì)示例第 八課 認(rèn)知：1.知道學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的。2.知道學(xué)習(xí)用 品來之不易。3.知道應(yīng)當(dāng)愛惜學(xué)習(xí)用品。情感：1.產(chǎn)生對(duì)學(xué) 習(xí)用品的珍愛之情。2.愿意愛惜學(xué)習(xí)用品。行為：1.愛惜學(xué) 習(xí)用品，小心使用，盡力愛護(hù)。2.對(duì)學(xué)習(xí)用品不故意損壞，不 亂仍，不浪費(fèi)。教學(xué)

31、重點(diǎn)：使學(xué)生懂得做客要懂禮節(jié)，并能熟 練掌握做客的一般禮節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解做客懂禮節(jié)的 道德意義。教育過程：一、導(dǎo)入新課：1.導(dǎo)語：通過上節(jié) 課的學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何招待客人，大家都愿意做一個(gè)熱情有禮 貌的小主人。你們到過別人家做客嗎？應(yīng)該做一個(gè)什么樣的小客 人呢？（有禮貌的小客人）板書課題：九2.過渡語：老師認(rèn) 識(shí)一位小朋友，他叫李明，李明就是一個(gè)有禮貌的小客人。我們 一起來看看他的故事。二、學(xué)文明理：1.教師邊演示課件邊講 述李明的故事。講述內(nèi)容：與課文內(nèi)容一致。2.小組同學(xué)之間 互相說說李明是怎樣去同學(xué)家做客的。3.各小組按李明做客過 程的先后順序進(jìn)行匯報(bào)。（1）學(xué)生匯報(bào)李明進(jìn)門時(shí)的

32、做法。 教師重新演示課件場景一：內(nèi)容：李明敲門時(shí)情景。提問： 李明是怎么做的？他跟同學(xué)這么熟悉為什么還要敲門？板書： 先敲門尊重有禮貌小結(jié)：到別人家做客時(shí)首先要敲門，得 到主人允許后才能進(jìn)門，這是尊重主人有禮貌的表現(xiàn)。（2）學(xué) 生匯報(bào)李明進(jìn)屋后的表現(xiàn)。教師重新演示課件場景二、三、 四、五：板書：問好、跟主人交談、雙手接水杯、道謝 教師提問：李明這么有禮貌，同學(xué)會(huì)怎么想？同學(xué)的父母又會(huì) 怎么想？學(xué)生回答后教師小結(jié)：到別人家做客時(shí)，對(duì)待主人 有禮貌會(huì)使主人感到你很尊重他們，他們會(huì)從心里歡迎你這樣 的小客人。主客之間的關(guān)系會(huì)更加密切，友誼會(huì)更深。板書： 關(guān)系密切、增進(jìn)友誼（3）學(xué)生匯報(bào)李明走時(shí)的做法

33、。教師 演示課件場景五：教師提問：李明是怎么做的？李明同學(xué)的 媽媽是怎么說的？為什么這么說？教師小結(jié)：像李明這樣講 文明懂禮貌的小客人大家都?xì)g迎。三、指導(dǎo)行為1.說一說 李 明為什么受到周新一家人的歡迎？你到別人家做客主人歡迎 你嗎？為什么？請(qǐng)舉例說說。教師小結(jié)：到別人家做客要彬 彬有禮，懂得規(guī)矩，就會(huì)受到主人的熱情招待，真心歡迎。過 渡語：李明是個(gè)懂禮貌的小客人，受到了周新一家的歡迎。可是, 小熊卻是一個(gè)不懂禮貌的小客人，讓我們來交流一下，應(yīng)如何幫 助小熊。2.議一議（欄目三中的內(nèi)容）教師演示課件：小熊 做客的故事。學(xué)生討論這樣的小客人會(huì)受歡迎嗎？為什么？ 學(xué)生談?dòng)^后感，并幫助小熊改掉不足，

34、使小熊成為有禮貌的小 客人。教師小結(jié)：到別人家做客不僅要有禮貌，還要大大方 方，懂得規(guī)矩，確實(shí)需要主人家的東西時(shí)，一定要得到主人的允 許，像小熊這樣沒有禮貌是不會(huì)受到主人的歡迎的，會(huì)給客人留 下不好的印象。四、全課總結(jié)學(xué)完今天這節(jié)課，老師建議大家 安排一次到別人家做客的活動(dòng)，做客時(shí)運(yùn)用做客的禮節(jié)，老師相 信大家都能成為受人歡迎有禮貌的小客人，一個(gè)月以后我們搞一 次有禮貌的小客人的匯報(bào)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：九 先敲門問好、 跟主人交談、雙手接水杯、道謝說再見尊重有禮貌、關(guān)系 密切、增進(jìn)友誼探究活動(dòng)活動(dòng)名稱：爭做“有禮貌的小客人”活 動(dòng)過程：1.在一個(gè)月內(nèi)，自己選擇一位同學(xué)、好朋友或親戚, 利用節(jié)假日去

35、他家做客，做客過程中，按照做客的禮節(jié)去做客。2.搞一次談做客體會(huì)的座談會(huì)，交流一下有禮貌地做客，主人 對(duì)你的感覺怎樣。開會(huì)時(shí)還可以邀請(qǐng)一些家長，請(qǐng)他們談?wù)勼w會(huì), 鼓勵(lì)學(xué)生到別人家做客要有禮貌。板書設(shè)計(jì)：九先敲門問好、 跟主人交談、雙手接水杯、道謝說再見尊重有禮貌、關(guān)系 密切、增進(jìn)友誼教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：L知道做客的基本禮節(jié)。2.懂得做客有禮貌是 尊重主人的表現(xiàn)，能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。情感：從內(nèi)心 尊重主人，愿意。行為：做客時(shí)做到：敲門、問好、不亂動(dòng)主 人的東西，走時(shí)說再見。教學(xué)建議教材分析： 本課與上一課均 是向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育。待客與做客是互相關(guān)系著的兩個(gè)方 面，只有主客互相尊重，互相有禮

36、貌，才能密切雙方關(guān)系，增進(jìn) 友誼。上一課強(qiáng)調(diào)要當(dāng)好小主人，待客要熱情有禮貌，本課以上 一課內(nèi)容為基礎(chǔ)，重點(diǎn)進(jìn)行做客有禮貌的教育。本課課文設(shè)計(jì) 了一個(gè)小學(xué)生李明到同學(xué)家去玩的故事，既說明做客的一般禮 節(jié)，又強(qiáng)調(diào)小孩子到別人家做客時(shí)應(yīng)注意的問題。本課設(shè)有四 個(gè)欄目第一個(gè)欄目“想一想”，主要起導(dǎo)入 作用。第二個(gè)欄 目“說一說”，是對(duì)課文內(nèi)容的歸納和總結(jié)。第三個(gè)欄目“議 一議”，目的是使學(xué)生進(jìn)一步理解做客有禮貌、懂禮節(jié)的意義并 有針對(duì)性地導(dǎo)行。第四個(gè)欄目“活動(dòng)”，目的是鼓勵(lì)學(xué)生在日 常生活中應(yīng)用做客、待客的禮節(jié)，做個(gè)有禮貌的小學(xué)生。教法建 議：1.教學(xué)中，要注意組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流使學(xué)生對(duì)做客 有禮

37、貌的道德意義認(rèn)識(shí)的更加深刻，從而激發(fā)學(xué)生樂于做一個(gè)有 禮貌的小客人的積極性。2.教學(xué)欄目四“活動(dòng)”，教師可以 根據(jù)本地本班的具體情況活動(dòng)內(nèi)容。例如：有的地區(qū)人煙稀少?zèng)] 有條件去別人家做客，教師就可以選擇課上演練的方法，現(xiàn)場讓 學(xué)生表演并談體會(huì)，同樣可以達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)設(shè)計(jì)示例第 八課 認(rèn)知：1.知道學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的。2.知道學(xué)習(xí)用 品來之不易。3.知道應(yīng)當(dāng)愛惜學(xué)習(xí)用品。情感：1.產(chǎn)生對(duì)學(xué) 習(xí)用品的珍愛之情。2.愿意愛惜學(xué)習(xí)用品。行為：1.愛惜學(xué) 習(xí)用品，小心使用，盡力愛護(hù)。2.對(duì)學(xué)習(xí)用品不故意損壞，不 亂仍，不浪費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得做客要懂禮節(jié)，并能熟 練掌握做客的一般禮節(jié)。教學(xué)難

38、點(diǎn)：使學(xué)生理解做客懂禮節(jié)的 道德意義。教育過程：一、導(dǎo)入新課：1.導(dǎo)語：通過上節(jié) 課的學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何招待客人，大家都愿意做一個(gè)熱情有禮 貌的小主人。你們到過別人家做客嗎？應(yīng)該做一個(gè)什么樣的小客 人呢？（有禮貌的小客人）板書課題：九2.過渡語：老師認(rèn) 識(shí)一位小朋友，他叫李明，李明就是一個(gè)有禮貌的小客人。我們 一起來看看他的故事。二、學(xué)文明理：1.教師邊演示課件邊講 述李明的故事。講述內(nèi)容：與課文內(nèi)容一致。2.小組同學(xué)之間 互相說說李明是怎樣去同學(xué)家做客的。3.各小組按李明做客過 程的先后順序進(jìn)行匯報(bào)。（1）學(xué)生匯報(bào)李明進(jìn)門時(shí)的做法。 教師重新演示課件場景一：內(nèi)容：李明敲門時(shí)情景。提問： 李明

39、是怎么做的？他跟同學(xué)這么熟悉為什么還要敲門？板書： 先敲門尊重有禮貌小結(jié)：到別人家做客時(shí)首先要敲門，得 到主人允許后才能進(jìn)門，這是尊重主人有禮貌的表現(xiàn)。（2）學(xué) 生匯報(bào)李明進(jìn)屋后的表現(xiàn)。教師重新演示課件場景二、三、 四、五：板書：問好、跟主人交談、雙手接水杯、道謝 教師提問：李明這么有禮貌，同學(xué)會(huì)怎么想？同學(xué)的父母又會(huì) 怎么想？學(xué)生回答后教師小結(jié)：到別人家做客時(shí)，對(duì)待主人 有禮貌會(huì)使主人感到你很尊重他們，他們會(huì)從心里歡迎你這樣 的小客人。主客之間的關(guān)系會(huì)更加密切，友誼會(huì)更深。板書： 關(guān)系密切、增進(jìn)友誼（3）學(xué)生匯報(bào)李明走時(shí)的做法。教師 演示課件場景五：教師提問：李明是怎么做的？李明同學(xué)的 媽媽

40、是怎么說的？為什么這么說？教師小結(jié)：像李明這樣講 文明懂禮貌的小客人大家都?xì)g迎。三、指導(dǎo)行為1.說一說 李 明為什么受到周新一家人的歡迎？你到別人家做客主人歡迎 你嗎？為什么？請(qǐng)舉例說說。教師小結(jié)：到別人家做客要彬 彬有禮，懂得規(guī)矩，就會(huì)受到主人的熱情招待，真心歡迎。過 渡語：李明是個(gè)懂禮貌的小客人，受到了周新一家的歡迎?？墒? 小熊卻是一個(gè)不懂禮貌的小客人，讓我們來交流一下，應(yīng)如何幫 助小熊。2.議一議（欄目三中的內(nèi)容）教師演示課件：小熊 做客的故事。學(xué)生討論這樣的小客人會(huì)受歡迎嗎？為什么？ 學(xué)生談?dòng)^后感，并幫助小熊改掉不足，使小熊成為有禮貌的小 客人。教師小結(jié)：到別人家做客不僅要有禮貌，還

41、要大大方 方，懂得規(guī)矩，確實(shí)需要主人家的東西時(shí)，一定要得到主人的允 許，像小熊這樣沒有禮貌是不會(huì)受到主人的歡迎的，會(huì)給客人留 下不好的印象。四、全課總結(jié)學(xué)完今天這節(jié)課，老師建議大家 安排一次到別人家做客的活動(dòng)，做客時(shí)運(yùn)用做客的禮節(jié)，老師相 信大家都能成為受人歡迎有禮貌的小客人，一個(gè)月以后我們搞一 次有禮貌的小客人的匯報(bào)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：九先敲門問好、 跟主人交談、雙手接水杯、道謝說再見尊重有禮貌、關(guān)系 密切、增進(jìn)友誼探究活動(dòng)活動(dòng)名稱：爭做“有禮貌的小客人”活 動(dòng)過程：1，在一個(gè)月內(nèi)，自己選擇一位同學(xué)、好朋友或親戚, 利用節(jié)假日去他家做客，做客過程中，按照做客的禮節(jié)去做客。2.搞一次談做客體會(huì)的座

42、談會(huì)，交流一下有禮貌地做客，主人 對(duì)你的感覺怎樣。開會(huì)時(shí)還可以邀請(qǐng)一些家長，請(qǐng)他們談?wù)勼w會(huì), 鼓勵(lì)學(xué)生到別人家做客要有禮貌。板書設(shè)計(jì)：九先敲門問好、 跟主人交談、雙手接水杯、道謝說再見尊重有禮貌、關(guān)系 密切、增進(jìn)友誼教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1.知道做客的基本禮節(jié)。2.懂得做客有禮貌是 尊重主人的表現(xiàn)，能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。情感：從內(nèi)心 尊重主人，愿意。行為：做客時(shí)做到：敲門、問好、不亂動(dòng)主 人的東西，走時(shí)說再見。教學(xué)建議教材分析： 本課與上一課均 是向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育。待客與做客是互相關(guān)系著的兩個(gè)方 面，只有主客互相尊重，互相有禮貌，才能密切雙方關(guān)系，增進(jìn) 友誼。上一課強(qiáng)調(diào)要當(dāng)好小主人，待客要熱

43、情有禮貌，本課以上 一課內(nèi)容為基礎(chǔ)，重點(diǎn)進(jìn)行做客有禮貌的教育。本課課文設(shè)計(jì) 了一個(gè)小學(xué)生李明到同學(xué)家去玩的故事，既說明做客的一般禮 節(jié)，又強(qiáng)調(diào)小孩子到別人家做客時(shí)應(yīng)注意的問題。本課設(shè)有四 個(gè)欄目第一個(gè)欄目“想一想”，主要起導(dǎo)入 作用。第二個(gè)欄 目“說一說”，是對(duì)課文內(nèi)容的歸納和總結(jié)。第三個(gè)欄目“議 一議”，目的是使學(xué)生進(jìn)一步理解做客有禮貌、懂禮節(jié)的意義并 有針對(duì)性地導(dǎo)行。第四個(gè)欄目“活動(dòng)”，目的是鼓勵(lì)學(xué)生在日 常生活中應(yīng)用做客、待客的禮節(jié)，做個(gè)有禮貌的小學(xué)生。教法建 議：1.教學(xué)中，要注意組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流使學(xué)生對(duì)做客 有禮貌的道德意義認(rèn)識(shí)的更加深刻，從而激發(fā)學(xué)生樂于做一個(gè)有 禮貌的小客人

44、的積極性。2.教學(xué)欄目四“活動(dòng)”，教師可以 根據(jù)本地本班的具體情況活動(dòng)內(nèi)容。例如：有的地區(qū)人煙稀少?zèng)] 有條件去別人家做客，教師就可以選擇課上演練的方法，現(xiàn)場讓 學(xué)生表演并談體會(huì)，同樣可以達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)設(shè)計(jì)示例第 八課 認(rèn)知：1.知道學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的。2,知道學(xué)習(xí)用 品來之不易。3.知道應(yīng)當(dāng)愛惜學(xué)習(xí)用品。情感：1.產(chǎn)生對(duì)學(xué) 習(xí)用品的珍愛之情。2.愿意愛惜學(xué)習(xí)用品。行為：1.愛惜學(xué) 習(xí)用品，小心使用，盡力愛護(hù)。2.對(duì)學(xué)習(xí)用品不故意損壞，不 亂仍，不浪費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得做客要懂禮節(jié)，并能熟 練掌握做客的一般禮節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解做客懂禮節(jié)的 道德意義。教育過程：一、導(dǎo)入新課：1.

45、導(dǎo)語：通過上節(jié) 課的學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何招待客人，大家都愿意做一個(gè)熱情有禮 貌的小主人。你們到過別人家做客嗎？應(yīng)該做一個(gè)什么樣的小客 人呢？（有禮貌的小客人）板書課題：九2.過渡語：老師認(rèn) 識(shí)一位小朋友，他叫李明，李明就是一個(gè)有禮貌的小客人。我們 一起來看看他的故事。二、學(xué)文明理：1.教師邊演示課件邊講 述李明的故事。講述內(nèi)容：與課文內(nèi)容一致。2.小組同學(xué)之間 互相說說李明是怎樣去同學(xué)家做客的。3.各小組按李明做客過 程的先后順序進(jìn)行匯報(bào)。（1）學(xué)生匯報(bào)李明進(jìn)門時(shí)的做法。 教師重新演示課件場景一：內(nèi)容：李明敲門時(shí)情景。提問： 李明是怎么做的？他跟同學(xué)這么熟悉為什么還要敲門？板書： 先敲門尊重有禮

46、貌小結(jié)：到別人家做客時(shí)首先要敲門，得 到主人允許后才能進(jìn)門，這是尊重主人有禮貌的表現(xiàn)。（2）學(xué) 生匯報(bào)李明進(jìn)屋后的表現(xiàn)。教師重新演示課件場景二、三、 四、五：板書：問好、跟主人交談、雙手接水杯、道謝 教師提問：李明這么有禮貌，同學(xué)會(huì)怎么想？同學(xué)的父母又會(huì) 怎么想？學(xué)生回答后教師小結(jié)：到別人家做客時(shí)，對(duì)待主人 有禮貌會(huì)使主人感到你很尊重他們，他們會(huì)從心里歡迎你這樣 的小客人。主客之間的關(guān)系會(huì)更加密切，友誼會(huì)更深。板書： 關(guān)系密切、增進(jìn)友誼（3）學(xué)生匯報(bào)李明走時(shí)的做法。教師 演示課件場景五：教師提問：李明是怎么做的？李明同學(xué)的 媽媽是怎么說的？為什么這么說？教師小結(jié)：像李明這樣講 文明懂禮貌的小客

47、人大家都?xì)g迎。三、指導(dǎo)行為1.說一說李 明為什么受到周新一家人的歡迎？你到別人家做客主人歡迎 你嗎？為什么？請(qǐng)舉例說說。教師小結(jié)：到別人家做客要彬 彬有禮，懂得規(guī)矩，就會(huì)受到主人的熱情招待，真心歡迎。過 渡語：李明是個(gè)懂禮貌的小客人，受到了周新一家的歡迎。可是, 小熊卻是一個(gè)不懂禮貌的小客人，讓我們來交流一下，應(yīng)如何幫 助小熊。2.議一議（欄目三中的內(nèi)容）教師演示課件：小熊 做客的故事。學(xué)生討論這樣的小客人會(huì)受歡迎嗎？為什么？ 學(xué)生談?dòng)^后感，并幫助小熊改掉不足，使小熊成為有禮貌的小 客人。教師小結(jié)：到別人家做客不僅要有禮貌，還要大大方 方，懂得規(guī)矩，確實(shí)需要主人家的東西時(shí)，一定要得到主人的允

48、許，像小熊這樣沒有禮貌是不會(huì)受到主人的歡迎的，會(huì)給客人留 下不好的印象。四、全課總結(jié)學(xué)完今天這節(jié)課，老師建議大家 安排一次到別人家做客的活動(dòng)，做客時(shí)運(yùn)用做客的禮節(jié)，老師相 信大家都能成為受人歡迎有禮貌的小客人，一個(gè)月以后我們搞一 次有禮貌的小客人的匯報(bào)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：九先敲門問好、 跟主人交談、雙手接水杯、道謝說再見尊重有禮貌、關(guān)系 密切、增進(jìn)友誼探究活動(dòng)活動(dòng)名稱：爭做“有禮貌的小客人”活 動(dòng)過程：1.在一個(gè)月內(nèi)，自己選擇一位同學(xué)、好朋友或親戚, 利用節(jié)假日去他家做客，做客過程中，按照做客的禮節(jié)去做客。2.搞一次談做客體會(huì)的座談會(huì)，交流一下有禮貌地做客，主人 對(duì)你的感覺怎樣。開會(huì)時(shí)還可以邀請(qǐng)一

49、些家長，請(qǐng)他們談?wù)勼w會(huì), 鼓勵(lì)學(xué)生到別人家做客要有禮貌。板書設(shè)計(jì)：九先敲門問好、 跟主人交談、雙手接水杯、道謝說再見尊重有禮貌、關(guān)系 密切、增進(jìn)友誼教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：L知道做客的基本禮節(jié)。2.懂得做客有禮貌是 尊重主人的表現(xiàn)，能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。情感：從內(nèi)心 尊重主人，愿意。行為：做客時(shí)做到：敲門、問好、不亂動(dòng)主 人的東西，走時(shí)說再見。教學(xué)建議教材分析： 本課與上一課均 是向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育。待客與做客是互相關(guān)系著的兩個(gè)方 面，只有主客互相尊重，互相有禮貌，才能密切雙方關(guān)系，增進(jìn) 友誼。上一課強(qiáng)調(diào)要當(dāng)好小主人，待客要熱情有禮貌，本課以上 一課內(nèi)容為基礎(chǔ)，重點(diǎn)進(jìn)行做客有禮貌的教育。本課課文

50、設(shè)計(jì) 了一個(gè)小學(xué)生李明到同學(xué)家去玩的故事，既說明做客的一般禮 節(jié)，又強(qiáng)調(diào)小孩子到別人家做客時(shí)應(yīng)注意的問題。本課設(shè)有四 個(gè)欄目第一個(gè)欄目“想一想”，主要起導(dǎo)入 作用。第二個(gè)欄 目“說一說”，是對(duì)課文內(nèi)容的歸納和總結(jié)。第三個(gè)欄目“議 一議”，目的是使學(xué)生進(jìn)一步理解做客有禮貌、懂禮節(jié)的意義并 有針對(duì)性地導(dǎo)行。第四個(gè)欄目“活動(dòng)”，目的是鼓勵(lì)學(xué)生在日 常生活中應(yīng)用做客、待客的禮節(jié)，做個(gè)有禮貌的小學(xué)生。教法建 議：1.教學(xué)中，要注意組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流使學(xué)生對(duì)做客 有禮貌的道德意義認(rèn)識(shí)的更加深刻，從而激發(fā)學(xué)生樂于做一個(gè)有 禮貌的小客人的積極性。2.教學(xué)欄目四“活動(dòng)”，教師可以 根據(jù)本地本班的具體情況活動(dòng)

51、內(nèi)容。例如：有的地區(qū)人煙稀少?zèng)] 有條件去別人家做客，教師就可以選擇課上演練的方法，現(xiàn)場讓 學(xué)生表演并談體會(huì)，同樣可以達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)設(shè)計(jì)示例第 八課 認(rèn)知：1.知道學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的。2.知道學(xué)習(xí)用 品來之不易。3.知道應(yīng)當(dāng)愛惜學(xué)習(xí)用品。情感：1.產(chǎn)生對(duì)學(xué) 習(xí)用品的珍愛之情。2.愿意愛惜學(xué)習(xí)用品。行為：1.愛惜學(xué) 習(xí)用品，小心使用，盡力愛護(hù)。2.對(duì)學(xué)習(xí)用品不故意損壞，不 亂仍，不浪費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得做客要懂禮節(jié)，并能熟 練掌握做客的一般禮節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解做客懂禮節(jié)的 道德意義。教育過程：一、導(dǎo)入新課：1.導(dǎo)語：通過上節(jié) 課的學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何招待客人，大家都愿意做一個(gè)熱情有

52、禮 貌的小主人。你們到過別人家做客嗎？應(yīng)該做一個(gè)什么樣的小客 人呢？（有禮貌的小客人）板書課題：九2.過渡語：老師認(rèn) 識(shí)一位小朋友，他叫李明，李明就是一個(gè)有禮貌的小客人。我們 一起來看看他的故事。二、學(xué)文明理：1.教師邊演示課件邊講 述李明的故事。講述內(nèi)容：與課文內(nèi)容一致。2.小組同學(xué)之間 互相說說李明是怎樣去同學(xué)家做客的。3.各小組按李明做客過 程的先后順序進(jìn)行匯報(bào)。（1）學(xué)生匯報(bào)李明進(jìn)門時(shí)的做法。 教師重新演示課件場景一：內(nèi)容：李明敲門時(shí)情景。提問： 李明是怎么做的？他跟同學(xué)這么熟悉為什么還要敲門？板書： 先敲門尊重有禮貌小結(jié)：到別人家做客時(shí)首先要敲門，得 到主人允許后才能進(jìn)門，這是尊重主

53、人有禮貌的表現(xiàn)。（2）學(xué) 生匯報(bào)李明進(jìn)屋后的表現(xiàn)。教師重新演示課件場景二、三、 四、五：板書：問好、跟主人交談、雙手接水杯、道謝 教師提問：李明這么有禮貌，同學(xué)會(huì)怎么想？同學(xué)的父母又會(huì) 怎么想？學(xué)生回答后教師小結(jié)：到別人家做客時(shí)，對(duì)待主人 有禮貌會(huì)使主人感到你很尊重他們，他們會(huì)從心里歡迎你這樣 的小客人。主客之間的關(guān)系會(huì)更加密切，友誼會(huì)更深。板書： 關(guān)系密切、增進(jìn)友誼（3）學(xué)生匯報(bào)李明走時(shí)的做法。教師 演示課件場景五：教師提問：李明是怎么做的？李明同學(xué)的 媽媽是怎么說的？為什么這么說？教師小結(jié)：像李明這樣講 文明懂禮貌的小客人大家都?xì)g迎。三、指導(dǎo)行為1.說一說李 明為什么受到周新一家人的歡迎？

54、你到別人家做客主人歡迎 你嗎？為什么？請(qǐng)舉例說說。教師小結(jié)：到別人家做客要彬 彬有禮，懂得規(guī)矩，就會(huì)受到主人的熱情招待，真心歡迎。過 渡語：李明是個(gè)懂禮貌的小客人，受到了周新一家的歡迎。可是, 小熊卻是一個(gè)不懂禮貌的小客人，讓我們來交流一下，應(yīng)如何幫 助小熊。2.議一議（欄目三中的內(nèi)容）教師演示課件：小熊 做客的故事。學(xué)生討論這樣的小客人會(huì)受歡迎嗎？為什么？ 學(xué)生談?dòng)^后感，并幫助小熊改掉不足，使小熊成為有禮貌的小 客人。教師小結(jié)：到別人家做客不僅要有禮貌，還要大大方 方，懂得規(guī)矩，確實(shí)需要主人家的東西時(shí)，一定要得到主人的允 許，像小熊這樣沒有禮貌是不會(huì)受到主人的歡迎的，會(huì)給客人留 下不好的印象

55、。四、全課總結(jié)學(xué)完今天這節(jié)課，老師建議大家 安排一次到別人家做客的活動(dòng)，做客時(shí)運(yùn)用做客的禮節(jié)，老師相 信大家都能成為受人歡迎有禮貌的小客人，一個(gè)月以后我們搞一 次有禮貌的小客人的匯報(bào)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：九 先敲門問好、 跟主人交談、雙手接水杯、道謝說再見尊重有禮貌、關(guān)系 密切、增進(jìn)友誼探究活動(dòng)活動(dòng)名稱：爭做“有禮貌的小客人”活 動(dòng)過程：1.在一個(gè)月內(nèi)，自己選擇一位同學(xué)、好朋友或親戚, 利用節(jié)假日去他家做客，做客過程中，按照做客的禮節(jié)去做客。 2.搞一次談做客體會(huì)的座談會(huì)，交流一下有禮貌地做客，主人 對(duì)你的感覺怎樣。開會(huì)時(shí)還可以邀請(qǐng)一些家長，請(qǐng)他們談?wù)勼w會(huì), 鼓勵(lì)學(xué)生到別人家做客要有禮貌。板書設(shè)計(jì)一

56、：九先敲門問好、 跟主人交談、雙手接水杯、道謝說再見尊重有禮貌、關(guān)系 密切、增進(jìn)友誼教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1.知道做客的基本禮節(jié)。2.懂得做客有禮貌是 尊重主人的表現(xiàn)，能密切主客關(guān)系，增進(jìn)友誼。情感：從內(nèi)心 尊重主人，愿意。行為：做客時(shí)做到：敲門、問好、不亂動(dòng)主 人的東西，走時(shí)說再見。教學(xué)建議教材分析： 本課與上一課均 是向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育。待客與做客是互相關(guān)系著的兩個(gè)方 面，只有主客互相尊重，互相有禮貌，才能密切雙方關(guān)系，增進(jìn) 友誼。上一課強(qiáng)調(diào)要當(dāng)好小主人，待客要熱情有禮貌，本課以上 一課內(nèi)容為基礎(chǔ)，重點(diǎn)進(jìn)行做客有禮貌的教育。本課課文設(shè)計(jì) 了一個(gè)小學(xué)生李明到同學(xué)家去玩的故事，既說明做客的一般禮

57、節(jié)，又強(qiáng)調(diào)小孩子到別人家做客時(shí)應(yīng)注意的問題。本課設(shè)有四 個(gè)欄目第一個(gè)欄目“想一想”，主要起導(dǎo)入 作用。第二個(gè)欄 目“說一說”，是對(duì)課文內(nèi)容的歸納和總結(jié)。第三個(gè)欄目“議 一議”，目的是使學(xué)生進(jìn)一步理解做客有禮貌、懂禮節(jié)的意義并 有針對(duì)性地導(dǎo)行。第四個(gè)欄目“活動(dòng)”，目的是鼓勵(lì)學(xué)生在日 常生活中應(yīng)用做客、待客的禮節(jié)，做個(gè)有禮貌的小學(xué)生。教法建 議：1.教學(xué)中，要注意組織學(xué)生進(jìn)行討論、交流使學(xué)生對(duì)做客 有禮貌的道德意義認(rèn)識(shí)的更加深刻，從而激發(fā)學(xué)生樂于做一個(gè)有 禮貌的小客人的積極性。2.教學(xué)欄目四“活動(dòng)”，教師可以 根據(jù)本地本班的具體情況活動(dòng)內(nèi)容。例如：有的地區(qū)人煙稀少?zèng)] 有條件去別人家做客，教師就可以

58、選擇課上演練的方法，現(xiàn)場讓 學(xué)生表演并談體會(huì)，同樣可以達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)設(shè)計(jì)示例第 八課 認(rèn)知：1.知道學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)必須用的。2.知道學(xué)習(xí)用 品來之不易。3.知道應(yīng)當(dāng)愛惜學(xué)習(xí)用品。情感：1.產(chǎn)生對(duì)學(xué) 習(xí)用品的珍愛之情。2.愿意愛惜學(xué)習(xí)用品。行為：1.愛惜學(xué) 習(xí)用品，小心使用，盡力愛護(hù)。2.對(duì)學(xué)習(xí)用品不故意損壞，不 亂仍，不浪費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得做客要懂禮節(jié)，并能熟 練掌握做客的一般禮節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解做客懂禮節(jié)的 道德意義。教育過程：一、導(dǎo)入新課：1.導(dǎo)語：通過上節(jié) 課的學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何招待客人，大家都愿意做一個(gè)熱情有禮 貌的小主人。你們到過別人家做客嗎？應(yīng)該做一個(gè)什么樣的小客

59、人呢？（有禮貌的小客人）板書課題：九2.過渡語：老師認(rèn) 識(shí)一位小朋友，他叫李明，李明就是一個(gè)有禮貌的小客人。我們 一起來看看他的故事。二、學(xué)文明理：1.教師邊演示課件邊講 述李明的故事。講述內(nèi)容：與課文內(nèi)容一致。2.小組同學(xué)之間 互相說說李明是怎樣去同學(xué)家做客的。3.各小組按李明做客過 程的先后順序進(jìn)行匯報(bào)。（1）學(xué)生匯報(bào)李明進(jìn)門時(shí)的做法。 教師重新演示課件場景一：內(nèi)容：李明敲門時(shí)情景。提問： 李明是怎么做的？他跟同學(xué)這么熟悉為什么還要敲門？板書： 先敲門尊重有禮貌小結(jié)：到別人家做客時(shí)首先要敲門，得 到主人允許后才能進(jìn)門，這是尊重主人有禮貌的表現(xiàn)。（2）學(xué) 生匯報(bào)李明進(jìn)屋后的表現(xiàn)。教師重新演示課件場景二、三、 四、五：板書：問好、跟主人交談、雙手接水杯、道謝 教師提問：李明這么有禮貌，同學(xué)會(huì)怎么想？同學(xué)的父母又會(huì) 怎么想？學(xué)生回答后教師小結(jié)：到別人家做客時(shí)，