2022年2022年北師大版小學(xué)四年級語文下冊教學(xué)總結(jié)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載北師大版學(xué)校四年級語文下冊教學(xué)總結(jié)回憶本期語文教學(xué)工作,有得有失,大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有深厚的愛好,形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍；沒有最好.只有更好,取其精華.棄其不足,總結(jié)過去為為了更好的服務(wù)于將來,為了自己的語文教學(xué)更上一個新的臺階,為了每個同學(xué)的語文水平有一個大的進步；現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)心得體會總結(jié)如下：一.主要做法：（一）實施新的教法,提高教學(xué)的實效性；第一.在識字教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量；識字和寫字同 樣為中高年級語文教學(xué)的重點,教學(xué)中我堅持多認少寫的原就, 充分利用兒童已有的識字體會和熟識的語言因素,教給兒童識字 方法,勉勵兒童用自

2、己寵愛的方式去識字,做到四個有機結(jié)合： 一為盡量聯(lián)系詳細的語言環(huán)境,把字的音.形.義有機結(jié)合起來, 力求識用結(jié)合；二為充分給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面,并引導(dǎo)他 們聯(lián)系生活實際和已有生活體會,多觀看,多想象,把識字和認 識事物有機結(jié)合起來；三為學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用,把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來；四為在識字過程中肯定重視 寫字的指導(dǎo),不僅要求兒童把字寫對,仍要做到姿態(tài)正確,把字 寫好,把識字和寫字有機結(jié)合起；五為在識字過程中加強對已認 識的字的復(fù)習(xí).鞏固工作,防止回生,把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來；其次,在口語交際中,聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)情境,使兒童入情入境地進行口語交際,達到有話可說,有話愿說；每

3、接觸一個新單元或新課文,都誘導(dǎo)同學(xué)環(huán)繞單元主題或課題結(jié)合預(yù)習(xí)收成談自精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載己想說的話, 學(xué)習(xí)終止后, 又讓他們發(fā)表關(guān)于體會和感受的演講；接近期末,絕大多數(shù)同學(xué)的口頭表達才能有了較大的提高；第三.在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,敏捷處理；北師大版教材以“主題”形式編排,每個單元,從課文到語文天地,乃至語文天地中的閱讀短文.暢所欲言.初顯身手.筆下生花,都為環(huán)繞本單元的主題合理支配的；因此,教學(xué)中肯定要具有整體教學(xué)思路,做到前后貫穿,整體優(yōu)化；在每組教學(xué)中,什么時候支配什么內(nèi)容.布置兒童進行那些學(xué)習(xí)預(yù)備.運用什么方法施教,必需心中有數(shù)；防止“單打獨斗

4、,各自為政,臨陣磨槍”的現(xiàn)象顯現(xiàn)；第四.在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實施自主.合作.探究式學(xué)習(xí)；新課標(biāo)提倡學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡兒童自主.合作.探 究性學(xué)習(xí)； 而新教材又非常重視兒童學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)才能的培育,通過多種方式表達了讓兒童自主學(xué)習(xí).主動學(xué)習(xí).在嬉戲中學(xué)習(xí) 的意圖,使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)覺,不斷獲得勝利的愉悅；如在每個語文天地里設(shè)了“我的發(fā)覺 ”,不斷引導(dǎo)兒童發(fā)覺新的識字方法, 發(fā)覺字. 詞.句中一些帶有規(guī)律性的東西,并用 “我會認 ”的圖標(biāo)來標(biāo)示；為了勉勵兒童自我學(xué)習(xí),自我發(fā)覺,自我展現(xiàn),勉勵同學(xué)展現(xiàn)自我學(xué)習(xí)的成果；因此,我充分利用好教材本身創(chuàng) 設(shè)的這一教學(xué)有效資源,放手讓兒童自主識字

5、,自主閱讀,自主 交際；讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動中得意自悟.主動參加.探究發(fā)覺,從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感；（二）留意德育滲透,表達語文的情感性精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載“新課標(biāo) ”指出： “培育兒童高尚的道德情操和健康的審美樂趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,為語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,不應(yīng)當(dāng)把它們當(dāng)作外在的.附加的任務(wù),而應(yīng)當(dāng)因勢利導(dǎo), 貫穿于日常的教學(xué)過程之中,通過熏陶感染,收到潛移默化的功效；”我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想；我在教學(xué)中,一方面要充分利用教材隱藏的德育因素,適時.適度地進行德育滲透, 達到 “潤物細無聲 ”的成效；另一方面,充分挖掘教材中的情感

6、因素,強化人文素養(yǎng)訓(xùn)練,做到“披文入情,以情悟文,情文結(jié)合”；（三）培育語文素養(yǎng),表達語文的學(xué)科性新教材特殊重視對兒童語文素養(yǎng)的培育；因此,老師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢,留意兒童語言的積存.感悟和運用,注重對兒童進行語文基本技能的訓(xùn)練,給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ)；要努力表達語文的實踐性和綜合性,努力開發(fā)語文課程資源,增加兒童語文實踐的機會；努力改進課堂教學(xué),整體考慮學(xué)問與才能.情感與態(tài)度.過程與方法的綜合,實施了啟示式.爭論式教學(xué)；留意兒童語文制造潛能的開發(fā),促進兒童可連續(xù)性進展二.存在問題與不足1 .漢語拼音把握不堅固,生字詞.練習(xí)中的成語記得似為而非；2 .閱讀才能普遍不高,特殊為同學(xué)的獨立閱讀才能差,沒有耐心去仔細閱讀懂得；3 .書寫不規(guī)范的同學(xué)有一少部分,作業(yè)格式不規(guī)范；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載4 .部分同學(xué)家長協(xié)作不夠；部分同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性不高；對新教材懂得.運用不夠深刻；三.今后努力的方向和設(shè)想1 .要努力開發(fā).充分利用我校的語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動；實踐活動要與教材內(nèi)容有肯定聯(lián)系,可以將 嬉戲.唱歌.猜謎語.表演等引進課堂,也可以帶領(lǐng)同學(xué)走出校 門,