2022年2022年北師版二上《蘋果落地》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教材分析：蘋果落地精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課文敘述了牛頓年輕時(shí)候的一個(gè)故事；一個(gè)一般的蘋果落地的現(xiàn)象引發(fā)了牛頓的摸索,從而發(fā)覺了萬有引力定律,經(jīng)過自己的刻苦鉆研, 成長為世界科學(xué)進(jìn)展史上最宏大的科學(xué)家之一；課文緊扣本單元主題,充分說明白“奇怪心”為 多么的重要,同時(shí),也包含了對(duì)科普學(xué)問的啟蒙訓(xùn)練；學(xué)情分析：學(xué)校生本身具有劇烈的奇怪心,大科學(xué)家孩提時(shí)代的故事更貼近孩子的生活,牛頓小時(shí)候發(fā)覺問題的心路歷程會(huì)讓孩子在一步步的閱讀中找到共鳴；同學(xué)升入二年級(jí),實(shí)際上認(rèn)字已近1000 字,仍把握了至少三種獨(dú)立識(shí)字的方法（聽 讀識(shí)字.看拼音識(shí)字和看上下

2、文猜字）,在這樣的基礎(chǔ)上,讀通課文,學(xué)習(xí)本課 難度不大； 教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)抓住牛頓的想法和做法,多聯(lián)系自己的生活實(shí)際來懂得課文,可以更好地讓同學(xué)受到感染和訓(xùn)練,進(jìn)而激發(fā)同學(xué)的探究欲望；目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.會(huì)認(rèn) 12 個(gè)生字,會(huì)寫 8 個(gè)生字,讀寫“自言自語”等由生字組成的詞語；2.結(jié)合上下文和生活實(shí)際明白文中詞語的意思,會(huì)用“摸索.吸引力”說話；3.會(huì)正確.流利地朗讀課文；4.懂得牛頓的勝利源于奇怪,感受牛頓從特別一般的現(xiàn)象中提出問題刻苦鉆研的科學(xué)精神,激發(fā)同學(xué)對(duì)生活和自然界中的現(xiàn)象產(chǎn)生愛好,初步養(yǎng)成敢于提問的習(xí)慣；課時(shí)支配 ：兩課時(shí)教具預(yù)備：1.生字卡片；2.查找有關(guān)牛頓和萬有引力定律的資料；1 課

3、時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉本課生字新詞,學(xué)寫兩個(gè)生字,聯(lián)系課文內(nèi)容懂得詞語的意思；2.通過各種形式的讀的訓(xùn)練,讓同學(xué)正確流利有感情地朗讀課文；3.懂得牛頓的勝利源于奇怪,感受牛頓從特別一般的現(xiàn)象中提出問題刻苦鉆研的科學(xué)精神,激發(fā)同學(xué)對(duì)生活和自然界中的現(xiàn)象產(chǎn)生愛好,初步養(yǎng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載成敢于提問的習(xí)慣；教學(xué)過程：一.激趣導(dǎo)入1 孩子們,快看哪！這為什么地方？（蘋果園）,（蘋果樹,看蘋果樹結(jié)了好 多蘋果,這里有好多好多蘋果樹,我們叫它（蘋果園）這就為秋天豐收的蘋果 園；快看,樹上結(jié)滿了紅紅的蘋果, 地面上也有很多蘋果； 瞧,蘋果,落下來啦！今日我們就來學(xué)習(xí)：蘋果落地；再讀

4、：蘋果落地2“蘋”字為后鼻音（邊說邊寫音節(jié)） ,跟著老師寫一寫,先寫草字頭,在寫下面的平,留意最終一筆要壓著豎中線；讀這個(gè)字,讀詞語；蘋果怎么了？蘋果落地了, 落字為三拼音節(jié), 它也為上下結(jié)構(gòu), 跟我寫, 先寫草字頭, 再寫三點(diǎn)水,火眼金睛看認(rèn)真哦,三點(diǎn)水寫在草字頭的下面, 留意它在草字頭的下面哦, 最終寫旁邊的各；讀字,讀詞落地；3.把字寶寶送回課題,一起再讀讀,蘋果落地二.初讀課文,在語言環(huán)境中識(shí)字；1 秋天的蘋果園里,每天都會(huì)有蘋果落到地上,但有一個(gè)人卻在從這件小事中發(fā)覺了一個(gè)重大隱秘,究竟為怎么回事呢？我們一起走進(jìn)這個(gè)故事！2 打開書:26 頁,用你喜愛的方式自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句

5、子；我發(fā)覺你們真會(huì)學(xué)習(xí),讀得特殊認(rèn)真,簡直太棒了！3 讓我來考考你們,誰來給大家讀第一段？這個(gè)詞你讀得特殊好,你能再讀讀嗎？超級(jí)棒！仍有誰想來讀？大拇指送給你！我們一起來讀一讀4 誰敢來挑戰(zhàn)其次段？你第一個(gè)舉手,信任你能行！這么長的一段,你讀得很流暢,慶賀你,挑戰(zhàn)勝利！現(xiàn)在我們一起來挑戰(zhàn),捧書,讀！5 仍有兩個(gè)自然段,咱們男女生來比比看,看誰的字音讀得最準(zhǔn),句子讀得最流利；誰先來,誰先來,女士優(yōu)先,就請(qǐng)女孩子先來,第三段,讀；6 誰會(huì)讀？（出示：熟透了）翹舌音讀得真準(zhǔn)！誰再來？讀的好！仍有誰來？真棒！大家一起讀 .7 女孩子,很會(huì)讀書,男孩子,你們能讀好嗎？捧好書,看到第四段,男生讀！這一段告

6、知我們牛頓做了很多事情,都為為了弄明白這個(gè)問題,一起精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載讀這個(gè)詞,再讀；誰有好方法來記題字？（我用加法來記,為加頁等于題,我編個(gè)故事來記,頁代表書,書上有很多問題）送回詞語里,讀一讀；男孩子和女孩子表現(xiàn)都很棒,課文讀地很流利,掌聲送給自己；三.概括課文主要內(nèi)容,鞏固識(shí)字；1 那課文講了誰的故事？他發(fā)覺了什么隱秘呢？（由于地球有吸引力, 所以蘋果才會(huì)落地；）2 那蘋果落地的隱秘為什么？ 地球有吸引力 3 你能一次用完整的一句話說清晰這三個(gè)問題嗎？想一想4 誰來跟大家說一說？ （這可不像平常的你們哦, 大膽點(diǎn),說錯(cuò)了也不要緊；）你把這個(gè)三個(gè)問題都說得清清晰

7、楚,明明白白,太了不得了！仍有誰想說？你也精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載把問題說清晰了；5 孩子們蘋果落地這篇課文就為講了一個(gè)秋天的傍晚,牛頓來到一棵蘋果樹下乘涼,蘋果樹上的 ,一個(gè)個(gè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載都 、 這些熟透了的蘋果落到了地上,這件事人們都 ,牛頓卻感到 、 他想, 蘋果為什么會(huì)掉下來呢？他坐在蘋果樹下 、給自己提出了 ；為了弄明白這個(gè)問題,他又 .仍 ,最終發(fā)覺了蘋果落地的 、 原先這為由于地球有 ；由于他愛想.愛問. 愛摸索,他成了世界聞名的 ；四.品讀課文,抓住重點(diǎn)詞,懂得課文內(nèi)容,懂得牛頓的勝利源于奇怪,感受牛頓從特別一般的現(xiàn)象中提

8、出問題刻苦鉆研的科學(xué)精神；1.課文第一自然段就講了牛頓為世界聞名的科學(xué)家,捧書,一起讀第一段；牛頓為世界怎樣的科學(xué)家？再讀；牛頓為世界聞名的科學(xué)家；課件出示填空題牛頓為世界（）的科學(xué)家出名姓名聞名出名聞名可以換成下面的那些詞？第一個(gè)詞：放進(jìn)句子,一起讀！仍能換那個(gè)詞？其次個(gè)詞全班讀仍能換嗎？第三個(gè)詞再讀；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載小結(jié)：聞名出名 出名 聞名,這幾個(gè)詞意思都差不多；請(qǐng)你選一個(gè)寫在著名這個(gè)詞的上面；看誰的動(dòng)作最快！他的動(dòng)作好快呀,寫完都坐直啦！其他孩子要加油呀！2 面對(duì)蘋果落地這樣常見的小事, 人們和牛頓的態(tài)度為怎樣的？全班讀其次段；3 面對(duì)蘋果落地,人們和牛頓

9、的態(tài)度究竟為什么？一起讀這一句！人們都習(xí)以為常,再讀一遍看多了,就習(xí)慣了,習(xí)慣了,就覺得平常了,根本不會(huì)放在心上；當(dāng)人們從蘋果樹下走過,看到蘋果落到地上,他們會(huì)怎么做？（一腳踢開它,撿起了吃掉,看也不看）這些表現(xiàn)都為習(xí)以為常；牛頓的態(tài)度和其他人不一樣,看到蘋果落地,他很奇怪（貼奇怪）3 他在奇怪什么？指導(dǎo)讀“蘋果為什么會(huì)掉下來呢？”誰來讀著一句？牛頓 對(duì)這件事好奇怪哦, 你能把為什么讀重一點(diǎn)？再來問問！這次我感受到了你的好奇；誰再來問！你真會(huì)問問題, 而且你仍掉字讀得特殊好. 誰能像他一樣讀一讀 .你就為小牛頓！我們一起來問問吧！4 這件事讓牛頓特別奇怪, 瞧他仍坐在蘋果樹下想問題呢；誰來讀第

10、三段？牛頓這為在“自言自語” ,自己跟自己說話,不會(huì)在意別人能不能聽清晰,聲音可以小一點(diǎn),來,你再來讀讀！有進(jìn)步,像為自己跟自己說話了；仍有誰會(huì)自言自語？也請(qǐng)你來讀讀看！從你的自言自語中,我仍聽出了你特別奇怪,你就為那個(gè)在樹下摸索問題的牛頓！你們也感到奇怪吧, 我們一起來小聲地奇怪的問一問！5 為了弄明白這個(gè)問題,他又為怎么做的呢？男生讀第四段（板書）面對(duì)蘋果落地的這件事, 牛頓進(jìn)行了反復(fù)地觀看,并且仍用心地討論；一起讀一讀：反復(fù)地觀看.用心地討論再讀：小乖乖們,有驚喜哦,看老師的手里為什么？（蘋果）你們會(huì)怎么觀看這個(gè)蘋果？ 小乖乖,別緊急,你試著用手摸一摸,什么感覺？摸一摸也為觀看呀,你們又

11、準(zhǔn)備怎么觀看,來給你,哦,你看地好認(rèn)真呀！ 你看到了什么？哦,你好會(huì)觀看！仍有誰要觀看？來給你,瞧他,瞪圓了雙眼在看,生怕看不清晰了；仍可以怎樣觀看.聞一聞,哦你要聞一聞嗎？什么味道,淡淡的蘋果香,仍能怎么觀看？咬一口,好啊,就給你咬一口,味道怎么樣？這精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載也為觀看；你好熱忱哦,也給你嘗嘗；孩子們,我們用眼睛認(rèn)真看,用手摸一摸,用鼻子聞,用嘴巴嘗,仍可以用其他器官去感覺,這些都為觀看而牛頓不僅這樣做,他仍反復(fù)地觀看除了反復(fù)地觀看.他仍用心地討論1.孩子們,看,牛頓在做什么？（把話說完整！他在想問題,盯著蘋果看,在查資料,他期望能在書中找到答案）為的,孩

12、子們（點(diǎn)音樂）牛頓用心致志地討論這個(gè)問題,把一切都遺忘了！ 一只漂亮的蝴蝶從他面前飛過,他沒有留意到,百靈鳥在枝頭唱起了輕盈的歌, 牛頓沒有聽到,遠(yuǎn)處飄來桂花樹的香味,他沒有聞到；這都為由于他在用心地討論；再讀：用心地討論不知道他耗盡了多少心血呀！ （走向黑板板書發(fā)覺隱秘）他最終發(fā)覺了蘋果落地的隱秘；孩子們,讓我們捧著書,一起讀讀第四自然段！正為由于牛頓擁有一顆奇怪心,使他能發(fā)覺別人所不能發(fā)覺的隱秘；親愛的小伴侶,在你的生活中,有沒有讓你感到奇怪的事情呢？（你很喜愛大自然吧,你想知道動(dòng)物的隱秘, 你呢？哦, 你對(duì)有愛好, 你來,我想知道, 動(dòng)物,植物,你很會(huì)觀看了,這件事你都留意到了,自然現(xiàn)象：天氣.天文.地理,仍有別的方面嗎保持你的奇怪心,期望你有一天成為自然科學(xué)家）好了,親愛的孩子們, 你們和牛頓一樣有著一顆珍貴的奇怪心,我們身邊藏在很多很多隱秘, 等著你去發(fā)覺,或許下一個(gè)牛頓就為你哦！小牛頓們, 你們的老伴侶生字娃娃吵著要出來跟你們見面,快來跟他們打打招呼吧?。?/p>