小學(xué)語文教師課堂常用語

1、小學(xué)語文教師課堂常用語1.謝謝大家聽得這么專心。2.大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3.大家專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。4.我從大家的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5.我不知道我這樣說是否合適。6.不知我說清了沒有，說明白了沒有。7.我的解釋不知是否讓大家滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。8.大家的眼神告訴我，大家還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9.會“聽”也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。10.從聽課的情況反映出，我們是一個素質(zhì)良好的集體。11.謝謝你，你說的很正確，很清楚。12. . 雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。13. 你很有創(chuàng)

2、見，這非?？少F。請再響亮地說一遍。14. 說得還不完全，請哪一位再補充。15.老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。16. 說，是用嘴來寫， 無論是一句話， 還是一段話， 首先要說清楚， 想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。17. 對，說得很好！我很高興你有這樣的認(rèn)識，很高興你能說得這么好！18.我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為大家感到驕傲。19.說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？20.說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小

3、時候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。21. “讀”是我們學(xué)習(xí) 語文 最基本的方法之一， 古人說，讀書時應(yīng)該做到 “眼到，口到，心到”。 我看，大家今天達(dá)到了這個要求。22.大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴” ，我很感動。23.經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。24.請大家讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。25.讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。26.讀的要求應(yīng)該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認(rèn)識的字借助工具讀準(zhǔn)字音。對于這一點，我們同學(xué)的認(rèn)識是清楚的，態(tài)度是重視的，做得很

4、好。27.聽大家的朗讀是一種享受，大家不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝大家。28. 默讀時，貴在邊讀邊思考?，F(xiàn)在我們將默讀的思考心得交流一下。29.默讀，要講究速度?，F(xiàn)在我請大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并請思考 ,“讀書百遍，其義自見” ，我請各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思。30. “學(xué)貴有疑”，問題是思考的產(chǎn)物，大家的問題提得很好，很有質(zhì)量，這是善于思考的結(jié)果。31.大家的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。32.這里有同學(xué)提出了這樣一個問題，請大家看看是否有答案。33. 大家現(xiàn)在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。34.我們同學(xué)的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。35

5、.這個問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準(zhǔn)確。36.今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性及強烈的求知欲望。37. 有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的？38. 有一個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。39. 我從同學(xué)們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教大家，不如說是大家在教我，大家的學(xué)習(xí)能力是在提高。40. 同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本很干凈，書寫也端正。我很高興，感謝大家。41. 請同學(xué)們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這么多同學(xué)，讓我來介紹他們的名字

6、。這些同學(xué)的作業(yè)字跡端正，行款整齊很少有錯別字，文句通順，進(jìn)步很大。42.同學(xué)們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現(xiàn)在我念給大家聽，希望大家能喜歡。43. 寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來，讓別人了解。我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流?？赐旰髮⒆约旱捏w會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。44. 優(yōu)秀的作文是全班的財富，應(yīng)該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學(xué)得益，特別請這些財富的創(chuàng)造者出出主意。45.用自己的筆寫自己心里的話，這一點很重要。我們班同學(xué)做得比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受。46.“有納才能吐”， 有積累才能夠表達(dá)。 我們有些同學(xué)作文中的詞 語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。47.同學(xué)從生活中找寫作材料的本領(lǐng)很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那么新鮮、獨到。48.剛剛過了節(jié)，同學(xué)們一定還有深刻的印象，就“節(jié)”為題，寫一遍作