2022年2022年北師大版一年級(jí)語文下冊(cè)第一單元教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載單元 及課題教材簡(jiǎn)析設(shè)計(jì)理念單元目標(biāo)第 一 單 元課題：元宵節(jié)本單元以“元宵節(jié)” 為主題,共編了兩篇主體課文：元宵節(jié)看花燈；這兩篇主體課文都很兒歌化,讀起來富有節(jié)奏感,朗朗上口,且內(nèi)容充滿童趣,與孩子的生活緊密聯(lián)系； “語文天地”里的子都課文猜燈謎也為一篇與元宵節(jié)相關(guān)的文章；通過三篇課文的學(xué)習(xí),使同學(xué)明白中國(guó) 的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),同時(shí)充分體會(huì)親情.友情,培育對(duì)祖國(guó)及生活 的喜愛之情；借助插圖.生字卡片以及課件,幫忙同學(xué)識(shí)字,使同學(xué)更直觀.形象地明白課文內(nèi)容,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,提高同學(xué)的語言才能；在

2、整個(gè)教學(xué)過程中,老師要為同學(xué)營(yíng)造輕松.開心的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)設(shè)情境以及嬉戲讓同學(xué)在玩中學(xué).學(xué)中玩,同時(shí),仍要組織開展積極有效的小組活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)在合作中學(xué)習(xí)；學(xué)問與技能：1. 學(xué)習(xí)用一般話正確.流利.有感情地朗讀課文,背誦元宵節(jié),自讀猜燈謎；2. 把握本單元的字,鞏固學(xué)過的字,學(xué)填常用的偏旁表,把握“方框” “口字旁”,能按筆順規(guī)章認(rèn)真寫字；3. 用圓.燈.年組詞,照樣說句子；4. 會(huì)書寫單韻母拼讀音節(jié)；過程與方法：1. 基本把握聽讀識(shí)字的方法,培育同學(xué)養(yǎng)成自檢的習(xí)慣；2. 學(xué)習(xí)搜集.整理資料,參加班級(jí)活動(dòng)；情感態(tài)度與價(jià)值觀：1. 明白祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,體會(huì)其中的樂趣,喜愛中國(guó)的傳統(tǒng)文化,感受親情和

3、友情,在增長(zhǎng)學(xué)問的同事受到良好的愛國(guó)主義訓(xùn)練；2. 養(yǎng)成閱讀及勤于復(fù)習(xí).聯(lián)系的好習(xí)慣；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載單元重點(diǎn)明白元宵節(jié)的習(xí)俗,體會(huì)親情應(yīng)結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際進(jìn)行；單元難點(diǎn)加強(qiáng)朗讀,讀出節(jié)奏,進(jìn)行識(shí)字教學(xué)；單元課時(shí)支配元宵節(jié) 1 課時(shí),看花燈 2 課時(shí),“語文天地” 3 課時(shí)；單元教學(xué)預(yù)備課件.生字卡片燈；教學(xué)內(nèi)容元宵節(jié)第1 節(jié)學(xué)問與技能：1. 滲透性識(shí)字；2. 復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)多音字“正” ；3. 學(xué)習(xí)偏旁“方框”；教4.有節(jié)奏地朗讀.背誦元宵節(jié) ；學(xué)過程與方法：目把觀看.識(shí)字與朗讀相結(jié)合,讓同學(xué)明白元宵節(jié)的民俗風(fēng)情；標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：1. 明白元宵節(jié)的

4、民俗風(fēng)情,感受元宵節(jié)時(shí)的歡樂氣氛及人們?cè)谶^節(jié)時(shí)表達(dá)出的濃濃親情；2. 進(jìn)行喜愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化.重視親情和靠近大自然的美好情愫的滲透訓(xùn)練,讓同學(xué)更加喜愛生活；教學(xué)難點(diǎn)連續(xù)培育同學(xué)自主識(shí)字的才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)感悟兒歌表達(dá)的情感,并有節(jié)奏地讀出來；設(shè)計(jì)理念談話法,情境創(chuàng)設(shè)法,在嬉戲中自主識(shí)字；1.不知預(yù)習(xí),讓同學(xué)收集有關(guān)元宵節(jié)的資料；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)預(yù)備2.生字詞卡片；3.制作相關(guān)課件；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)過程老師調(diào)控點(diǎn)撥同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

5、載一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1.同學(xué)們,你們知道正月十五的什么節(jié)日嗎？誰知道今年的元宵情節(jié)的在公歷的哪一天？元宵節(jié)的境晚上你們都做了什么？看到了些引什么？入2.回報(bào)資料收集成果；3.今日我們一起學(xué)習(xí)一首生動(dòng)的兒歌,看一看那里的人們?yōu)樵鯓舆^元宵節(jié)的；二.初讀課文,學(xué)認(rèn)生字1.自讀課文；2.出示生字卡片,以多種形式練習(xí)讀；3.出示新偏旁“方框”,問：誰知道它叫什么名字？今日學(xué)習(xí)的生字中,哪些字為帶方框的？并說明其表示“圍起來”的意思；4.把握多音字“正”教,讓同學(xué)分別用常用讀音四聲和學(xué)本課讀音一聲組詞；新5.指名讀課文,要求能讀出兒歌課的節(jié)奏來；6.拍手朗讀,感受節(jié)日的歡樂；三.熟讀課文,學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

6、1.出示課件：看圖,你看了什么？ 你為從哪些地方看出人們?cè)谶^元宵節(jié)的？2.說一說你過元宵節(jié)時(shí)的心情為怎么樣的？3.請(qǐng)你帶著這種心情再讀一讀課文,想想應(yīng)當(dāng)怎樣讀出你的感受；4.齊讀課文；四.學(xué)習(xí)新字1.認(rèn)真觀看生字“節(jié).歡.吃. 正.慶.團(tuán)”在田字格中的位置；2.課件顯示生字的結(jié)構(gòu)和筆畫；3.作重點(diǎn)指導(dǎo)；小組進(jìn)行資料共享,感受收集資料的歡樂；認(rèn)真讀課文,說出“方框”的意思；感 受 兒 歌 的 節(jié)奏；同桌相互聽對(duì)方朗讀,并評(píng)判, 說 書 哪 里 讀 得好,哪里仍需要改進(jìn)；說出“團(tuán)”為什么結(jié)構(gòu),什么偏旁,怎么寫好看；培育同學(xué)動(dòng)手.動(dòng)腦收集資料的才能,感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和家人之間的珍貴親情,進(jìn)一步

7、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱；引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主.合作.探究式學(xué)習(xí),培育同學(xué)的學(xué)習(xí)才能,完成認(rèn)字.學(xué)習(xí)新知的任務(wù)；加強(qiáng)朗讀練習(xí)；讓同學(xué)邊讀邊體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,學(xué)習(xí)讀得繪聲繪色； 學(xué)習(xí)專心傾聽別人的朗讀正確評(píng)判別人；通過觀看生字在田字格中的位置和生字的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)把握生字的筆畫和筆順；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載鞏1.背元宵節(jié)給爸爸媽媽聽,勉勵(lì)同學(xué)從課外精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載固并請(qǐng)他們?cè)u(píng)一評(píng)；學(xué) 習(xí) 更 多 的 知練2.手機(jī)燈謎.對(duì)聯(lián),小組合作,識(shí),培育動(dòng)手能習(xí)辦一份手抄報(bào)；力；課堂小結(jié)談?wù)勀愕氖粘?；組詞課外作業(yè)歡吃（）戶（）吹（）氣 房

8、（）板書設(shè)計(jì)反思教學(xué)內(nèi)容看花燈第 1 節(jié)學(xué)問與技能 :1. 把握本課生字,熟悉“雙人旁” ；2. 有感情地朗讀兒歌；3. 明白元宵節(jié),能說出課文中花燈的名字,能把自己見過的花燈講給教大家聽；學(xué)過程與方法：目1.培育同學(xué)的自學(xué)才能和小組合作意識(shí),提升同學(xué)的自信心,讓同學(xué)標(biāo)把握更多的識(shí)字方法；2.知道同學(xué)把握搜集資料的方法并運(yùn)用到對(duì)課文的學(xué)習(xí)中,幫忙懂得課文；情感態(tài)度與價(jià)值觀：1. 明白中國(guó)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受看花燈時(shí)的歡樂；2. 喜愛中國(guó)的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；教學(xué)難點(diǎn)懂得課文內(nèi)容,感受看花燈時(shí)的歡騰場(chǎng)面；教學(xué)1.運(yùn)用多種識(shí)字方法,把握本課生字；重點(diǎn)2.結(jié)合對(duì)課文的懂得,有感情的讀出為個(gè)的音

9、韻美；設(shè)計(jì)自己學(xué)習(xí)課文和生字, 然后在自學(xué)的基礎(chǔ)上, 在小組內(nèi)自由溝通, 采納理念溝通.爭(zhēng)論的方法；教學(xué)預(yù)備課件.“燈籠”生字詞卡片；教學(xué)過程老師調(diào)控點(diǎn)撥同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入在春節(jié)期間我們既可以放鞭情炮又可以逛廟會(huì).看花燈,別提境有多興奮了！咱們一起來看看那引喧鬧的場(chǎng)面吧！入大家在課下都找了很多關(guān)于元宵節(jié)的資料,誰情愿把你知道的同大家溝通一下；二.熟讀課文,識(shí)記生字1.熟讀課文, 不熟悉的字拼拼音；2同學(xué)們,遇到不熟悉的生字時(shí),通過觀看元宵節(jié)看花燈的喧鬧情境,激發(fā)同學(xué)的愛好；勉勵(lì)同學(xué)課外收集資料進(jìn)行溝通,拓展課程資源；勉勵(lì)同學(xué)運(yùn)用

10、自己曾經(jīng)學(xué)過的識(shí)字 方 法 展 開 自精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載你們有什么好方法來解決呢？學(xué),既培育了學(xué)3.今日老師給大家?guī)砹艘恍┟利惖幕?你們情愿把他們帶回生運(yùn)用已有學(xué)問的才能,又拓展家嗎？讓我們一起來熟悉一下了同學(xué)的思維；吧；這些生字同學(xué)們?nèi)圆惶煜?那我們就分小組用自己喜愛的方式同學(xué)之間綻開來學(xué)一學(xué)吧！評(píng)判,為同學(xué)學(xué)教學(xué)4.讓我們大家一起來輕松一下, 做一個(gè)照鏡子的嬉戲,好嗎？會(huì)相互觀賞,并且能夠適時(shí)地給新課5.誰情愿第一個(gè)吧課文讀給大家聽？指名朗讀；別 人 贊 揚(yáng) 和 鼓勵(lì),營(yíng)造一種輕6.同學(xué)們已經(jīng)把課文讀熟了,下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,要求：把松開

11、心的學(xué)習(xí)氣氛；語句讀連貫.通順,畫出不好讀或讀不好的句子；三.學(xué)習(xí)課文,綻開想象1.現(xiàn)在就讓我們一起去看看美麗的花燈吧！大家想讀讀這首兒歌嗎？那就用自己喜愛的方式去讀吧！不 斷 地 為 學(xué)2.誰情愿讀讀這首兒歌；3.文章中介紹了什么樣的花燈？ 下面讓我們一起跟你這作者走進(jìn)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間,讓同學(xué)在愉悅的清心情花燈的世界吧！下綻開對(duì)課文的（1）看第一盞花燈朗讀喝懂得,進(jìn)我們看到的第一盞花燈為什么？一步調(diào)動(dòng)了同學(xué)（金魚）學(xué)習(xí)的積極性；（2）看其次盞花燈教 師 的 圖 文我們看到的其次盞花燈為什么？將語文課向生活（瞬間睛的“猴子“）時(shí) 間 進(jìn) 行 了 延（3）看第三盞花燈伸,使同學(xué)在學(xué)看完了“金

12、魚等“和“猴子燈”,習(xí)課文的同時(shí)展仍有什么花燈呢？開 了 想 想 的 翅對(duì),你們知道為什么燈嗎？（走膀,進(jìn)行了各種馬燈）；設(shè)想,從側(cè)面對(duì)（4）看第四盞花燈同學(xué)的口語交際我們?cè)倏纯催@里仍有什么燈？才能進(jìn)行了肯定（荷花燈）的訓(xùn)練；4.,我們今日看花燈都看到了哪些小動(dòng)物？看了這么多美麗的花燈,你有什么想法呢？知道為什么時(shí)候看花燈嗎？5.假如讓我們大家來制作花燈,你想做一個(gè)什么樣的呢？鞏固有感情的朗讀課文；在讀中感受課文精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載練習(xí)內(nèi)容；課堂小結(jié)課外作業(yè)板書設(shè)計(jì)反思教學(xué)內(nèi)容看花燈第 2 節(jié)學(xué)問與技能 :4. 把握本課生字,熟悉“雙人旁” ；5. 有

13、感情地朗讀兒歌；6. 明白元宵節(jié),能說出課文中花燈的名字,能把自己見過的花燈講給大家聽；教過程與方法：學(xué)3.培育同學(xué)的自學(xué)才能和小組合作意識(shí),提升同學(xué)的自信心,讓同學(xué)目把握更多的識(shí)字方法；標(biāo)4.知道同學(xué)把握搜集資料的方法并運(yùn)用到對(duì)課文的學(xué)習(xí)中,幫忙懂得課文；情感態(tài)度與價(jià)值觀：3. 明白中國(guó)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受看花燈時(shí)的歡樂；4. 喜愛中國(guó)的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；教學(xué)難點(diǎn)懂得課文內(nèi)容,感受看花燈時(shí)的歡騰場(chǎng)面；教學(xué)3.運(yùn)用多種識(shí)字方法,把握本課生字；重點(diǎn)4.結(jié)合對(duì)課文的懂得,有感情的讀出為個(gè)的音韻美；設(shè)計(jì)自己學(xué)習(xí)課文和生字, 然后在自學(xué)的基礎(chǔ)上, 在小組內(nèi)自由溝通, 采納理念溝通.爭(zhēng)論的方法；

14、教學(xué)預(yù)備課件.“燈籠”生字詞卡片；教學(xué)過程老師調(diào)控點(diǎn)撥同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.鞏固生字嬉戲,導(dǎo)入昨天我們熟悉了很多的生字情伴侶,他們可真頑皮,迫不及待境地要和我們做嬉戲呢！我們就先引來做個(gè)拼字的嬉戲；看哪個(gè)小組入 能最先拼好字,最先拼好字的小組就可以把高高掛起的燈籠摘下來,各組同學(xué)做好預(yù)備,預(yù)備開頭；二.指導(dǎo)書寫,進(jìn)行寫字訓(xùn)練 1.在這篇課文中有一些生字需要我們來寫一寫,大家看看,你認(rèn)為,哪些字們一起寫？做拼字嬉戲；同學(xué)選誕生字,老師帶領(lǐng)同學(xué)書寫；通過識(shí)字嬉戲, 鞏固了生字的學(xué)習(xí),提高了同學(xué)學(xué) 習(xí) 生 字 的 愛好,活躍了課堂氣氛；在 指 導(dǎo) 書 寫時(shí)

15、要將一類字的書寫方法教給同學(xué),并且使同學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教2.重點(diǎn)指導(dǎo)“金” ,“年”字的書把握好寫好一個(gè)學(xué)寫；字的步驟,使寫新三.試背課文字教學(xué)真正落到課1.選自己喜愛的內(nèi)容記一記.背一背；實(shí)處；2.誦讀全文,體會(huì)花燈之美；讓 學(xué) 生 選 擇精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.課下吧這首兒歌背給爸爸媽鞏媽聽；固2.自己設(shè)計(jì)一種美麗的花燈并 練畫一畫,然后我們比一比, 看習(xí)誰設(shè)計(jì)的花燈最美麗；自己喜愛的內(nèi)容背誦,表達(dá)了對(duì)孩子的個(gè)性化訓(xùn)練；給每個(gè)同學(xué)留有展 示 自 己 的 空間,并且利用一切機(jī)會(huì)幫忙同學(xué)積存課外學(xué)問, 增加閱讀量；精品學(xué)

16、習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課堂這一節(jié)課,我們熟悉了這么多好看.可愛的花燈,最終讓我們有感小結(jié)情的齊讀看花燈；連線：課外花魚白泡作業(yè)金國(guó)彩菜全燈水電板書看花燈設(shè)計(jì)金年反思教學(xué)內(nèi)容語文天地第1 節(jié)學(xué)問與技能：1. 通過描一描,寫一寫,明白“年” “團(tuán)”的書寫筆順；2. 認(rèn)真觀看各單韻母在四線三格中的位置,并正確謄寫,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；教3.句式說話訓(xùn)練,培育表達(dá)才能；學(xué)過程與方法：目1.通過積存,采納讀.思.議的方法提高說話才能；標(biāo)2.聯(lián)系生活實(shí)際,小組合作,老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo).點(diǎn)撥；情感態(tài)度與價(jià)值觀：1. 感受學(xué)習(xí)語文的歡樂,培育良好的書寫習(xí)慣；2. 激發(fā)同學(xué)對(duì)中華民族的喜愛和學(xué)

17、習(xí)語文的愛好；教學(xué)難點(diǎn)編寫元宵節(jié)的謎語；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)照樣子說句子；設(shè)計(jì)理念回憶學(xué)過的課文,聯(lián)系生活實(shí)際,爭(zhēng)論溝通； 老師：預(yù)備幾幅對(duì)聯(lián)和元宵節(jié)的謎語,小黑板；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)預(yù)備同學(xué)：課前收集對(duì)聯(lián)和元宵的謎語,明白今年的元宵節(jié)為公歷的幾月幾日；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)過程老師調(diào)控點(diǎn)撥同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一.完成“描一描,寫一寫”同學(xué)書空寫“年”1.出示“年”字的筆順,同學(xué)仔字情細(xì)觀看；境2.提問：“年”字的第三筆為什說出“團(tuán)”字的引么？第四筆為什么？什么結(jié)構(gòu).為什入3.出示“團(tuán)”字

18、么偏旁.怎么寫4.在書上描描寫寫“年”字和“團(tuán)”字；好看；二.完成“抄一抄”小組內(nèi)互評(píng),看1.出示 6 個(gè)單韻母,讀一讀單韻母；看誰寫得美麗,寫得不夠好看的2.觀看,這些單韻母分別寫在四同學(xué)請(qǐng)訂正；線三格的什么位置？說一說你為教什么記住他們的位置的；學(xué)3.你仍發(fā)覺什么？同學(xué)獨(dú)立完成該新三.完成“組成詞語,看誰說得題；課多”1.看誰組的多；2.全班反饋,相互補(bǔ)充；四.完成“仿照樣句說一說”1.讀例句；仿 照 例 句 說 句2.仿照樣句作答,并在小組中交子；流；3.全班溝通反饋；鞏固練習(xí)課堂小結(jié)課外作業(yè)板書設(shè)計(jì)反思教學(xué)內(nèi)容語文天地第 2 節(jié)學(xué)問與技能：4. 通過描一描,寫一寫,明白“年” “團(tuán)”的

19、書寫筆順；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載5. 認(rèn)真觀看各單韻母在四線三格中的位置,并正確謄寫,養(yǎng)成良好的教寫字習(xí)慣；學(xué)6.句式說話訓(xùn)練,培育表達(dá)才能；目過程與方法：標(biāo)3.通過積存,采納讀.思.議的方法提高說話才能；4.聯(lián)系生活實(shí)際,小組合作,老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo).點(diǎn)撥；情感態(tài)度與價(jià)值觀：3. 感受學(xué)習(xí)語文的歡樂,培育良好的書寫習(xí)慣；4. 激發(fā)同學(xué)對(duì)中華民族的喜愛和學(xué)習(xí)語文的愛好；教學(xué)難點(diǎn)編寫元宵節(jié)的謎語；教學(xué)重點(diǎn)照樣子說句子；設(shè)計(jì)理念回憶學(xué)過的課文,聯(lián)系生活實(shí)際,爭(zhēng)論溝通； 老師：預(yù)備幾幅對(duì)聯(lián)和元宵節(jié)的謎語,小黑板；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教

20、學(xué)預(yù)備同學(xué)：課前收集對(duì)聯(lián)和元宵的謎語,明白今年的元宵節(jié)為公歷的幾月幾日；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)過程老師調(diào)控點(diǎn)撥同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.完成“看拼音讀對(duì)聯(lián),再收集幾幅對(duì)聯(lián)與同學(xué)溝通； ” 1.對(duì)聯(lián)的富有中國(guó)特色的一種藝術(shù)形式； 2.觀看對(duì)聯(lián)有什么特點(diǎn)？跟元情宵節(jié)相比,看看有什么不一樣；境3.從這兩副對(duì)聯(lián)的哪些地方可以引看出他們與元宵節(jié)有關(guān),寫出了入元宵節(jié)的特點(diǎn)？ 4.元宵節(jié)貼對(duì)聯(lián)為我們中華民族的一大文化傳統(tǒng),小伴侶們也收集了不少對(duì)聯(lián),現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出自己的對(duì)聯(lián),我們開個(gè)“元宵對(duì)聯(lián)會(huì)”；齊 讀 書 中 的 對(duì)聯(lián)；小 組 內(nèi) 交 流

21、 對(duì)聯(lián)；全班溝通；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué) 新 課鞏固練習(xí)課堂小結(jié)課外作業(yè)板書設(shè)計(jì)反思二.完成“看一看日歷,今年的元宵節(jié)為公歷的幾月節(jié)日” 1 找來日歷,熟悉陽歷.陰歷；2.查元宵節(jié)為幾月幾日？仍有那些地方的人們過元宵節(jié)？元宵節(jié)為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,關(guān)于它仍有很多好玩的故事和傳奇,課后同學(xué)們可以多收集一些資料,講給大家聽；同學(xué)讀題,明確題意；全班溝通反饋；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容語文天地第 3 節(jié)學(xué)問與技能：7. 通過描一描,寫一寫,明白“年” “團(tuán)”的書寫筆順；8. 認(rèn)真觀看

22、各單韻母在四線三格中的位置,并正確謄寫,養(yǎng)成良好的教寫字習(xí)慣；學(xué)9.句式說話訓(xùn)練,培育表達(dá)才能；目過程與方法：標(biāo)5.通過積存,采納讀.思.議的方法提高說話才能；6.聯(lián)系生活實(shí)際,小組合作,老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo).點(diǎn)撥；情感態(tài)度與價(jià)值觀：5. 感受學(xué)習(xí)語文的歡樂,培育良好的書寫習(xí)慣；6. 激發(fā)同學(xué)對(duì)中華民族的喜愛和學(xué)習(xí)語文的愛好；教學(xué)難點(diǎn)編寫元宵節(jié)的謎語；教學(xué)重點(diǎn)照樣子說句子；設(shè)計(jì)理念回憶學(xué)過的課文,聯(lián)系生活實(shí)際,爭(zhēng)論溝通； 老師：預(yù)備幾幅對(duì)聯(lián)和元宵節(jié)的謎語,小黑板；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)預(yù)備同學(xué)：課前收集對(duì)聯(lián)和元宵的謎語,明白今年的元宵節(jié)為公歷的幾月幾日；精品學(xué)習(xí)資料精

23、選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)過程老師調(diào)控點(diǎn)撥同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.完成“讀一讀”1.什么為燈謎？燈謎跟一般的謎語有什么不同？情2.老師泛讀短文；境3.指名讀短文；引4.全班齊讀短文；入5.說明燈謎與一般謎語的不同；6.你能不能也編一個(gè)燈謎呢？7.將你們收集的元宵節(jié)的謎語讀一讀,讓大家猜一猜；二.完成“過年過節(jié),親友來家 里做客,你怎么做小主人”1.過年時(shí)家人在一起多歡樂, “鐺鐺鐺”,門被敲響了,有客人來了,教猜猜他會(huì)為誰？學(xué)2.過年過節(jié)時(shí)都有哪些客人到你新家來了？課3.你歡迎他們嗎？為什么？ 4.認(rèn)真觀看一下圖畫,看看圖中 的小伴侶為怎么熱

24、忱待客的,猜 猜他說了什么, 心里為怎么想的；4. 來客人時(shí)你要怎么款待他們同學(xué)邊聽邊想： 書中的小伴侶為怎 樣 過 元 宵 節(jié)的？讀一讀短文,圈出你今日熟悉的生字,讀給同桌聽,請(qǐng)同桌評(píng)一評(píng)；爭(zhēng)論：你讀懂了什么？仍有什么不知道的？；小組相互演一演家里來客人的情形；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載呢？鞏固練習(xí)課堂小結(jié)以后有客人來你們家的時(shí)候你們應(yīng)當(dāng)怎么款待呢？比一比,再組詞；金（）立（）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課外作業(yè)板書設(shè)計(jì)全（） 力（） 吐（）圓（） 土（）園（）年團(tuán)明月照九州花燈映萬家明月皎皎千門雪花燈盞盞萬戶春精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

25、- - - 歡迎下載反思精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載單元及課題教材簡(jiǎn)析設(shè)計(jì)理念單元目標(biāo)第 二單元課題：家園本單元以“家園”為主,目的為在同學(xué)學(xué)習(xí)語文.積存語言的過程中對(duì)同學(xué)進(jìn)行喜愛家園.喜愛生活的訓(xùn)練；兩篇課文小山村和水鄉(xiāng)歌向同學(xué)展現(xiàn)了祖國(guó)從北到南的風(fēng)光；本單元的教學(xué)活動(dòng),老師可引導(dǎo)同學(xué)在觀看中識(shí)字,用已把握的多心中方式認(rèn)字.記字,在寫字過程中培育同學(xué)專心寫字的意識(shí),培育同學(xué)看良好的書寫習(xí)慣,在書寫中把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué),讓他們自己挑選學(xué)習(xí)方法.學(xué)習(xí)內(nèi)容,從而學(xué)的高興學(xué)的主動(dòng)；學(xué)問與技能：1 正確.流利.有感情地朗讀課文,懂得課文內(nèi)容；2 背誦水鄉(xiāng)歌靜夜思,子都野鴨回家,豐富語言

26、積存；3 把握本單元生字；把握“三點(diǎn)水” “單人旁”；能按筆順規(guī)章認(rèn)真寫字,留意間架結(jié)構(gòu)；4 照樣子說舉句子,聯(lián)系詞語搭配；5 謄寫圣母,鞏固拼讀音節(jié)；6 明白自己的家鄉(xiāng),說出家鄉(xiāng)最美的一面；過程與方法：1 學(xué)習(xí)借助課文插圖懂得課文.幫忙學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會(huì)按肯定的方位次序觀看.表達(dá)； 2 通過對(duì)課文的感知.懂得,一級(jí)畫.說居住地的活動(dòng)激發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的情感；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載單元 重點(diǎn)單元難點(diǎn)單元課時(shí)支配情感態(tài)度與價(jià)值觀：1. 明白家鄉(xiāng),喜愛家鄉(xiāng),喜愛生活；2. 感受江南鄉(xiāng)的美麗,感受作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)；喜愛生活的情感；3. 感受兒童詩的樂趣,感受語言的美麗；1. 加強(qiáng)識(shí)字.寫字練習(xí)；2. 抓住主要問題引導(dǎo)同學(xué)懂得內(nèi)容；1. 加強(qiáng)有感情地朗讀詩歌的指導(dǎo)；2. 結(jié)合課文,有意識(shí)地指導(dǎo)同學(xué)熟悉自己的家鄉(xiāng)；本單元建議用 7 課時(shí),其中小山村2 課時(shí),水鄉(xiāng)歌 2 課時(shí),“語文天地” 3 課時(shí)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載單元教學(xué)預(yù)備小黑板.課件；：教學(xué)內(nèi)容小山村第 1 節(jié)學(xué)問與技能：1. 把握本課生字；2. 用看圖學(xué)文的方法學(xué)習(xí)課文,并進(jìn)行詞語搭配訓(xùn)