蘇教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)教案

1、一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)目的： 復(fù)習(xí)聲母韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，區(qū)別形近、音近字母，能夠默寫(xiě)并拼讀。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 ：字母卡片、小黑板。復(fù)習(xí)過(guò)程 ：復(fù)習(xí)聲母齊讀、開(kāi)火車(chē)讀、拐彎讀、齊背（邊背邊書(shū)空）、指名比賽背出示卡片比較 ( 說(shuō)兒歌比較 )：b-d p-q t-f l-n-m z-zh c-ch s-sh 默寫(xiě)聲母表復(fù)習(xí)韻母表齊讀、指名開(kāi)火車(chē)讀、找出單韻母、復(fù)韻母和兩個(gè)單韻母組成的復(fù)韻母找出鼻韻母中前后鼻韻母，特殊韻母出示卡片比較 ( 說(shuō)兒歌比較 )：ie-ei ui-iu ai-an ao-ou un- n- e en-eng in-ing an-ang 齊背兩遍、指名背默寫(xiě)韻母表復(fù)習(xí)四聲

2、及標(biāo)調(diào)背四聲兒歌認(rèn)讀： i n ng n i ng r n 復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌練習(xí)標(biāo)調(diào)：ang(第二聲 ) e(第一聲 ) ui(第二聲 ) ou （第四聲） eng （第三聲） ei（第四聲）ua(第二聲 ) ao （第三聲） iu（第一聲）復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)表齊讀、抽讀、指明讀、背誦分類(lèi)：加啞巴 i 的有： zhi chi shi ri zi ci si 聲韻音同的有： yi wu 小 i 改大 y 的有： ie-ye 加寫(xiě)大 y 的有： yu yue yun yin ying 在前加 yu：yuan 默寫(xiě)整體認(rèn)讀音節(jié)表復(fù)習(xí)有關(guān) j q x的拼寫(xiě)規(guī)則出示（拼讀）：j zi ch ng q n xu

3、 hu yu er 將 j q n xu yu 這些音節(jié)分解聲母、韻母和聲調(diào)鞏固練習(xí)（一） 、分類(lèi)：zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh i k ai ie un eng n s ti o u zi e 單韻母：前鼻音韻母：后鼻音韻母：翹舌音聲母：（二） 、用“”標(biāo)出三拼音節(jié)w n w n de yu er xi o xi o de chu n, xi o xi o de chu n li ng t u ji n, w z i xi o xi o de chu n l zu , zh k n ji n sh n sh n de x ng

4、x ng l n l n de ti n. （三） 、用“ - ”劃出整體認(rèn)讀音節(jié)y hu y n sh ri j ch de ji yu er yin w z y ng yu n w yu qu n zi xi ji復(fù)習(xí)教案（第一單元）復(fù)習(xí)內(nèi)容 : 識(shí)字 1識(shí)字 3、練習(xí) 1 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 熟練掌握字詞，并會(huì)適當(dāng)在句子中運(yùn)用。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 筆畫(huà)名稱(chēng)，正確書(shū)寫(xiě)字詞。復(fù)習(xí)時(shí)間： 1 課時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程：一、 識(shí)字 11 我們學(xué)過(guò)一首數(shù)字小詩(shī)，里面藏著十個(gè)數(shù)字，還記么？齊誦“一去二三里，”2 請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)板書(shū)一到十，每個(gè)人兩個(gè)。3 別小看這些數(shù)字，它讓我們學(xué)到了好多基本筆畫(huà)。師一一指出，指名學(xué)生說(shuō)。二、

5、識(shí)字 21 談話(huà)。我們小朋友們每天要按時(shí)起床，做好上學(xué)的準(zhǔn)備。哪篇識(shí)字告訴我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？2 分組讀識(shí)字 2，強(qiáng)調(diào)“臉、鐘、做、操”等字的讀音。3 出示識(shí)字 2 的生字，個(gè)別書(shū)空、4 哪些字去掉一筆就成為了另外一個(gè)字？哪兩個(gè)字意思相反？三、 識(shí)字 31 公園里的景色吸引著我們，游樂(lè)場(chǎng)更是小朋友快樂(lè)的天堂，我們一起來(lái)回憶一下識(shí)字 3。男女生讀2 默寫(xiě)個(gè)別詞語(yǔ)。四、練習(xí) 1 復(fù)習(xí)月份兒歌，結(jié)合現(xiàn)在的月份。五、練習(xí)1 看拼音，寫(xiě)筆畫(huà)h ng zh g u h ng zh sh w n n sh zh sh zh zh g u 2 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)z o sh ng t i y ng xi o

6、 ni o xi chu ng shu y sh ng xu g o sh n li shu hu ch 3 組詞上（）?。ǎ┫拢ǎ┥剑ǎ? 把下列句子填寫(xiě)完整（1）sh n xi y u y ti o xi o h 有條。（2）z o sh ng t i yang sh ng qi l i le , 陽(yáng)起來(lái)了。（3）g ng yu n li y u xi o qi o li shu h i 公園里有橋流還y u m m 有。第二單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)內(nèi)容：人有兩個(gè)寶、 升國(guó)旗、 江南、 我叫“神舟號(hào)” 、 練習(xí) 2復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；2、能正確地書(shū)寫(xiě)本組課文

7、中的生字詞。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第二單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。（ 人有兩個(gè)寶、 升國(guó)旗 、 江南 、 我叫“神舟號(hào)” 、 練習(xí) 2 ）二、復(fù)習(xí)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)人有兩個(gè)寶1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、指名背誦課文，集體背誦。3、默寫(xiě)生字：個(gè)人、有用、人才、大手、工人（二）復(fù)習(xí)升國(guó)旗1、看圖，朗讀課文。2、指名背誦課文。3、播放動(dòng)畫(huà)，我們一起帶著感情背誦課文。4、鞏固練習(xí)：組詞升（）向（）正（）中（）（三）復(fù)習(xí)江南1、有感情地朗讀課文。2、你們會(huì)背了嗎？指名背誦；3、集體背誦課文。4、鞏固練習(xí)（1）默寫(xiě)生字詞：江西、小魚(yú)、可見(jiàn)、葉子（2）音近字

8、比較：可（）生（）口（）升（）（四）復(fù)習(xí)我叫“神舟號(hào)”1、有感情地朗讀課文。2、分角色朗讀課文，教師評(píng)點(diǎn)。3、你能不看書(shū)，背背課文嗎？指名背誦，集體背誦。4、鞏固練習(xí)。（1）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 f i l i f i q n de b z i c n l i ( ) ( ) ( ) ( ) （2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。來(lái)（）東（）上（）（五）復(fù)習(xí)練習(xí)二1、復(fù)習(xí)讀讀背背。2、寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字。3、學(xué)會(huì)有禮貌地向別人借東西。三、完成語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試中的相關(guān)試題。第三單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)內(nèi)容：家 、 東方明珠、 秋姑娘的信、 看菊花、 練習(xí) 3復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；2、能

9、正確地書(shū)寫(xiě)本組課文中的生字詞。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第三單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。（ 家 、 東方明珠、 秋姑娘的信、 看菊花、 練習(xí) 3 ）二、復(fù)習(xí)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)家1、出示教學(xué)掛圖，小朋友們，有幾個(gè)朋友他們迷路了，你們能從圖上幫它們找到自己的家嗎？學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、看圖，指名背誦課文，集體背誦。4、默寫(xiě)生字：白云、兒子、沙土5、擴(kuò)展練習(xí)：是的家。（二）復(fù)習(xí)東方明珠5、頭頂藍(lán)天，腳踩大地，有個(gè)巨人也來(lái)到我們這了，你們知道它是誰(shuí)嗎？6、指名朗讀課文，師生評(píng)點(diǎn)。7、齊讀課文。8、（出示東方明珠圖片）讓我們

10、仔細(xì)來(lái)看看這位巨人，它漂亮嗎？你們喜歡它嗎？看圖，跟著音樂(lè)，我們一起帶著喜愛(ài)的感情背誦課文。9、鞏固練習(xí)。（1）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)d n f n u n d t u sh n y n di n h o le ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (2) 擴(kuò)詞方（） （）頭（） （）廣（） （）（三）復(fù)習(xí)秋姑娘的信1、還記得善良美麗的秋姑娘嗎？秋姑娘可愛(ài)寫(xiě)信了，她給好多朋友寫(xiě)了信，你們還記得嗎？學(xué)生復(fù)述四封信的內(nèi)容。2、我們一起有感情地讀讀這篇課文，夸夸可愛(ài)的秋姑娘吧！3、你們會(huì)背了嗎？指名背誦：你喜歡哪封信，就不看書(shū)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。4、集體背誦課文。5、鞏固練習(xí)。6、鞏固練習(xí)（1）默寫(xiě)生字詞：好友好心

11、全村生日（2）同音字比較：友（）有（） a、小紅和小花是一隊(duì)好朋（） 。b、我（）一個(gè)好朋友。（四）復(fù)習(xí)看菊花1、 你們見(jiàn)過(guò)菊花，喜歡菊花嗎？有一個(gè)小朋友就在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，去公園欣賞了菊花，我們一起去看看吧！齊讀課文看菊花。2、課文的第二自然段把菊花寫(xiě)得可真美呀！誰(shuí)來(lái)把它讀好了。指名有感情地讀第二自然段。3、你能不看書(shū)，看著菊花圖，美美地背一背第二自然段嗎？指名背誦，集體背誦。4、鞏固練習(xí)。（1）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。y x k i f n b t n di n t u n k i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （2）同音字、近音字組詞。工（）方（）公（）放（）（五）復(fù)習(xí)練習(xí)三4、根據(jù)兒

12、歌，掌握方向。5、寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字。6、學(xué)會(huì)正確、有禮貌地打電話(huà)。三、完成語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試中的相關(guān)試題。第四單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)要求：1、準(zhǔn)確認(rèn)讀識(shí)字 4、5、6 三課的生字，較熟練的掌握“蟲(chóng)、田、天、牛、沙、貝、風(fēng)、浪、漁泉、樂(lè)、廳、林、陰、車(chē)、交”這些生字的音形義，能按筆順正確、端正、整潔的書(shū)寫(xiě)。進(jìn)一步掌握筆畫(huà)“提、豎提、橫撇彎勾”。2、正確、流利、有韻味的誦讀識(shí)字4、5、6 三課的韻文，理解文中的詞語(yǔ)，能結(jié)合韻文看圖說(shuō)幾句話(huà)。3、練習(xí)用“有有有還有”說(shuō)一句話(huà)，讀背練習(xí)中“讀讀背背”的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是復(fù)習(xí)這一單元的生字。字音難點(diǎn) ：泉（介母是） ；風(fēng)、林、陰、廳（前、后鼻音）；辨別“蟲(chóng)”

13、與“從”同音字辨別：聽(tīng)與廳、月與樂(lè)、魚(yú)與漁。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備生字卡、投影復(fù)習(xí)時(shí)間一課時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入揭示本課復(fù)習(xí)內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)韻文及插圖1、讀識(shí)字 4，看圖說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)了什么？2、讀識(shí)字 5，看圖說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)了什么？3、讀識(shí)字 6，看圖說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)了什么？三、復(fù)習(xí)本單元生字1、翻到生字表，自由認(rèn)讀并口頭組詞。2、同座互讀互糾。3、教師檢查：字音1）抽讀詞語(yǔ)：采集、昆蟲(chóng)、田野、螳螂、螞蟻、蟋蟀、沙灘、貝殼、腳丫、海鷗、港灣、晚霞、雕塑、草坪、林陰道、大廈、轎車(chē)2）選擇正確的讀音：草坪（ p n p ng ）雕塑（ s sh ）昆蟲(chóng)（c ng ch ng ）天牛（ li ni ）音樂(lè)廳（t n t ng

14、）風(fēng)浪（ f n f ng）林音道（ y n y ng）3)說(shuō)說(shuō)這三個(gè)音節(jié)的介母分別是什么quan jiao shuai 4)看生字表，在這三課生字中找出整體認(rèn)讀音節(jié)抄下來(lái)（ye yu yue yin）字形1)寫(xiě)出下列筆畫(huà)t ( ) h ngpi w ng u( ) sh t ( ) 2)比一比再組詞蟲(chóng)（）全（）聽(tīng)（）魚(yú)（）月（）車(chē)（）風(fēng)（）從（）泉（）廳（）漁（）樂(lè)（）東（ ）分（）3）復(fù)習(xí)字的筆順?lè)?106頁(yè)自讀字的筆順并用手指在手心上寫(xiě)。提問(wèn)指名說(shuō)這幾個(gè)字的筆順：牛、車(chē)、田4）讀一讀再聽(tīng)寫(xiě)天牛水田蟲(chóng)子毛毛蟲(chóng)水牛風(fēng)浪沙子漁火 大廳火車(chē)公交車(chē)山泉林陰5）選字填空（）民們?cè)诤＠锊叮ǎ?魚(yú)漁

15、大明湖里（）是（）水。 全泉 四、復(fù)習(xí)練習(xí) 4 1、練習(xí)用“有有有還有”說(shuō)一句話(huà)。停車(chē)場(chǎng)里的車(chē)真多呀！有，有，有，有，還有。我喜歡吃的蔬菜有，有，有，還有。2、讀背成語(yǔ)和古詩(shī)。3、抄寫(xiě) 109頁(yè)上的音節(jié)詞，要求寫(xiě)端正寫(xiě)勻稱(chēng)，不要漏加聲調(diào)。單元五復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)內(nèi)容：大海睡了、 冰花 、 北風(fēng)和小魚(yú)、 練習(xí) 5復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 1.在語(yǔ)境之中區(qū)別“他、它、她” 。2背誦指定課文。復(fù)習(xí)難點(diǎn) ：1.在語(yǔ)境之中區(qū)別“他、它、她” 。2 “氣、背、說(shuō)”的正確書(shū)寫(xiě)。復(fù)習(xí)過(guò)程 ：大海睡了導(dǎo)入：我們印象中的大海是波濤澎湃的，是廣闊無(wú)邊的。他像個(gè)孩子一樣，活潑，好玩。學(xué)了大海睡了我們知道夜晚的大海也有溫柔可愛(ài)的一面。1

16、背誦課文。（齊背，指名背）。2你喜歡白天的大海還是夜晚時(shí)的大海？3鞏固練習(xí)（1）說(shuō)一說(shuō)“里”的筆順。（2）擴(kuò)詞里（） （） ( ) 月（） （） （）（3）照樣子說(shuō)一說(shuō)。風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，大海睡覺(jué)了。了。冰花 ：導(dǎo)入：前幾天我們鎮(zhèn)江氣溫下降到零下7 度，不少小朋友告訴我說(shuō)看見(jiàn)自家的窗戶(hù)上結(jié)窗花了，其實(shí)窗花就是冰花。能說(shuō)說(shuō)你家的窗花時(shí)什么樣的嗎？1齊讀課文。2提問(wèn)：冰花什么時(shí)候出現(xiàn)？為什么會(huì)有冰花呢？3鞏固練習(xí)（1）選字填空她他爸爸回來(lái)了，（）正在脫鞋。媽媽在燒飯，（）是個(gè)勤勞的女性。（2）口頭填空啊， 真漂亮！ 它像， 像， 像，一束束，晶亮，。（3）照上面句子的樣子，說(shuō)一句話(huà)。像，像。

17、北風(fēng)和小魚(yú)：導(dǎo)入：天氣冷了，北風(fēng)呼呼地吹著，它向草地吹一吹，它向梧桐樹(shù)吹一吹， 它向鳥(niǎo)兒吹一吹，。1北風(fēng)好厲害，但是小魚(yú)不怕，為什么呢？2你喜歡這條小魚(yú)嗎？為什么？（雖然是弱者，但面對(duì)強(qiáng)者時(shí)，毫不畏懼。）3鞏固練習(xí)（1） 比一比，組詞。毛（）出（）和（）手（）山（）知（）（2） 說(shuō)一說(shuō)“出”的筆順。（3）正確書(shū)寫(xiě)“和、知”。第六單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目的 ：鞏固本單元生字詞，能夠背課文，默寫(xiě)生字，記住筆順。教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片、小黑板。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、揭示課題1、今天這節(jié)課，我們來(lái)復(fù)習(xí)第6 單元。 （板書(shū)：第 6 單元）2、第 6 單元有哪些課文？（ 12、懷素寫(xiě)字 13、小河與青草）二、復(fù)習(xí)課文及生

18、字詞（一） 、復(fù)習(xí) 12、懷素寫(xiě)字課文1、指名朗讀課文2、自背課文3、指名按自然段背課文4、齊背課文（二） 、復(fù)習(xí) 12、懷素寫(xiě)字課文生字1、認(rèn)讀本課生字2、按筆順書(shū)空：寫(xiě)、長(zhǎng)3、認(rèn)讀詞語(yǔ)：寫(xiě)字生字大字書(shū)寫(xiě)古人先生日子生日長(zhǎng)江（三） 、復(fù)習(xí) 13、小河與青草課文1、指名朗讀課文2、指名按自然段背課文4、齊背課文（四） 、復(fù)習(xí) 13、小河與青草生字1、認(rèn)讀本課生字2、按筆順書(shū)空：青3、比較組詞：分f n( ) 分 f n( ) 三、鞏固練習(xí)（一） 、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xi z g r n xi n sh ng r zi sh ng r ch ng ji ng sh xi q ng c o ( ) (

19、 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (二)、按課文內(nèi)容填空。1、他從小就喜歡（） （） ， （） （） （）學(xué)（）進(jìn)（）孩子。2、懷素（） （）以后，成了（）名（） （） （）家。3、是你把河岸的泥土緊緊（） （） ，要不， （） （）就變成渾濁的泥水了。（三） 、寫(xiě)出下列生字的筆順。寫(xiě)：長(zhǎng)：青：一年級(jí)復(fù)習(xí)教案（同音字、形近字辨析）復(fù)習(xí)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)生字詞。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能正確認(rèn)讀本冊(cè)書(shū)中的317 個(gè)生字，并能根據(jù)拼音正確書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)其中的 123 個(gè)生字。2、能區(qū)分書(shū)中的同音字、形近字，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用練習(xí)。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、生字傳真，照樣子寫(xiě)字和知全背說(shuō)時(shí)面

20、西二、找朋友，在正確的讀音后面打“” l l l s u z o 禮泥綠艘造 n n l sh u zh o 三、比一比，再組詞。十（） （）工（） （）葉（） （）江（） （）月（） （）也（） （）背（） （）他（） （）魚(yú)（）有（）東（）聽(tīng)（）漁（）友（）車(chē)（）廳（）生（）早（）對(duì)（）山（）升（）草（）村（）出（）四、給下面的字加上一筆，組成新字，再寫(xiě)下來(lái)。大（）日（）牛（）十（）了（）人（）五、選字填空。生升(1) 同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上（）國(guó)旗。(2) 我是一名小學(xué)（）。友有()我家（）許多書(shū)。()同學(xué)們（）好相處。工公()星期天，爸爸媽媽帶我去（）園玩。()晚上，我都睡覺(jué)了，媽媽還在（）作

21、。魚(yú)漁 (1) （）船上裝滿(mǎn)了（）蝦。 (2) （） 民們 以打 （）為生。他她 (1) （）是一個(gè)漂亮的小姑娘 。(2) 小明有一個(gè)小弟弟。 ( ) 正在拍皮球。哪兒那兒(1) 公 園（）有 菊花。(2) 黃山 在（）呀？一年級(jí)復(fù)習(xí)教案（看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)）復(fù)習(xí)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)生字詞。復(fù)習(xí)目標(biāo)：3、能正確認(rèn)讀本冊(cè)書(shū)中的317 個(gè)生字，并能根據(jù)拼音正確書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)其中的 123 個(gè)生字。4、能區(qū)分書(shū)中的同音字、形近字，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用練習(xí)。5、能用所學(xué)拼音和生字寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)xi o ni o z o sh n hu sh n m m ji r n c i

22、sh u n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) w men l zh n ji n shu f i l i f i q b i y n r zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) d n f n h o y u qu n c n k i f n y x ti n ni ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) f n l n l n y n ch q n ji o ch xi z r yu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xi o sh q n c o c n l i ji n mi n ch n zi k u zh n( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照樣子，連字組詞。里沙泉上不古他子升面?zhèn)儗?duì)時(shí)水三、比一比，再組詞。工（）生（）可（）有（）公（）升（）口（）友（）和（）字（）分（）十（）知（）子（）風(fēng)（）時(shí)（）四、選詞天空。有友1、我和小紅是好朋（） 。2、我（）一個(gè)好看的書(shū)包。他她1、爸爸可高興了，（）還給我買(mǎi)了一本童話(huà)故事書(shū)呢！2、妹妹的裙子臟了，（）的媽媽批評(píng)了（） 。五、讀拼音，按課文內(nèi)容填空。 sh n ji n u